8. Cấu trúc của luận văn
3.1.Xác định rõ mục tiêu bồi dƣỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ trong chƣơng trình
trong chƣơng trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn
Việc dạy học hƣớng đến việc bồi dƣỡng năng lực giao tiếp khẩu ngữ cho HS trong dạy học Ngữ văn THPT cần hƣớng đến những mục tiêu sau đây:
Học cách quan sát cuộc sống từ nhiều góc độ khác nhau, trải nghiệm cuộc sống phong phú và thể nghiệm tình cảm, suy nghĩ và cảm nhận của bản thân về tự nhiên, xã hội và con ngƣời.
Có khả năng suy nghĩ về sự không đồng nhất của mục tiêu, yêu cầu, có cách nhìn riêng về thái độ và trách nhiệm của bản thân, biểu đạt chân thực tình cảm, tinh thần khoa học chân chính.
Tăng cƣờng năng lực giao tiếp, trong giao tiếp khẩu ngữ ngƣời học có khả năng độc lập tự tin, tôn trọng ngƣời khác, nói chuyện văn minh, phong thái độ lƣợng, biết lắng nghe và phản ứng nhanh nhẹn.
Chú ý các đặc điểm của khẩu ngữ, có khả năng căn cứ vào mục tiêu và hoàn cảnh giao tiếp khác nhau để có cách ứng xử phù hợp, biết sử dụng ngữ điệu, ngữ khí, cử chỉ để biểu lộ tình cảm góp phần nâng cao hiệu quả giao tiếp khẩu ngữ.
Biết cách diễn giảng, nói rõ quan điểm, tài liệu sinh động, hấp dẫn có lực thuyết phục và truyền cảm, hƣớng đến phong độ và cá tính. Trong quá trình thảo luận, biện luận cần chủ động phát ngôn, ứng đối phù hợp và bác bỏ thuyết phục. Biết đọc diễn cảm tác phẩm văn học…có khả năng nắm chính xác nội dung tác phẩm, truyền đạt nội hàm tƣ tƣởng và xu hƣớng tình cảm của tác phẩm và có lực truyền cảm nhất định.