Hiện nay lực lượng lao động của Cụng ty chủ yếu là lao động phổ thụng và học nghề, những người cú trỡnh độ đại học và cao đẳng chiếm tỷ lệ thấp, lao động kỹ thuật cũn quỏ khiờm tốn với đội ngũ lao động cú trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ như vậy sẽ khú đỏp ứng được cỏc yờu cầu cụng tỏc ở cỏc vị trớ của cụng ty nhằm thực hiện cỏc chức năng và nhiệm vụ. Để nõng cao trỡnh độ cụng nhõn viờn cụng ty cần phải tổ chức đào tạo và đào tạo lại đội ngũ nhõn lực cho cụng ty.
rất khú khăn trong quỏ trỡnh SXKD, vỡ đào tạo lại cũng đồng nghĩa với phải tiến hành bố trớ, phõn cụng lại lực lượng lao động, thường cú sự chuyển dịch lao động từ bộ phận này sang bộ phận khỏc. Như vậy lónh đạo doanh nghiệp cần cõn nhắc kỹ càng khi tổ chức đào tạo lại và phõn cụng bố trớ lao động ở cỏc bộ phận, phõn xưởng. Cỏc biện phỏp cụ thể:
Thứ nhất: Biện phỏp đào tạo:
Thường xuyờn mở lớp đào tạo bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ tay nghề, trỡnh độ chuyờn mụn của người cụng nhõn và cỏn bộ kỹ thuật đặc biệt là trước khi đưa mỏy múc, thiết bị, dõy chuyền cụng nghệ mới vào SXKD để đạt được điều đú hàng thỏng, hàng quý hay hàng năm cụng ty phải tổ chức kiểm tra tay nghề cụng nhõn trờn cơ sở đú để phõn loại:
- Cụng nhõn cú tay nghề khỏ trở lờn. - Cụng nhõn cú tay nghề trung bỡnh.
- Cụng nhõn cú tay nghề kộm cần bồi dưỡng thờm.
Trong đú cụng nhõn cú tay nghề kộm cần phõn ra làm hai loại: - Cụng nhõn yếu về kiến thức chuyờn mụn.
- Cụng nhõn yếu về tay nghề.
Trờn cơ sở đú cú kế hoạch đào tạo cho thớch hợp:
- Đối với cụng nhõn yếu về kiến thức chuyờn mụn: Tổ chức mở lớp đào tạo để nõng cao trỡnh độ hiểu biết về chuyờn mụn ngành nghề. Cụng ty cú thể tự tổ chức hoặc cú thể cử cụng nhõn đi học cỏc khoỏ học ngắn hạn do cỏc trung tõm cú uy tớn mở.
- Đối với cụng nhõn cú tay nghề yếu: Tuỳ theo tỡnh hỡnh sản xuất mà cú thể tỏch khỏi để đào tạo tập trung hoặc tổ chức đào tạo kốm cặp. Tốt nhất là phõn cụng những cụng nhõn cú tay nghề cao cú kinh nghiệm hướng dẫn những cụng nhõn này. Sau khi tổ chức đào tạo phải tiến hành kiểm tra trước khi để họ trẻ lại sản xuất. Nếu khụng đạt yờu cầu, cụng ty cú thể đào tạo lại hoặc cú nhứng biện phỏp cứng rắn hơn.
Thứ hai: Biện phỏp giỏo dục:
Đõy là biện phỏp tỏc động về mặt tinh thần cho nờn nú giữ vai trũ quan trọng việc đào tạo ra con người tiến bộ mới. Nội dung của biện phỏp này:
- Giỏo dục đường lối chủ trương. - Giỏo dục ý thức lao động.
Bỏo cỏo thực tập
GVHD: Nguyễn Thị Huyền
- Xoỏ bỏ tõm lý của người sản xuất nhỏ, đú là chủ nghĩa ớch kỷ, đầu úc hẹp hũi, tỏc phong luộn thuộm.
- Xõy dựng tỏc phong hiện đại cụng nghiệp đú là tinh thần tập thể tớnh tổ chức kỷ luật cao, dỏm chịu trỏch nhiệm thành thực.
Để thực hiện cỏc biện phỏp giỏo dục này cần phải tỡm hiểu tõm sinh lý của đối tượng.
Thứ ba: Biện phỏp hành chớnh
Đõy là biện phỏp tỏc động trực tiếp của người quản lý lờn đối tượng quản lý. Do vậy nú cú vai trũ quyết định nhanh gọn, dứt điểm, nú là khõu nối của cỏc biện phỏp khỏc.
Cỏc hỡnh thức của biện phỏp này bao gồm:
- Thể chế hoỏ hỡnh thức nhằm đưa ra cỏc tiờu chuẳn định mức cho mỗi chức danh cỏn bộ và nhõn viờn của cụng ty.
- Nõng cao chất lượng ra quyết định.
Thứ tư: Biện phỏp kinh tế:
Đõy là biện phỏp tỏc động giỏn tiếp của nhà quản lý lờn đối tượng quản lý thụng qua cỏc lợi ớch kinh tế và đũn bẩy kinh tế.
Cỏc hỡnh thức của biện phỏp này bao gồm: - Thực hiện hạch toỏn kinh tế.
- Tăng cường ỏp dụng hỡnh thức tiền lương, tiền thưởng và hỡnh thức vật chất tổng hợp.
Thứ năm: Biện phỏp tổng hợp:
Trờn thực tế cụng ty cần sử dụng tổng hợp cỏc biện phỏp nờu trờn bởi vỡ:
- Quy luật kinh tế tỏc động đến con người trờn cỏc khớa cạnh mà cỏc biện phỏp quản lý chỉ là vận dụng một cỏch tự giỏc cú mục đớch của cỏc quy luật mà thụi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bản chất của con người là tổng hoà cỏc mối quan hệ xó hội.
- Mỗi biện phỏp đề cú ưu nhược điểm riờng, ỏp dụng cỏc bịờn phỏp nhằm phỏt huy cỏc ưu điểm và hạn chế những nhược điểm của mỗi biện phỏp đú.