nào truyền vào mắt.
- Nhận xột.
- Yờu cầu học sinh thảo luận C1 bằng cỏch lấy cỏc vật màu đỏ dưới ỏnh sỏng trắng.
- Giỏo viờn nhận xột và chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3 : Tỡm hiểu kết quả của sự trộn hai hay nhiều chựm sỏng màu.
- Lắp 2 tấm lọc màu vào cửa sổ.
Màu đỏ với màu lục thu được ỏnh sỏng màu vàng
- Khụng cú cỏi gọi là ỏnh sỏng màu đen vỡ trộn 2 ỏnh sỏng màu bao giờ cũng thu được ỏnh sỏng màu khỏc
- Yờu cầu học sinh đọc tài liệu, bố trớ thớ nghiệm nhận xột ỏnh sỏng trờn màn chắn.
- Trả lời cõu C1 . cú khi nào thu được ỏnh sỏng màu đen khụng ? vỡ sao
- Yờu cầu học sinh rỳt ra kết luận.
- Vật màu đen cú ỏnh sỏng truyền vào mắt ta khụng?
Hoạt động 4: Tỡm hiểu khả năng tỏn xạ màu cỏc vật
- Học sinh tiến hành thớ nghiệm, quan sỏt trả lời được C2, C3
- Gọi học sinh nhắc lại: ta chỉ nhỡn thấy vật khi nào? - Phỏt cho mỗi nhúm 1 hộp quan sỏt. Hướng dẫn học sinh làm thớ nghiệm:
+ Đặt vật màu đỏ trờn nền trắng trong hộp. + Đặt tấm lọc màu đỏ rồi màu xanh
- Yờu cầu học sinh trả lời C,2,C3
Hoạt động 5: Kết luận
Học sinh đọc kết luận và ghi vở - đọc kết luậnTừ kết quả thớ nghiệm giỏo viờn gọi 1 vài học sinh
Hoạt động 6: Vận dụng - Yờu cầu học sinh đọc và thảo luận trả lời cõu C4,
C5, C6.
Hoạt động 6: Hướng dẫn học ở nhà:
Tiết: 64 Ngày: 22.04.2012
CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNGI./ Mục tiờu I./ Mục tiờu
1. Kiến thức
- Trả lời được cõu hỏi: tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng là gỡ?
- Vận dụng được tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng trờn vật màu trắng và vật màu đen để giải thớch mụ tả số ứng dụng thực tế.
- Trả lời được cõu hỏi:tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng là gỡ? Tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng là gỡ?
2. Kỹ năng
- Thu thập thụng tin về tỏc dụng của ỏnh sỏng trong thực tế để thấy vai trũ của ỏnh sỏng. 3. Thỏi độ
- Say mờ vận dụng khoa học trong thực tế.
II./ Chuẩn bị
- Một tấm kim loại một mặt sơn trắng một mặt sơn đen. Hpặc 2 tấm kim loại giống nhau: một sơn trắng, một sơn đen.
- Mỏy tớnh bỏ tỳi.
III./ Tổ chức hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Tổ chức, kiểm tra, đặt vấn đề:
1. Tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài tập 55.1 và 55.3? - Học sinh khỏ chữa bài 55.4 3. Bài mới.
Trong thực tế người ta đĩ sử dụng ỏnh sỏng vào cụng việc nào? Vậy ỏnh sỏng cú tỏc dụng gỡ?
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
Hoạt động 2 : Tỡm hiểu tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng
C1: Anh sỏng chiếu vào cơ thể sẽ làm cho cơ thể núng lờn.
- Anh sỏng chiếu vào quần ỏo ướt quần ỏo sẽ mau khụ.
C2: Đốt núng vật bằng ỏnh sỏng mặt trời. - Phơi muối ỏnh sỏng làm nước biển bay hơi nhanh.
- Tiến hành thớ nghiệm theo hướng dẫn của giỏo viờn.
C3: Vật màu đen hấp thụ ỏnh sỏng nhiều hơn vật màu trắng.
- Gọi học sinh trả lời cõu C1. Giỏo viờn thống nhất ghi vở.
- Yờu cầu học sinh trả lời C2 .
- Tỏc dụng nhiệt của ỏnh sỏng là gỡ? Rỳt ra kết luận
- Hướng dẫn học sinh bố trớ thớ nghiệm hỡnh 56.2. yờu cầu cỏc nhúm tiến hành thớ nghiệm quan sỏt rỳt ra kết luận.
- Vật màu nào hấp thụ ỏnh sỏng nhiều hơn - Gọi học sinh đọc thụng bỏo
Hoạt động 3 : Nghiờn cứu tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng
- C4: Cõy cối trồng khụng ỏnh sỏng lỏ cõy nhạt, cõy yếu. Cõy trồng ngồi ỏnh sỏng, lỏ cõy xanh tốt.
- C5: Người sống thiếu ỏnh sang sẽ yếu.
- Em hĩy kể 1 số hiện tượng xảy ra với người và cõy cối khi khụng cú ỏnh sỏng?
- Tỏc dụng sinh học là gỡ?
Hoạt động 4: Tỏc dụng quang điện của ỏnh sỏng.
- Thu thập thụng tin trả lời C6,C7
- Biếnđổi trực tiếp năng lượng ỏnh sỏng sang năng lượng điện.
- Pin mặt trời hoạt động trong điều kiện nào?
- Mỏy tớnh bỏ tỳi dựng pin mặt trời chỉ hoạt động khi nào?
- Khụng cú ỏnh sỏng pin cú hoạt động được khụng? Yờu cầu học sinh trả lời C6,C7.
- Pin quang điệnbiến đổi năng lượng nào sang năng lượng nào?
Hoạt động 5: Vận dụng
C9: Tỏc dụng sinh học.
C10: Ao màu tối hấp thu nhiệt tốt cơ thể núng lờn.
Ao màu sỏng hấp thụ nhiệt kộm cơ thể đỡ bị núng.
C8: Tỏc dụng nhiệt.
- Yờu cầu học sinh đọc và lần lượt gọi học sinh trả lời cõu C9, C10,
- Với cõu C8 cho học sinh thảo luận
- Củng cố: Anh sỏng cú cỏc tỏc dụng gỡ? Đọc phần cú thể em chưa biết.
THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD VÀ ÁNH SÁNG KHễNG ĐƠN SẮC BẰNG ĐĨA CD I./ Mục tiờu
1. Kiến thức
- Trả lời được cõu hỏi: THẾ nào là một ỏnh sỏng đown sắc và thế nào là ỏnh sỏng khụng đơn sắc.
- Biết cỏch dựng đĩa CD để nhận biết ỏnh sỏng khụng đơn sắc.
2. Kỹ năng
- Biết tiến hành thớ nghiệm để phõn biệt được ỏnh sỏng đơn sắc và ỏnh sỏng khụng đơn sắc.
3. Thỏi độ
- Cẩn thận trung thực.
II./ Chuẩn bị
Đối với mỗi nhúm học sinh: - 1 đốn phỏt ra ỏnh sỏng trắng. - 1 tấm lọc màu đỏ, vàng, lục, lam. - 1số đĩa CD.
- 1số nguồn phỏt ra ỏnh sỏng đơn sắc.; cỏc đốn LED, đỏ, lục, lam hoặc bỳt lade. - Nguồn điện 3 V.
III./ Tổ chức hoạt động dạy và học
Hoạt động 1: Tổ chức, kiểm tra, đặt vấn đề:
1. Tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào gọi là tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng? Hĩy lấy vớ dụ về tỏc dụng sinh học của ỏnh sỏng đối với đời sống, cõy cối, cơ thể con người.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn Hoạt động 2 : Kiểm tra lớ thuyết
- Cỏc nhúm trưởng bỏo cỏo sự chuẩn bị lớ thuyết của nhúm mỡnh.
- Anh sỏng đơn sắc là ỏnh sỏng cú một màu nhất định và khụng thể phõn tớch ỏnh sỏng đú thành ỏnh sỏng cú màu khỏc được.
- Anh sỏng khụng đơn sắc cũng là ỏnh sỏng cú một màu nhất định nhưng nú là sự pha trộn của nhiều ỏnh sỏng màu nờn ta cú thể phõn tớch ỏnh sỏng khụng đơn sắc thành nhiều ỏnh sỏng màu khỏc nhau.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Kiểm tra lớ thuyết:
+ Anh sỏng đơn sắc là gỡ? Anh sỏng đú cú phõn tớch được khụng?
+ Anh sỏng khụng đơn sắc cú màu khụng? cú thể phõn tớch đươch khụng? Cú những cỏch nào?
Hoạt động 3 : Tiến hành thớ nghiệm
- Nhận dụng cụ, tỡm hiểu cấu tạo của đĩa CD - Tiến hành thớ nghiệm.
- Ghi kết quả vào bỏo cỏo.
- Yờu cầu học sinh đọc kĩ nội dung thực hành. - Gọi học sinh trỡnh bày cỏch bố trớ và tiến hành thớ nghiệm.
- Giỏo viờn chỉnh sửa và hướng dẫn học sinh tiến hành thớ nghiệm.
Hoạt động 4: Thu bỏo cỏo