C. Nội dun g Hƣớng dẫn tổ chức hoạt động
2. 6 Thực hiện phƣơng ỏn đó lựa chọn theo cỏch tiếp cận trờn
2.7. Đỏnh giỏ phƣơng ỏn đó lựa chọn và việ c( quỏ trỡnh) thực hiện phƣơng ỏn đú để rỳt kinh nghiệm
161
Hoạt động 3. Vận dụng giải quyết cỏc tỡnh huống
Mục tiờu:
GVCN vận dụng đƣợc cỏc nguyờn tắc và cỏc bƣớc giải quyết cỏc tỡnh huống giỏo dục nhằm đảm bảo hiệu quả vỡ sự tiến bộ của HS.
Cỏch tiến hành
Bƣớc 1: Làm việc theo nhúm( sử dụng cỏc phiếu bài tập 3.1, 3.2; 3.3;…)
- Chia lớp thành cỏc nhúm từ 5 đến 8 GVCN ( theo bậc học: THCS, THPT), mỗi nhúm đƣợc phõn cụnggiải quyết một tỡnh huống giỏo dục bằng phƣơng phỏp sắm vai . Mỗi nhúm đƣợc chuẩn bị trong 10 phỳt.
- Giỏm sỏt đảm bảo mọi ngƣời đều tham gia vào hoạt động Bƣớc 2: Làm việc chung toàn lớp
- Đại diện từng nhúm trỡnh bày cỏch giải quyết tỡnh huống giỏo dục của nhúm mỡnh bằng phƣơng phỏp sắm vai - Cỏc nhúm quan sỏt, nhận xột, bỡnh luận và gúp ý - GV bổ sung, điều chỉnh Kết luận GV trỡnh chiếu cỏc kết luận rỳt ra Kết luận HĐ 3
Trong giải quyết cỏc tỡnh huống giỏo dục, kinh nghiệm ngƣời này khụng thể truyền cho ngƣời khỏc, thậm chớ, ở cựng một giỏo viờn cũng khụng thể nhất nhất sử dụng một phƣơng phỏp này hay giải phỏp kia. Mỗi tỡnh huống thực sự là một thử thỏch để ngƣời giỏo viờn tự trau dồi bản lĩnh nghề nghiệp của mỡnh.
Tuy nhiờn, cần thận trọng và quỏn triệt cỏc yờu cầu theo quan điểm ngƣời học là trung tõm thỡ GVCN sẽ trỏnh đƣợc những hối tiếc. Đặc biệt, GVCN cần kiểm soỏt đƣợc cảm xỳc ( bực bội, tức giận) của mỡnh và tạo cơ hội để HS bày tỏ cảm xỳc và lắng nghe tớch cực những điều HS bày tỏ.
Để HS cú thể bày tỏ cảm xỳc của mỡnh, GV cần: - Tạo ra khung cảnh an toàn
- Cú sự tin tƣởng - Cú sự cảm thụng
- Lắng nghe khụng phờ phỏn
Tổng kết
1. GV yờu cầu và khuyến khớch GVCN nờu lờn:
- Từ chủ đề này thày, cụ cú đƣợc những thu hoạch nào về mặt nhận thức? - Những kĩ năng nào đƣợc rốn luyện và phỏt triển ở thầy, cụ?
162
2. GVCN ( Học viờn) : - Chia sẻ với lớp:
+ Những thu hoạch sau bài học
+ Dự kiến ỏp dụng cỏc kiến thức và kỹ năng vào giảng dạy.
- Lắng nghe tớch cực để bổ sung những ý kiến khỏc với mọi ngƣời.
- Đặt cõu hỏi ( nếu cú)
3. GV giỏm sỏt sự tập trung của học viờn và lắng nghe ý kiến thu hoạch của HV để phỏt hiện những hiểu lầm cần điều chỉnh
- Chốt lại những nội dung cơ bản của 3 hoạt động trong module này