III. Phương tiện: Gv: Chuẩn bị 45.1.
1.Thực vật cú vai trũ giữ đất chống xúi mũn.
vệ nguồn nước
2. Kỹ năng:
Rốn kĩ năng quan sỏt, phõn tớch, so sỏnh.
3. Thỏi độ:
Xỏc định trỏch nhiệm bảo vệ thực vật bằng hành động cụ thể phự hợp lứa tuổi.
II. Phương phỏp:
Trực quan - thảo luận nhúm.
III. Phương tiện:
- Gv: Sưu tầm một số tranh ảnh về hạn hỏn,lũ lụt… - HS: Xem kĩ bài 47
IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS
2/ Kiểm tra bài cũ:
H: Nhờ đõu mà thực vật cú khả năng điều hũa lượng khớ ụxi và cacbonic?
H:Vỡ sao phải tớch cực trồng cõy gõy rừng?
3/ Giảng bài mới:
Vào bài: GV giới thiệu... GV: Ghi tờn bài lờn bảng
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung bài học
Hoat động 1: Tỡm hiểu thực vật cú vai trũ giữ đất chống xúi mũn.
GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh 47.1 →lưu ý cho hs chỳ ý vận tốc mưa.Trả lời: H: Vỡ sao khi cú mưa lượng chảy ở 2 nơi khỏc nhau?
H: Điều gỡ sẽ xảy ra đối với đất ở trờn đồi trọc khi cú mưa, giải thớch vỡ sao?
HS: trả lời.
A→ Lượng nước mưa chảy yếu hơn vỡ cú
tỏn lỏ giữ nước lại. B→ngược lại.
GV: - Cho hs nhận xột - bổ sung. - GV liờn hệ ở bờ sụng,biển. H: Vậy qua đõy, thực vật cú vai trũ gỡ? HS: Rỳt ra kết luận…
1. Thực vật cú vai trũ giữ đất chống xúi mũn. mũn.
Thực vật, đặc biệt là thực vật rừng, nhờ cú hệ rễ giữ đất, tỏn cõy cản bớt sức nước chảy
GV: Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ (thụng tin) sgk.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu về vai trũ của thực vật trong việc hạn chế ngập lụt, hạn hỏn.
-GV yờu cầu hs quan sỏt hỡnh 47.3 và một số tranh sưu tầm.→cho hs nghiờn cứu: H: nếu đất bị xúi mũn ở vựng đồi trọc thỡ điều gỡ sẽ xảy ra tiếp theo đú ?
→Hậu quả: nạn lũ lụt ở vựng thấp →hạn hỏn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
H: hóy kể tờn 1 vài nơi bị ngập ỳng,hạn hỏn ở Việt Nam ?
→Miền Trung,Quóng Ngói…
H: Tại sao cú hiện tượng ngập ỳng và hạn hỏn ở nhiều nơi ?
→đất rừng giảm → xúi mũn →hạn hỏn H: chỳng ta làm gỡ để hạn chế ngập lụt,hạn hỏn ?
HS: trả lời →gv:nhận xột ,bổ sung
Hoạt động 3: Tỡm hiểu về vai trũ của thực vật trong việc bảo vệ nguồn nước