8. Cấu trúc của luận văn
3.3.Thay đổi phƣơng pháp dạy học để nhằm bồi dƣỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ
tiếp khẩu ngữ cho học sinh trong môn Ngữ văn
Giao tiếp khẩu ngữ tốt là một trong những yếu tố quan trọng của ngƣời công dân hiện đại. Giao tiếp khẩu ngữ là quá trình chia sẻ thông tin trong một môi trƣờng ngôn ngữ nhất định, là một cách thức để giúp ngƣời và ngƣời giao lƣu và hiểu biết lẫn nhau. Phƣơng pháp dạy học giao tiếp khẩu ngữ chủ yếu là sự phát triển các kỹ năng, kiến thức ngôn ngữ, chiến lƣợc hội thoại và kiến thức văn hóa là nền tảng, phát triển ở ngƣời học kỹ năng tƣ duy ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp khẩu ngữ.
Dạy học giao tiếp khẩu ngữ nên chú trọng bồi dƣỡng ngôn ngữ, thái độ văn minh trong quá trình giao tiếp, có sự tự tin, độc lập kiến giải, biết tôn trọng lẫn nhau và lịch sự khi nói chuyện, bàn luận. Chú trọng chỉ đạo HS nâng cao năng lực giao tiếp khẩu ngữ trong các tình huống giao tiếp khẩu ngữ, lựa chọn
chủ đề giao tiếp gần gũi trong cuộc sống và tạo đƣợc hứng thú của ngƣời cùng giao tiếp, vận dụng linh hoạt các hình thức tổ chức dạy học giao tiếp khẩu ngữ mà không sa vào trình bày lí thuyết về giao tiếp khẩu ngữ. Nên động viên HS tích cực rèn luyện năng lực giao tiếp khẩu ngữ trong các hoạt động dạy học và cả trong cuộc sống hàng ngày.
Dạy học giao tiếp khẩu ngữ xác định HS là trung tâm của hoạt động giao tiếp khẩu ngữ với mô hình câu hỏi GV và HS trả lời. GV yêu cầu HS phát triển tƣ duy ngôn ngữ, khi GV hỏi mỗi câu hỏi nên trao cho HS một thời gian ngắn, phù hợp để HS suy nghĩ và trả lời. GV nên tạo cho HS những bối cảnh giao tiếp khẩu ngữ cụ thể, gần gũi, thiết thực nhƣ: cuộc gọi điện thoại, mua sắm, chăm sóc sức khỏe, tọa đàm về quyền lợi của HS, sở thích, các hoạt động truyền thông … để HS có những suy nghĩ tích cực, mỗi HS có cơ hội giao tiếp và cải thiện kỹ năng giao tiếp khẩu ngữ của bản thân. Quá trình học tập nhƣ trên không chỉ có lợi cho HS mà còn thiết lập một mối quan hệ hài hòa giữa GV với HS, giữa HS với các mối quan hệ tự nhiên và xã hội. Trong lớp học, GV đóng vai trò thiết kế hoạt động giảng dạy và hƣớng dẫn HS nắm vững kiến thức và kỹ năng giao tiếp khẩu ngữ.
Dạy học giao tiếp khẩu ngữ cần chú trọng thực hiện các hoạt động thực hành ngôn ngữ để phát triển khả năng giao tiếp khẩu ngữ, hình thành và phát triển ở HS kĩ năng tƣ duy phê phán, sử dụng kiến thức giao tiếp khẩu ngữ để phân tích vấn đề, đề xuất những hiểu biết của bản thân với những vấn đề cụ thể. Ngƣời GV cần phải xác định rõ ràng sự khác nhau giữa giao tiếp khẩu ngữ và nghe - nói, trên cơ sở năng lực nghe nói bồi dƣỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ cho HS, chú ý đến tính đa dạng hóa của giao tiếp ngữ cảnh khẩu ngữ, tình toán đến các tầng lớp năng lực khác nhau của hành vi lời nói.