Phũng Đào tạo

Một phần của tài liệu quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp nghề tỉnh hà giang theo định hướng chuẩn hóa nghề (Trang 51 - 52)

8. Cấu trỳc luận văn

2.1.2.2. Phũng Đào tạo

 Chức năng

- Là bộ phận cú nhiệm vụ, trỏch nhiệm thực hiện cụng tỏc đào tạo, bồi dƣỡng cỏn bộ, giỏo viờn, là đầu mối liờn kết để giỳp Hiệu trƣởng chỉ đạo cỏc hoạt động trong Trƣờng theo đỳng chƣơng trỡnh kế hoạch đó lập.

Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn

- Giỳp Hiệu trƣởng thực hiện cụng tỏc quản lý, giỏo dục học sinh về thực hiện đầy đủ quyền và nghĩa vụ của mỡnh trong cỏc nội dung:

- Quản lý, giỏm sỏt và đỏnh giỏ kết quả rốn luyện của học sinh. Quản lý, giỏm tổ chức học sinh sinh hoạt tại ký tỳc xỏ

- Tổ chức thực hiện cỏc chế độ, chớnh sỏch đối với học sinh. Theo dừi, giỏm sỏt, đụn đốc thực hiện nghĩa vụ của học sinh. Tổ chức triển khai cỏc quyết định của Hiệu trƣởng.

 Nhiệm vụ chớnh

- Giỳp Hiệu trƣởng trong việc xỏc định mục tiờu, xõy dựng kế hoạch giảng dạy, chƣơng trỡnh đào tạo, tổ chức việc biờn soạn chƣơng trỡnh, tài liệu, giỏo trỡnh mụn học đối với những Nghề nhà trƣờng tổ chức đào tạo.

- Tổ chức tuyển sinh, thi tốt nghiệp đảm bảo đỳng phỏp luật và quy chế hiện hành. - Lập kế hoạch và tổ chức thực hiện quỏ trỡnh đào tạo bao gồm: tuyển sinh, tổ

chức giảng dạy, học tập, thi (kiểm tra) học kỳ, thi tốt nghiệp, đỏnh giỏ xột cụng nhận tốt nghiệp và cấp Bằng, Giấy chứng nhận hoặc chứng chỉ tốt nghiệp.

- Tham mƣu giỳp Hiệu trƣởng về liờn doanh, liờn kết đào tạo. - Tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục, rốn luyện và quản lý học sinh.

- Quản lý, giỳp đỡ, giỏo dục học sinh trong học tập và cỏc hoạt động Văn húa văn nghệ, Thể dục thể thao, lao động sản xuất và những hoạt động khỏc trong giờ học. Quản lý học sinh ở nội trỳ và theo dừi học sinh ngoại trỳ.

- Tổ chức thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch của NN đối với học sinh. Tổ chức theo dừi giỏm sỏt, đụn đốc việc thực hiện nghĩa vụ của học sinh.

Một phần của tài liệu quản lý chất lượng đào tạo ở trường trung cấp nghề tỉnh hà giang theo định hướng chuẩn hóa nghề (Trang 51 - 52)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(132 trang)