cho học sinh
*Mục tiờu của biện phỏp :
Giỏo dục là một quỏ trỡnh tồn tại trong một phạm vi khụng gian và thời gian xỏc định. Cỏc hoạt động của giỏo viờn và học sinh, sự thõn thiện trong cỏc mối quan hệ của cỏc chủ thể hoạt động dạy và học diễn ra trong cỏc điều kiện cơ sở vật chất của nhà trƣờng . Vỡ vậy, cơ sở vật chất cú tầm quan trọng đặc biệt trong xõy dựng mụi trƣơng học tập thõn thiện.
Trong cỏc trƣờng tiểu học, việc tăng cƣờng cơ sở vật chất phải phải đảm bảo cỏc yờu cầu tối thiểu về cả số lƣợng và chất lƣợng, tạo cho học sinh cảm giỏc an toàn, hài hoà, thõn thiện giữa học sinh và cảnh quan mụi trƣờng tự nhiờn, đỏp ứng yờu cầu học tập, vui chơi.
* Nội dung và cỏch thực hiện:
i.Trang bị cỏc điều kiện tối thiểu phục vụ cho hoạt động dạy của giỏo viờn và hoạt động học của học sinh
Hoạt động dạy học cú hiệu quả hay khụng phụ thuộc rất lớn vào điều kiện tối thiểu phục vụ cho cỏc hoạt động đú. Một mụi trƣờng học tập đảm bảo cỏc điều kiện sơ sở vật chất tối thiểu theo tiờu chuẩn là:
- Cú đầy đủ số lƣợng sỏch giỏo khoa, sỏch tham khảo, sỏch nõng cao, bỏo, tạp chớ…cho giỏo viờn và học sinh. Cỏc loại sỏch và tạp chớ khụng chỉ đạt yờu cầu về số lƣợng mà quan trong hơn cần phải đạt yờu cầu về chất lƣợng.
- Diện tớch lớp học, diện tớch sõn bói phải đủ rộng để đảm bảo an toàn cho cỏc em học tập và vui chơi.
- Bàn ghế giỏo viờn và học sinh, bảng, phấn…đẹp, bền, đầy đủ và đƣợc thiết kế, sắp xếp theo cỏc nhiệm vụ học tập.
- Phỏt triển mạng lƣới, quy mụ trƣờng, lớp, cú đủ phũng học. Mỗi phũng học đƣợc thiết kế đa dạng và cú thể cú nhiều loại phũng khỏc nhau phự hợp với cỏc nhiệm vụ học tập nhƣ: phũng thớ nghiệm, phũng thực hành, phũng sinh hoạt tập thể, thƣ viện, phũng sinh hoạt chuyờn mụn…
- Cỏc phƣơng tiện phục vụ dạy học đƣợc thay đổi theo hƣớng hiện đại hoỏ phự hợp với những yờu cầu của xó hội hiện đại nhƣ: sử dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học và cỏc thiết bị hỗ trợ khỏc.
ii. Kiến tạo mụ hỡnh cảnh quan mụi trƣờng xanh, sạch, đẹp và an toàn
Học sinh tiểu học dễ cảm xỳc với hiện thực và nhạy cảm với hỡnh ảnh trực quan sinh động. Vỡ vậy, để xõy dựng mụi trƣờng học tập thõn thiện khụng thể khụng quan tõm đến cảnh quan mụi trƣờng. Cảnh quan mụi trƣờng phải đƣợc thiết kế , quy hoạch theo chuẩn tối thiểu của trƣờng tiểu học:
- Tiờu chuẩn xanh: Cảnh quan nhà trƣờng phải cú tỉ lệ diện tớch tỏn lỏ cõy xanh che phủ rộng, cú thảm cỏ, cõy cảnh.
-Tiờu chuẩn sạch: gồm cú hệ thống phũng học, sõn bói sạch sẽ đƣợc quyột dọn thƣờng xuyờn, cú thựng rỏc, đƣờng đi trong khuụn viờn đƣợc xõy hoặc lỏt sạch, khụng cú quỏn xỏ xung quanh trƣờng học.
- Tiờu chuẩn đẹp: Gồm cú hệ thống phũng học đƣợc trang trớ hài hoà, hệ thống cõy xanh, thảm cỏ và cỏc vật trang trớ cú phối cảnh hợp lớ thu hỳt học sinh tham gia học tập.
- Tiờu chuẩn an toàn: Cảnh quan nhà trƣờng đƣợc đảm bảo an toàn khụng chứa cỏc chất chỏy, chất nổ, khụng cú tiếng ồn, an toàn thõn thể cho
* Điều kiện thực hiện:
Để đảm bảo nhúm biện phỏp tăng cƣờng cơ sở vật chất, nhà trƣờng cần thực hiện những yờu cầu sau:
- Tận dụng một cỏch linh động, hợp lớ nguồn vốn đầu tƣ của nhà nƣớc cho cỏc trƣờng tiểu học miền nỳi nhƣ: nguồn vốn từ chƣơng trỡnh mục tiờu quốc gia về giỏo dục – đào tạo, nguồn vốn ƣu đói đầu tƣ phỏt triển cơ sở hạ tầng cho phỏt triển giỏo dục vựng xõu, vựng xa…
- Tăng cƣờng sự giỳp đỡ của cộng đồng nhõn dõn sinh sống trờn địa bàn nơi nhà trƣờng đúng về mở rộng diện tớch khuụn viờn nhà trƣờng và tạo cảnh quan mụi trƣờng xanh, sạch, đẹp và yờn tĩnh.
- Huy động cỏc nguồn kinh phớ từ cỏc tổ chức xó hội và cỏc doanh nghiệp ở địa phƣơng, tạo mối quan hệ bền vững, hỗ trợ lẫn nhau giữa cỏc tổ chức xó hội, doanh nghiệp và nhà trƣờng về mọi mặt để tạo thuận lợi cho việc trang bị cỏc điều kiện dạy học và kiến tạo cảnh quan mụi trƣờng xanh, sạch, đẹp.
- Khuyến khớch sự ủng hộ của gia đỡnh học sinh về sức lực và kinh phớ trong phạm vi cú thể. Vỡ thành phần gia đỡnh học sinh chủ yếu là nụng dõn nờn việc ủng hộ kinh phớ xõy dựng cơ sở vật chất cho nhà trƣờng cú hạn. Do đú nhà trƣờng chỉ nờn khuyến khớch gia đỡnh học sinh ủng hộ về sức lực là chủ yếu để xõy dựng cơ sở vật chất cho nhà trƣờng.
- Nõng cao ý thức trỏch nhiệm của học sinh trong bảo vệ cảnh quan nhà trƣờng, vệ sinh sạch sẽ lớp học, sử dụng đồ dựng học tập hợp lớ…