Nhƣ vậy, để xõy dựng mụi trƣờng học tập thõn thiện, chỳng tụi nghiờn cứu và đề xuất cỏc biện phỏp cú liờn quan đến cơ sở vật chất, phƣơng phỏp dạy học, cỏc mối quan hệ trong và ngoài nhà trƣờng. Ngoài 7 biện phỏp đó phõn tớch ở trờn cũn nhiều biện phỏp khỏc để nõng cao hiệu quả xõy dựng mụi trƣờng học tập thõn thiện cho học sinh tiểu học huyện Hũa An- tỉnh Cao Bằng. Song theo chỳng tụi, trờn đõy là những biện phỏp chủ yếu để nõng cao hiệu quả xõy dựng và phỏt triờn mụi trƣờng học tập thõn thiện cho học sinh tiểu học. Giữa cỏc biện phỏp cú mối quan hệ thống nhất, biện chứng với nhau, bổ sung kết quả cho nhau. Trong cỏc biện phỏp đề xuất, biện phỏp xõy dựng mối quan hệ thõn thiện, đổi mới phƣơng phỏp dạy học, tăng cƣờng nội dung dạy học địa phƣơng và tổ chức hoạt động giỏo dục đa dạng là những biện phỏp cú tớnh chất trọng tõm, những biện phỏp cũn lại mang tớnh điều kiện.
Cỏc biện phỏp trờn chỉ cú thể thực hiện đƣợc trong cỏc điều kiện sau: - Nhà trƣờng tiểu học huyện Hũa An – tỉnh Cao Bằng cần nõng cao hơn nữa về nhận thức của cỏn bộ giỏo viờn về mục đớch, ý nghĩa của việc xõy dựng mụi trƣờng học tập thõn thiện núi riờng và của phong trào xõy dựng trƣờng học thõn thiện, học sinh tớch cực núi chung.
- Thu hỳt đụng đảo cỏc lực lƣợng trong và ngoài nhà trƣờng tham gia xõy dựng mụi trƣờng học tập thõn thiện.
- Giỏo dục cho học sinh nhu cầu, động cơ học tập và rốn luyện đỳng đắn để tham gia cỏc hoạt động một cỏch tớch cực và cú hiệu quả.