với kiềm.
- Trong các hợp chất nhôm có hóa trị III, sắt có hóa trị II,III
Hoạt động 2: Bài tập:
? Viết PTHH thực hiện chuỗi biến hóa sau: Al 1 Al2O3 2 AlCl3 3 Al(OH)3 4 Al2O3 5 Al 6 Al2O3 7 Al(NO3)3
1.Viết PTHH thực hiện chuỗi biến hóa:
1. 2Al (r) + 3H2SO4 (dd) Al2(SO4)3 (dd) + 3H2 (k) 2. Al2(SO4)3 (dd) + 3BaCl2 (dd) BaSO4 (r) + 2AlCl3 (dd) 3. AlCl3 (dd) + KOH (dd) Al(OH)3 (r) + 3KCl (dd) 4. Al(OH)3 (r) Al2O3 (r) + H2O (k)
5. 2Al2O3 (r) 4Al (r) + 3O2 (k) 6. 4Al (r) + 3O2 (k) 2 Al2O3(r) 6. 4Al (r) + 3O2 (k) 2 Al2O3(r)
Bài tập 5(SGK):
Gọi khối lượng mol của kim loại A là: a PTHH: 2A + Cl2 2ACl Theo PT: 2mol A tạo ra 2 mol ACl Vậy a g (a + 35,5) g 9,2g 23,4 g 23,4.a = 9,2 .(a + 35,5)
a = 23. Vậy kim loại đó là Na
4. Củng cố:
- Nhắc lại toàn bộ bài học
5. Dặn dò :
- BTVN: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. - Chuẩn bị bài thực hành. - Chuẩn bị bài thực hành.
Tiết 29
THỰC HÀNH
TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA NHÔM VÀ SẮTI. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Khắc sâu kiến thức của nhôm và sắt.
2.Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học, khả năng làm thực hành hóa học.
3.Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị dụng cụ hóa chất để thực hiện thực hành thí nghiệm theo nhóm. - Dụng cụ: Đèn cồn, giá sắt, kẹp gỗ, ống nghiệm, giá ống nghiệm, nam châm. - Hóa chất: Bột nhôm, bột sắt, bột lưu huỳnh, dd NaOH.
IV. Tiến trình dạy học:1. Ổn định : 1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ:
- 1. Thế nào là hợp kim? S sánh thành phần, tính chất, ứng dụng của gang và thép? - 2. Nêu nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang ? Viết PTHH minh họa?
GV: Nêu mục tiêu của bài thực hành,
- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ, hóa chất của các tổ.
Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm:
TN 1: Tác dụng của nhôm với oxi:
GV: Đưa bảng phụ hướng dẫn các bước tiến hành thí nghiệm
- Rắc bột nhôm lên ngọn lửa đèn cồn ? Quan sát hiện tượng viết PTHH? TN 2: T.dụng của sắt với lưu huỳnh: GV: H.dẫn các bước tiến hành TN:
- Lấy một thìa nhỏ hỗn hợp sắt và bột lưu huỳnh ( tỷ lệ 7 : 4 về khối lượng) - Đun nóng trên ngọn lửa đèn cồn ? Quan sát hiện tượng viết PTHH?
TN 3: Nhận biết kim loại nhôm và sắt đựng trong 2 lọ không dán nhãn:
? Em nhận biết 2 KL này như thế nào? GV: nghe bổ sung ý kiến của HS
GV:Hướng dẫn các bước tiến hành TN. - Nhỏ vào 2 ống nghiệm 2-3 ml dd NaOH. Nếu ống nghiệm nào có bọt khí bay lên là ống nghiệm đó đựng Al
- HS: các nhóm làm TN theo nhóm ? Quan sát hiện tượng viết PTHH?
1. TN 1: Tác dụng của nhôm với O2HS quan sát và nêu hiện tượng HS quan sát và nêu hiện tượng
2. TN 2: Tác dụng của sắt với lưu huỳnh:
HS quan sát và nêu hiện tượng
3. TN 3: Nhận biết kim loại nhôm và sắt
đựng trong 2 lọ không dán nhãn:
HS làm thí nghiệm, quan sát và viết PTHH
Hoạt động 2: Viết bản tường trình
STT Tên thí nghiệm Hiện tượng Kết luận PTHH 1
2 3
4. Công việc cuối buổi thực hành:
- Thu dọn phòng thực hành
- Chuẩn bị bài : Tính chất của phi kim
Tuần: 16
CHƯƠNG III: PHI KIM.
SƠ LƯỢC VỀ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC
Tiết 30: TÍNH CHẤT CỦA PHI KIM
I. Mục tiêu: 1.Kiến thức:
- Biết một số tính chất vật lý của phi kim. - Biết một số tính chất hóa học của phi kim.
- Biết được phi kim có mức độ hoạt động khác nhau.
2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng những kiến thức dã biết để rút ra các tính chất vật lý, hóa học của phi kim.
- Viết các PTHH thể hiệntính chất hóa học của phi kim.
3.Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức sử dụng hợp lý, tiết kiệm, cẩn thận trong thực hành và học tập hóa học.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: dụng cụ điếu chế khí H2 Lọ đựng khí Clo
- Hóa chất: H2 , Cl2 , quì tím.
III. Tiến trình dạy học:1. Ổn định : 1. Ổn định :
2.Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới:
Hoạt động 1: Tính chất vật lý của phi kim::
GV : yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK
? Hãy nêu những tính chất vật lý của phi kim?
GV: Chốt kiến thức và yêu cầu HS ghi bài.