- Chia nhỏ đơn vị hành chín hở
BAØI 24 NƯỚC CHAMPA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
3/ Khởi nghĩa Phùng Hưng ( trong khoảng 776 – 191)
BAØI 24 NƯỚC CHAMPA TỪ THẾ KỈ II ĐẾN THẾ KỈ X I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
I/ - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức
- Qua bài giảng HS hiểu rằng: quá trình thành lập và phát triển nước Champa, từ nước Lâm Ấp ở huyện Tượng Lâm đến một quốc gia lớn mạnh sau này, có những lúc Champa đã tấn công cả Đại Việt ( Champa là một bộ phận của đất nước Việt Nam ngày nay).
- Những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hóa của Champa từ thế kỉ II đến thế kỉ X.
2/ Tư tưởng
- HS nhận thức sâu sắc rằng : người Champa là một thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam.
3/ Kĩ năng
- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ lịch sử - Kĩ năng đánh giá phân tích sự kiện lịch sử.
II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Lược đồ “Giao Châu và Champa giữa thế kỉ VI – X”
- Ảnh “Khu Thánh địa Mỹ Sơn”, các tháp Chăm ở vùng Nam Trung Bộ. - Băng hình tháp cổ Champa (nếu có).
- Tìm đọc Lịch sử Đông Nam Á, Nhà xuất bản Giáo dục, 2005.
III/ - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Ổn định lớp: ( TG) 1 Phút 2/ Kiểm tra bài cũ: ( TG) 4 Phút
a. Nước ta thời thuộc Đường có gì thay đổi?
b. Trình bày cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan ( 722) ( dùng lược đồ trình bày)? c. Trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa Phùng Hưng?
3/ Bài mới
* Đến cuối thế kỉ II, nhà Hán suy yếu, không thể kiểm soát nổi các vùng đất phụ thuộc, nhất là các đất xa ở Giao Châu. Nhân dân huyện Tượng Lâm, huyện xa nhất của quận Nhật Nam, đã lợi dụng cơ hội đó, nổi dậy lật đổ ách thống trị của nhà Hán lập ra nước Lâm Ấp, sau đổi tên thành Champa. Nhân dân Champa vốn khéo tay, cần cù, đã xây dựng được quốc gia khá hùng mạnh. Họ đã để lại cho đời sau nhiều thành quách, đền tháp và tượng rất độc đáo. Quan hệ giữa nhân dân Champa với các cư dân khác ở Giao Châu rất mật thiết trong đời sống vật chất và tinh thần.
15 Hoạt động 1 : Mức độ kiến thức cần đạt
- Học sinh hiểu được nhân dân Tượng Lâm đã giành được độc lập trong hoàn cảnh nào?.
- Hiểu được quốc gia Lâm Ấp đã mở rộng lãnh thổ như thế nào?.
Lòng ghép môi trường
Dùng lược đồ: Giao Châu và Champa giữa thế kỉ II – X đã phóng to, giới thiệu cho HS biết vị trí của nước Champa.
- Tình hình kinh tế phát triển
- Các di tích lịch sử
* Bồi dưỡng ý tức cho HS …
Gọi HS đọc mục 1 trang 66, 67 SGK
GV : Em biết gì về lãnh địa của nước Champa cổ?
- Nước Champa cổ nằm trong quận Nhật Nam của Giao Châu. Huyện Tượng Lâm là huyện xa nhất của quận Nhật Nam, là địa bàn sinh sống của bộ lạc Dừa thuộc nền văn hoá đồng thau Sa Huỳnh khá phát triển.
- Cách đây khoảng 5000 năm, một số cư dân trên các đảo Thái Bình Dương đã đổ bộ lên vùng Trung Trung Bộ cư trú, lập nên cơ sở kinh tế riêng của họ. - Cư dân Sa Huỳnh thuộc tiểu chủng Mã Lai – Đa Đảo. Họ sống chủ yếu bằng nghề nông nghiệp trồng lúa nước ở vùng châu thổ các con sông Thu Bồn, Trà Khúc……
- Thời Hán, sau khi quân Hán chiếm xong Giao Chỉ, Cửu Chân. Họ đã tiến hành đánh xuống phía Nam, sát nhập lãnh địa của họ vào quận Nhật Nam, đó là huyện Tượng Lâm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV: Sau khi bị nhà Hán đô hộ, nhân dân huyện Tượng Lâm đã đấu tranh giành độc lập trong hoàn cảnh nào?
SGK
1/ Nước Champa độc lập ra
đời
- Vào thế kỉ II, nhân dân Giao Châu nhiều lần nổi dậy. Nhà Hán tỏ ra bất lực, nhất là đối với các quận xa.
- Năm 192 – 193, Khu Liên đã lãnh đạo nhân dân nổi dậy giành độc lập. Khu Liên tự xưng làm vuavà lập ra nước Lâm Ấp.
- Quốc gia Lâm Ấp có lực lượng quân sự khá mạnh.
20
GV: Em có nhận xét gì về quá trình thành lập và
mở rộng nước Champa? SGK
Hoạt động 2 : Mức độ kiến thức cần đạt
- Thấy rõ kinh tế của Champa cũng đạt trình độ phát triển như các nước khác trong khu vực.
- Nắm được từ thế kỉ IV, người Champa đã có chữ viết và đã sáng tạo ra 1 nền nghệ thuật đậm đà bản sắc dân tộc.
Gọi đọc mục 2 trang 68, 69 SGK, sau đó đặt câu hỏi
GV :Em cho biết kinh tế chính của Champa là gì? SGK
GV : Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất của Champa?
Trình độ sản xuất ngang bằng với các nước trong khu vực.
Thảo luận nhóm
GV: Về văn hoá người Champa đã đạt được thành tựu gì ?.
SGK
- Chữ viết : theo kiểu chữ Phạn (Ấn Độ). - Tôn giáo : theo đạo Bà la Môn và Phật giáo. - Phong tục tập quán : tục hỏa táng, ở nhà sàn, ăn trầu cau.
Các vua Lâm Ấp đã hợp nhất 2 bộ lạc Dừa và Cau, tấn công các nước láng giềng, mở rộng lãnh thổ.
- Đổi tên nước thành
Champa. Đóng đô ở Sin - ha – pa – ra (Trà Kiệu – Quảng Nam) 2/ Tình hình kinh tế, văn hoá Champa từ thế kỉ II đến thế kỉ X - Kinh tế chính : trồng lúa nước, cấy lúa 2 vụ, làm ruộng bậc thang, sử dụng công cụ lao động bằng sắt, dùng trâu bò kéo.
- Trồng các loại cây ăn quả, cây công nghiệp.
- Khai thác lâm thổ sản, làm gốm, biết đánh cá.
- Buôn bán với Châu Giao, Trung Quốc, Ấn Độ.
- Văn hoá : có chữ viết riêng, có tôn giáo, biết ở nhà sàn, ăn trầu cau….sáng tạo các công trình nghệ thuật đặc sắc : Tháp Chàm, đền tượng, các bức chạm nổi…
GV : Quan sát H52, 53 SGK trang 68,69 em có nhận xét gì về nghệ thuật kiến trúc của người Chăm ?
Đặc sắc, độc đáo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Văn hóa Champa chịu ảnh hưởng rất nhiều của văn hóa Ấn Độ. Kiến trúc có nhiều dáng vẻ của kiến trúc Ấn Độ.
Chùa tháp thường có đỉnh, chóp, thánh thần ở trên đỉnh tháp cai quản dân chúng.
GV: Quan hệ giữa người Chăm với người Việt như thế nào?
SGK
GV sơ kết: Đất nước Champa cổ là một bộ phận của đất nước Việt Nam ngày nay, cư dân Chăm là một bộ phận của cộng đồng các dân tộc Việt Nam.
- Người Chăm và người Việt có mối quan hệ chặt chẽ lâu đời với nhau.
IV/ - CỦNG CỐ BAØI: ( TG) 4 Phút
1. Nước Champa được thành lập và phát triển như thế nào?
2. Những thành tựu về kinh tế và văn hoá của Champa?. ( Đặc biệt là những thành tựu văn hoá) GV cần giải thích thêm: Thánh địa Mỹ Sơn được công nhận là di sản văn hoá thế giới.
V/ - DẶN DÒ HỌC SINH: ( TG) 1 Phút
- HS học theo những câu hỏi cuối bài trong SGK. - HS sưu tầm tranh ảnh về văn hoá Champa. - Xem bài 25 ở nhà trước.
Tuần: 27, Tiết: 27 Ngày soạn:………..; Ngày dạy:…………