- Yc hs đọc lướt phần đầu truyện, trả lời: Ga-vrốt ra ngồi chiến lũy để làm gỡ?
- YC hs đọc thầm đoạn cũn lại, trả lời: Những chi tiết nào thể hiện lũng dũng cảm của Ga-vrốt?
- YC hs đọc thầm đoạn cuối bài, trả lời: Vỡ sao tỏc giả lại núi Ga-vrốt là một thiờn thần?
- Nờu cảm nghĩ của em về nhõn vật Ga- vrốt?
- 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu...mưa đạn
+ Đoạn 2: Tiếp theo ... Ga-vrốt núi + Đoạn 3: Phần cũn lại
- Luyện cỏ nhõn
- Chỳ ý đọc đỳng
- Lắng nghe, giải nghĩa
- Giọng Ăng-giụn-ra bỡnh tĩnh.Giọng Cuốc-phõy-rắc lỳc đầu ngạc nhiờn, sau lo lắng. Giọng Ga-vrốt luụn bỡnh thản, hồn nhiờn, tinh nghịch.
- Luyện đọc trong nhúm đụi - 1 hs đọc cả bài
- lắng nghe
- Ga-vrốt nghe Ăng-giụn-ra thụng bỏo nghĩa qũn sắp hết đạn nờn ra ngồi chiến lũy để nhặt đạn, giỳp nghĩa qũn cú đạn tiếp tục chiến đấu.
- Ga-vrốt khụng sợ nguy hiểm, ra ngồi chiến lũy để nhặt đạn cho nghĩa qũn dưới làn mưa đạn của địch; Cuốc-phõy-rắc giục cậu quay vào chiến lũy nhưng Ga-vrốt vẫn nỏn lại để nhặt đạn; Ga-vrốt lỳc ẩn lỳc hiện giữa làn đan giặc chơi trũ ỳ tim với cỏi chết.
+ Vỡ thõn hỡnh bộ nhỏ của chỳ ẩn hiện trong làn khúi đạn như thiờn thần.
+ Vỡ đạn đuổi theo Ga-vrốt nhưng chỳ bộ nhanh hơn đạn, chỳ chơi trũ ỳ tim với cỏi chết.
+ Vỡ hỡnh ảnh Ga-vrốt bất chấp hiểm nguy, len lỏi giữa chiến trường nhặt đạn cho nghĩa qũn là một hỡnh ảnh rất đẹp, chỳ bộ cú phộp như thiờn thần, đạn giặc khụng đụng tới được.
+ Ga-vrốt là một cậu bộ anh hựng
c)Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc theo cỏch phõn vai
- Yc hs theo dừi, lắng nghe, tỡm những từ cần nhấn giọng trong bài
- HD hs luyện đọc 1 đoạn.
+ YC hs luyện đọc trong nhúm 4 theo cỏch phõn vai
+ Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp
- Cựng hs nhận xột, tuyờn dương nhúm đọc tốt.
3. Củng cố, dặn dũ:
- Gọi 1 hs đọc lại tồn bài - Bài núi lờn điều gỡ?
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần. - Bài sau: Dự sao trỏi đất vẫn quay
Ga-vrốt
+ Em rất xỳc động khi đọc truyện này.
- 4 hs tiếp nối nhau đọc truyện theo cỏch phõn vai: người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ăng- giụn-ra, Cuốc-phõy-rắc)
- Lắng nghe, trả lời
+ Luyện đọc trong nhúm 4
- Vài nhúm thi đọc trước lớp
- Nhận xột
- 1 hs đọc tồn bài
- Ca ngợi lũng dũng cảm của chỳ bộ Ga- vrốt.
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài 52: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I.Mục tiờu:
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tỡm từ cựng nghĩa, từ trỏi nghĩa (BT1) ; biết dựng từ theo chủ điểm để đặt cõu hay kết hợp với từ ngữ thớch hợp (BT1, Bt2) ; biết được một số thành ngữ núi về lũng dũng cảm và đặt được một cõu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5).
II. Đồ dựng dạy học :
- Bảng lớp viết sẵn cỏc từ ngữ ở bài tập 3 (mỗi từ 1 dũng)
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC:
- Gọi HS viết 2 cõu kể Ai là gỡ? xác định chủ ngữ trong câu 2
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- HS đọc yờu cầu và nội dung. - GV giải thớch:
- Từ cựng nghĩa là những từ cú nghĩa giống nhau; từ trỏi nghĩa là những từ cú nghĩa
- 1 HS lờn bảng thực hiện.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc. -HS lắng nghe.
khỏc nhau.
- Hướng dẫn HS dựa vào cỏc từ mẫu đĩ cho trong sỏch để tỡm.
- Chia nhúm HS trao đổi thảo luận và tỡm từ, Nhúm nào làm xong trước dỏn phiếu lờn bảng.
- Gọi cỏc nhúm khỏc bổ sung.
Bài 2:
- HS đọc yờu cầu.
- HS trao đổi theo nhúm để đặt cõu với cỏc từ ngữ chỉ về sự dũng cảm của con người đĩ tỡm được ở bài tập 1.
- Dỏn lờn bảng 4 tờ giấy khổ to, phỏt bỳt dạ cho mỗi nhúm. Mời 4 nhúm HS lờn làm trờn bảng.
- Gọi HS trong nhúm đọc kết quả bài.
- GV nhận xột bổ sung.
Bài 3 :
- HS đọc yờu cầu.
- GV mở bảng phụ viết sẵn yờu cầu bài. - HS điền ở từng chỗ trống, em lần lượt thử điền 3 từ đĩ cho sẵn sao cho tạo ra tập hợp từ cú nội dung thớch hợp.
- HS tự làm bài.
- HS phỏt biểu GV chốt lại.
Bài 4:
- GV mở bảng phụ đĩ viết sẵn đoạn văn cũn những chỗ trống.
+ HS đọc yờu cầu đề bài.
+ Để biết thành ngữ nào núi về lũng dũng cảm, cỏc em dựa vào nghĩa của từ trong thanh ngữ để giải bài tập.
- HS lờn bảng điền, lớp tự làm bài. - HS phỏt biểu GV chốt lại.
- Hoạt động trong nhúm.
- Đọc cỏc từ mà cỏc bạn chưa tỡm được. a/ Cỏc từ cựng nghĩa với từ dũng cảm. b / Cỏc từ trỏi nghĩa với từ dũng cảm. - Bổ sung cỏc từ mà nhúm bạn chưa cú.
- 1 HS đọc.
- HS thảo luận trao đổi theo nhúm.
- 4 nhúm HS lờn bảng tỡm từ và viết vào phiếu bài tập.
- HS đọc kết quả:
- HS cả lớp nhận xột cỏc cõu mà bạn vừa đặt đĩ đỳng với chủ điểm chưa.
- Nhận xột bổ sung cho bạn.
- 1 HS đọc.
- Quan sỏt bài trờn bảng suy nghĩ và ghộp cỏc từ để tạo thành cỏc tập hợp từ.
- HS tự làm bài tập.
- Tiếp nối đọc lại cỏc cụm từ vừa hồn chỉnh + dũng cảm bờnh vực lẽ phải. + khớ thế dũng mĩnh. + hi sinh anh dũng - Nhận xột bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm yờu cầu.
+ Tự suy nghĩ và điền từ vào chỗ trống để tạo thành cõu văn thớch hợp.
+ Tiếp nối đọc cỏc thành ngữ vừa điền Thành ngữ í nghĩa thành ngữ Ba chỡm bảy nổi
Vào sinh ra tử
Cày sõu cuốc bẫm
Gan vàng dạ sắt
Sống phiờu dạt, long đong, chịu nhiều khổ sở ,vất vả Trải qua nhiều trận mạc,đầy nguy hiểm, kề bờn cỏi chết . Làm ăn, chăm chỉ (trong nghề nghiệp) Gan da, dũng cảm
Bài 5 :
- HS đọc yờu cầu.
-HS cần phải dựa vào nghĩa của từng thành ngữ xem ở mỗi thành ngữ thường được sử dụng trong hồn cảnh nào, núi về phẩm chất gỡ của ai.
- HS dưới lớp tự làm bài.
- HS phỏt biểu, GV chốt lại cõu đỳng.
3. Củng cố – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Dặn HS về nhà tỡm thờm cỏc cõu tục ngữ, thành ngữ cú nội dung núi về chủ điểm dũng cảm và chuẩn bị bài sau.
Nhường cơm Sẽ ỏo
Chõn lấm tay bựn
khụng nao nỳng trước mọi khú khăn gian khổ
Đựm bọc, giỳp đỡ san sẻ cho nhau trong hồn cảnh khú khăn, hoạn nạn Chỉ sự lao động vất vả cực nhọc ở vựng nụng thụn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm yờu cầu. -HS lắng nghe. -Suy nghĩ chọn thành ngữ ở BT3 để viết thành cõu văn thớch hợp.
- Tiếp nối nhau đọc cõu văn vừa đặt:
- HS cả lớp lắng nghe và thực hiện.
Ti
ế t 4: CHÍNH TẢ Bài 26: THẮNG BIỂN I.Mục tiờu:
- Nghe và viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch .
- Làm đỳng BT CT phương ngữ ( 2 ) a/b , hoặc BT do GV soạn ..
* GDBVMT : Giỏo dục lũng dũng cảm, tinh thần đồn kết chống lại sự nguy hiểm do thiờn nhiờn gõy ra để bảo vệ cuộc sống con người.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn cỏc từ, cõu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Lờn lớp :
Hoạt đụng của GV Hoạt động của HS
1. KT BC : Khuất phục tờn cướp biển
HS viết lại vào bảng con những từ đĩ viết sai tiết trước.
Nhận xột phần kiểm tra bài cũ.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài: Thắng biển.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết. Giỏo viờn đọc đoạn viết chớnh tả: từ đầu …
đến quyết tõm chống giữ
- Đoạn này núi lờn điều gỡ ?
Học sinh đọc thầm đoạn chớnh tả
Cho HS luyện viết từ khú: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điờn cuồng.
b. Hướng dẫn HS nghe viết chớnh tả: Nhắc cỏch trỡnh bày bài
Giỏo viờn đọc cho HS viết
Giỏo viờn đọc lại một lần cho học sinh soỏt lỗi.
Hoạt động 2: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giỏo viờn nhận xột chung
Hoạt động 3: HS làm bài tập chớnh tả
HS đọc yờu cầu bài tập 2b.
Giỏo viờn giao việc: HS thi tiếp sức. Cả lớp làm bài tập
HS trỡnh bày kết quả bài tập
Bài 2b: Tiếng cú vần in hay inh
Nhận xột và chốt lại lời giải đỳng
4. Củng cố - dặn dũ:
- Giỏo dục HS cú ý thức viết đỳng, viết đẹp tiếng Việt.GDBVMT cho học sinh biết dũng cảm, đồn kết chống lại sự nguy hiểm do thiờn nhiờn gõy ra để bảo vệ cuộc sống con người.
Nhắc nhở HS viết lại cỏc từ sai (nếu cú ) Nhận xột tiết học, chuẩn bị tiết 27
HS theo dừi trong SGK
- Đoạn văn núi về sự hung hĩn dữ dội của biển cả, tinh thần dũng cảm chống lại súng, giú của con người.HS đọc thầm
Cho HS luyện viết
HS nghe.
HS viết chớnh tả. HS dũ bài.
HS đổi tập để soỏt lỗi và ghi lỗi ra ngồi lề trang tập
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài
HS trỡnh bày kết quả bài làm. -HS ghi lời giải đỳng vào vở.
- Lung linh, giữ gỡn, bỡnh tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kớn, lặng thinh, học sinh, gia đỡnh, thụng minh.
- HS nhắc lại nội dung học tập
- HS nghe và chữa bài
Tiết 5: LỊCH SỬ
Bài 26: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I. Mục tiờu:
- Biết sơ lược về quỏ trỡnh khẩn hoang ở Đàng Trong:
+ Từ thế kỉ XVI, cỏc chỳa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đồn người khẩn hoang đĩ tiến vào vựng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sụng Cửu Long.
+ Cuộc khẩn hoang đĩ mở rộng diện tớch canh tỏc ở những vựng hoang húa, ruộng đất được khai phỏ, xúm làng được hỡnh thành và phỏt triển.
- Dựng lược chỉ ra vựng đất khẩn hoang.