II. TỰ LUẬN: 7điểm Cõu 7:2 điểm.
3.Thỏi độ: Thực hiện an tồn điện, yờu thớch mụn học.
II. Chuẩn bị:
* Giỏo viờn: Mỗi nhúm: 1 ống dõy khoảng 500 hoặc 700 vũng; 1 la bàn hoặc kim nam chõm đứng trờn giỏ thẳng đứng; 1 giỏ thớ nghiệm; 1 biến trở; 1 nguồn từ 3 đến 6V; 1 ampe kế cú giới hạn đo 1,5A, độ chia nhỏ nhất 0,1A; 1 cụng tắc; 5 đoạn dõy dài khoảng 50cm; 1 lừi sắt non; 1 lừi thộp cú thể đặt vừa trong lũng ống dõy; 1 ớt đinh sắt.
* Học sinh: Học bài và làm bài tập
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cấu tạo và hoạt động của nam chõm điện học ở lớp 7. - Phỏt biểu quy tắc nắm tay phải? làm bài tập 24.4, 24.5?
3. Bài mới:
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
.Hoạt động 2: Làm thớ nghiệm về sự nhiễm từ của săt và thộp:
- Cỏ nhõn quan sỏt , nhận dạng dụng tự thớ nghiệm
- Hoạt động nhúm bố trớ thớ nghiệm như hỡnh 25.1 (SGK) và yờu cầu của SGK.
- Thu thập thụng tin của giỏo viờn Bố trớ thớ nghiệm cho chớnh xỏc - Đại diện nhúm bỏo cỏo kết quả C1. - Cỏc nhúm khỏc nhận xột .
- Thu thập thụng tin hồn tất C1.
- Quan sỏt hỡnh 25.1, nghiờn cứu mục 1 SGK và trả lời
+ Mục đớch của thớ nghiệm?
+ Nhận dạng và nờu dụng cụ thớ nghiệm? + Cỏch tiến hành thớ nghiệm ?
? Làm thớ nghiệm và trả lời C1.
? Quan sỏt , so sỏnh gúc lệch của kim nam chõm. + Khi cuộn dõy cú lừi sắt?
+ Khi cuộn dõy khụng cú lừi sắt? + Rỳt ra nhận xột C1?
- Nếu cú nhúm sai : Giỏo viờn yờu cầu nhúm đú làm lại thớ nghiệm. Giỏo viờn giỏm sỏt chỉ ra cỏi sai đưa ra nhận xột đỳng.
Hoạt động 3: Làm thớ nghiệm ngắt dũng điện chạy qua ống dõy, sự nhiễm từ của sắt non và thộp cú gỡ khỏc nhau, rỳt ra kết luận về sự nhiễm từ của sắt thộp
- Cỏ nhõn quan sỏt hỡnh 25.2 và SGK trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn.
- Hoạt động nhúm bố trớ và làm thớ nghiệm hỡnh 25.2 (SGK)
- Quan sỏt hiện tượng xảy ra với đinh sắt trong 2 trường hợp
+ Ngắt dũng điện qua ống dõy quan sỏt sự nhiểm từ của sắt non
+ Sự nhiểm từ của thộp khi ngắt dũng điện qua ống dõy
- Đại diện nhúm nờu kết quả C1. - Cỏc nhúm nhận xột
- Hồn thiện cõu trả lời đỳng của C1.
Quan sỏt hỡnh 25.2 và nghiờn cứu mục 2 (SGK) rồi trả lời cỏc cõu hỏi sau:
+Mục đớch của thớ nghiệm?
+Nhận dạng và nờu dụng cụ thớ nghiệm? +Cỏch tiến hành thớ nghiệm?
? Bố trớ thớ nghiệm như hỡnh 25.2 và làm cỏc bước theo cỏc yờu cầu của SGK.
? C1.
- Hướng dẫn thảo luận chung cả lớp, cỏc nhúm đưa ra đỏp ỏn đỳng
? Qua thớ nghiệm 25.1, 25.2 rỳt ra kết luận về sự nhiễm từ của sắt và thộp .
khi đặt trong từ trường .
Chớnh sự nhiễm từ của sắt non và thộp khỏc nhau nờn người ta dựng sắt non để chế tạo nam chõm điện, thộp để chế tạo nam chõm điện .
Hoạt động 4: Tỡm hiểu nam chõm điện:
- Quan sỏt hỡnh 25.3, đọc thụng tin SGK làm C2. - Cỏ nhõn đọc thụng tin làm C3. - Cỏ nhõn làm C3, cỏ nhõn khỏc nhận xột hồn tất vào vở. ? Làm C2.
- Hướng dẫn: Chỳ ý đọc và nờu ý nghĩa của dũng chữ nhỏ: 1A –22 Ω
? Đọc thụng tin mục II và trả lời
+ Cỏch làm tăng lực từ của nam chõm điện lờn 1 vật? ? Làm C3 và giải thớch.
Hoạt động 5: Vận dụng - Củng cố:
- Hoạt động cỏ nhõn trả lời và hồn tất vào vở ? Làm C4 C6
- Giỏo viờn nhận xột, chốt lại kết quả đỳng . ? Đọc điều em chưa biết
Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà:
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- Làm bài: Làm cỏc bài tập:25.1 25.4 (SBT)
Tiết: 28 Ngày: 06.12.2011
BÀI 26 : ỨNG DỤNG CỦA NAM CHÂM I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Nờu được nguyờn tắc hoạt động của loa điện, tỏc dụng của nam chõm trong rơ le điện
từ, chuụng bỏo động. Kể tờn 1 số ứng dụng của nam chõm trong đời sống và kỹ thuật.
2. Kỹ năng: Giải thớch hoạt động của nõm chõm điện. Phõn tớch, tổng hợp kiến thức. 3. Thỏi độ: Thấy vai trũ to lớn của vật lý học yờu thớch, mụn học.
II. Chuẩn bị:
* Giỏo viờn: Mỗi nhúm: 1 ống dõy điện khoảng 100 vũng đường kớnh cuộn dõy 3cm; 1 giỏ thớ nghiệm; 1 biến trở; 1 nguồn 6V; 1 ampe kế cú giới hạn đo 1,5A, độ chia nhỏ nhất 0,1A; 1 nam chõm hỡnh chữ U; cụng tắc điện; 5 đoạn dõy nối lừi bằng đồng, vỏ cỏch điện, mỗi đoạn khoảng 30cm; 1 loa điện cú thể thỏo được, cấu tạo bờn trong gồm ống dõy, nam chõm, màng loa.
III. Tổ chức hoạt động dạy và học:1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Mụ tả thớ nghiệm về sự nhiễm từ của sắt và thộp? Vỡ sao người ta dựng sắt non để chế tạo nam chõm điện? Bài tập 25.3 (SBT)?
- Cỏch làm tăng lực từ của nam chõm điện tỏc dụng lờn 1 vật. Bài tập 25.2 (SBT)
3. Bài mới:
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
Hoạt động 1: Tỡm hiểu nguyờn tắc cấu tạo và hoạt động của loa điện
I. Loa điện:
1.Nguyờn tắc hoạt động của loa điện: - Thu thập thụng tin của giỏo viờn - Cỏ nhõn đọc phần a của mục I (SGK)
a. Hoạt động nhúm làm thớ nghiệm theo cỏc bước SGK và hướng dẫn của giỏo viờn như hỡnh 26.1.
b. Cỏc nhúm quan sỏt kỹ hiện tượng và nờu nhận xột của cỏc nhúm tỡm ra kết quả đỳng và hồn thiện vào vở.
2. Cấu tạo: Cỏ nhõn đọc mục 2, đối chiếu với hỡnh vẽ, mẫu vật của loa điện trả lời cõu hỏi của giỏo viờn
- Hồn tất cấu tạo vào vở.
Hoạt động cỏ nhõn trả lời và hồn tất vào vở .
- Hoạt động cỏ nhõn nờu được
+ Mục được thớ nghiệm: Kiểm tra xem dũng điện chạy qua dõy dẫn thẳng cú tỏc dụng từ hay khụng.
+ Bố trớ thớ nghiệm: Như hỡnh 22.1 (đặt dõy dẫn // với trục của kim nam chõm)
+ Làm thớ nghiệm: Cho dũng điện chạy qua dõy dẫn quan sỏt thớ nghiệm.
- Cỏc nhúm làm C1, cử đại diện nhúm nờu kết quả, nhận xột.
- Yờu cầu học sinh tỡm hiểu thớ nghiệm theo hỡnh 26.1 (SGK)
- Hướng dẫn học sinh khi treo ống dõy phải lồng vào một cực của nam chõm chữ u, giỏ treo ống đõy phải di chuyển linh hoạt khi di chuyển con chạy phải nhanh, rứt khoỏt.
Hiện tượng gỡ xảy ra với ống dõy trong 2 trường hợp: + Khi cú dũng điện khụng đổi chạy qua ống dõy? + Khi cú dũng điện trong ống dõy biến thiờn (khi con chạy biến trở dịch chuyển)?
- Uốn nắn sai sút, thảo luận chung kết luận
- Giỏo viờn thụng bỏo: Nội dung của 2 nhận xột trờn là nguyờn tắc hoạt động của loa điện.
- Thu thập thụng tin mục 2 (SGK), kết hợp với loa điện trong bộ thớ nghiệm và giỏo viờn giới thiệu đĩ thỏo gỡ để lộ cấu tạo bờn trong.
- Giỏo viờn treo hỡnh 26.2.
+ Nờu cấu tạo bằng cỏch chỉ cỏc bộ phận chớnh trờn hỡnh vẽ, trờn mẫu vật của loa điện ?
- Giỏo viờn nhận xột, giỳp đỡ học sinh yếu nhận ra được nam chõm ống dõy điện, màng loa của loa điện - Giỏo viờn: Ở lớp 7 cỏc em đĩ học vật dao động thỡ phỏt ra õm thanh .
? Vậy quỏ trỡnh biến đổi dao động điện thành õm thanh trong loa điện diễn ra như thế nào ?
- Học sinh gặp khú khăn , giỏo viờn cú thể giỳp đỡ làm rừ hơn quỏ trỡnh biến đổi đú (kết hợp hỡnh vẽ)
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cấu tạo hoạt động của rơle điện từ
II.Rơ le điện từ :
1.Cấu tạo, hoạt động của rơ le điện từ: - Đọc thụng tin SGK.
- Cỏ nhõn quan sỏt, trả lời cõu hỏi của giỏo viờn.
- Học sinh làm C1 hiểu rừ nguyờn tắc hoạt
- Đọc mục 1 phần 2 SGK , nghiờn cứu hỡnh 26.3 và trả lời
- Gớao viờn treo hỡnh 26.3 (SGK) + Rơle điện từ là gỡ ?
+ Chỉ ra bộ phận chủ yếu của Rơle điện từ? + Tỏc dụng của mỗi bộ phận
động của rơ le điện từ. Làm C1? (giải thớch trờn hỡnh 26.3) - Giỏo viờn chốt, uốn nắn sai sút
- Rơ le điện từ được ứng dụng nhiều trong thực tế và kỹ thuật. Một trong những ứng dụng của rơ le điện từ là chuụng bỏo động dựng để chống kẻ trộm. Hoạt động 3: Vận dụng - Củng cố -Cỏ nhõn làm C3, C4. -Cỏ nhõn khỏc nhận xột - Làm C3? - Làm C4?
- Giỏo viờn uốn nắn sai sút hồn chỉnh C3, C4. - Đọc điều em chưa biết?
- Học bài theo SGK và vở ghi.
- Bài tập: Làm cỏc bài tập 26.1 26.4 (SBT)
Tiết: 29 Ngày: 10.12.2011
LỰC ĐIỆN TỪ I. Mục tiờu: I. Mục tiờu:
1. Kiến thức: Mụ tả được thớ nghiệm chứng tỏ tỏc dụng của lực điện từ lờn đoạn dõy dẫn thẳng cú
dũng điện chạy qua đặt trong từ trường. Vận dụng được qui tắc bàn tay trỏi biểu diễn lực từ tỏc dụng lờn dng điện thẳng đặt vuụng gúc với đường sức từ, khi biết chiều đường sức từ và chiều dũng điện.
2. Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng cỏc biến trở và cỏc dụng cụ điện. Vẽ và xỏc định
chiều đường sức từ của nam chõm.