- Em hĩy kể 1 số hiện tượng xảy ra với người và cõy cối khi khụng cú ỏnh sỏng?
- Tỏc dụng sinh học là gỡ?
Hoạt động 4: tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng.
- Thu thập thụng btin trả lời C6,C7
- Biếnđổi trực tiếp năng lượng ỏnh sỏng sang năng lượng điện.
- Pin mặt trời hoạt động trong điều kiện nào?
- Mỏy tớnh bỏ tỳi dựng pin mặt trời chỉ hoạt động khi nào?
- Khụng cú ỏnh sỏng pin cú hoạt động được khụng? Yờu cầu học sinh trả lời C6,C7.
- Pin quang điệnbiến đổi năng lượng nào sang năng lượng nào?
Hoạt động 5: Vận dụng
C9: Tỏc dụng sinh học.
C10: Ao màu tối hấp thu nhiệt tốt cơ thể núng lờn.
Ao màu sỏng hấp thụ nhiệt kộm cơ thể đỡ bị núng.
C8: Tỏc dụng nhiệt.
- Yờu cầu học sinh đọc và lần lượt gọi học sinh trả lời cõu C9, C10,
- Với cõu C8 cho học sinh thảo luận
- Củng cố: Anh sỏng cú cỏc tỏc dụng gỡ? Đọc phần cú thể em chưa biết.
- Bài tập về nhà: 56 SBT và tỡm thờm vớ dụ.
NỘI DUNG GHI BẢNGI./ Tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng I./ Tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng
1. Tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng là gỡ?
C1: Anh sỏng chiếu vào cơ thể sẽ làm cho cơ thể núng lờn. - Anh sỏng chiếu vào quần ỏo ướt quần ỏo sẽ mau khụ. C2: Đốt núng vật bằng ỏnh sỏng mặt trời.
- Phơi muối: Anh sỏng làm nước biển bay hơi nhanh hơn.
Khỏi niệm : SGK
2. Nghiờn cứu tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng trờn vật màu trắng và vật màu đen. Nhận xột.: Vật màu đen hấp thụ ỏnh sỏng nhiều hơn vật màu trắng. Nhận xột.: Vật màu đen hấp thụ ỏnh sỏng nhiều hơn vật màu trắng.
II./ Tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng.
C4: Cõy cối trồng khụng ỏnh sỏng lỏ cõy nhạt, cõy yếu. Cõy trồng ngồi ỏnh sỏng, lỏ cõy xanh tốt. C5: Người sống thiếu ỏnh sang sẽ yếu. C5: Người sống thiếu ỏnh sang sẽ yếu.
1. Pin mặt trời
- Khi pin hoạt động được phải cú ỏnh sỏng.
- Pin mặt trời hoạt động khụng phải do tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng. 2. Tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng.(SGK)
IV./ Vận dụng
C8: Tỏc dụng nhiệt. C9: Tỏc dụng sinh học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C10: Ao màu tối hấp thu nhiệt tốt cơ thể núng lờn. Ao màu sỏng hấp thụ nhiệt kộm cơ thể đỡ bị núng.
V./ RÚT KING NGHIỆM:
... ... ....
15/04/2009
BÀI 57: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD I./ Mục tiờu
1. Kiến thức
- Trả lời được cõu hỏi: THẾ nào là một ỏnh sỏng đown sắc và thế nào là ỏnh sỏng khụng đơn sắc.
- Biết cỏch dựng đĩa CD để nhận biết ỏnh sỏng khụng đơn sắc. 2. Kỹ năng
- Biết tiến hành thớ nghiệm để phõn biệt được ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc. 3. Thỏi độ
- Cẩn thận trung thực.
II./ Chuẩn bị
Đối với mỗi nhúm học sinh: - 1 đốn phỏt ra ỏnh sỏng trắng. - 1 tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, lam. - 1số đĩa CD.
- 1số nguồn phỏt ra ỏnh sỏng đơn sắc.; cỏc đốn LED, đỏ, lục, lam hoặc bỳt lade. - Nguồn điện 3 V.
III./ Tổ chức hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Tổ chức, kiểm tra, đặt vấn đề:
1. Tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào gọi là tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng? Hĩy lấy vớ dụ về tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng đối với đời sống, cõy cối, cơ thể con người.
3. Bài mới.
Hoạt động Của Học Sinh Trợ Giỳp Của Giỏo Viờn
Hoạt động 2 : Kiểm tra lớ thuyết
- Cỏc nhúm trưởng bỏo cỏo sự chuẩn bị lớ thuyết của nhúm mỡnh.
- Anh sỏng đơn sắc là ỏnh sỏng cú một màu nhất định và khụng thể phõn tớch ỏnh sỏng đú thành ỏnh sỏng cú màu khỏc được.
- Anh sỏng khụng đơn sắc cũng là ỏnh sỏng cú một màu nhất định nhưng nú là sự pha trộn của nhiều ỏnh sỏng màu nờn ta cú thể phõn tớch ỏnh sỏng khụng đơn sắc thành nhiều ỏnh sỏng màu khỏc nhau.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Kiểm tra lớ thuyết:
+ Anh sỏng đơn sắc là gỡ? Anh sỏng đú cú phõn tớch được khụng?
+ Anh sỏng khụng đơn sắc cú màu khụng? cú thể phõn tớch đươch khụng? Cú những cỏch nào?
Hoạt động 3 : Tiến hành thớ nghiệm
- Nhận dụng cụ, tỡm hiểu cấu tạo của đĩa CD - Tiến hành thớ nghiệm.
- Ghi kết quả vào bỏo cỏo.
- Yờu cầu học sinh đọc kĩ nội dung thực hành. - Gọi học sinh trỡnh bày cỏch bố trớ và tiến hành thớ nghiệm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Giỏo viờn chỉnh sửa và hướng dẫn học sinh tiến hành thớ nghiệm.