1.Phám phá
-Kiểm tra 15 phút *Đề bài:
Nêu những biện phát để bảo vệ Tài nguyên và mơi trờng biển-đảo ? *Đáp án:
- ẹiều tra ủaựnh giaự tiềm naờng sinh vaọt tái caực vuứng bieồn sãu, ủầu tử khai thaực haỷi saỷn xa bụứ.
- Baỷo veọ vaứ trồng rửứng ngaọp maởn. - Baỷo veọ rán san hõ.
- Baỷo veọ vaứ PT nguồn lụùi thuyỷ saỷn. - Phoứng choỏng õ nhieĩm bieồn. .
2.kết nối
Hoạt động của Thầy và Trị Nội dung
Hoạt động 1 :nhĩm
GV : Nêu nhiệm vụ cần hồn thành trong giờ thực hành
GV : Yêu cầu HS nhắc lại
- Phát triển tổng hợp kinh tế biển gồm những ngành nào ?
GV cho HS quan sát bản đồ đọc tên các đảo ven bờ kết hợp đọc bảng 40.1 SGK, hãy :
- Cho biết nhiều đảo cĩ điều kiện thích hợp nhất để tổng hợp các ngành kinh tế biển ?
Đại diện các nhĩm phát biểu, nhĩm khác bổ sung.
GV chuẩn xác kiến thức.
Hoạt động 2 :
GV hớng dẫn HS phân tích biểu đồ :
- Phân tích diễn biến của từng đối tợng qua các năm.
- Sau đĩ phân tích mqh giữa các đối tợng địa lý.
HS dựa vào biểu đồ hình 4.1 kết hợp kiến
1. B i tà ập : Đánh giá tiềm năng pháttriển KT của các đảo ven bờ. triển KT của các đảo ven bờ.
Các đảo : Cát Bà, Cơn đảo, Phú Quốc cĩ điều kiện để phát triển các ngành Nơng - Lâm - Ng nghiệp , dịch vụ và dịch vụ biển.
2. Bài tập : Phân tích biểu đồ
Từ năm 1999 – 2002 :
- Sản lợng khai thác dầu thơ tăng liên tục. - Hầu nh tồn bộ lợng dầu khí khai thác đều
thức đã học, hãy :
- Nhận xét về tình hình khai thác xuất khẩu dầu thơ , nhập khẩu xăng dầu ở nớc ta ? - Nhận xét về tình hình phát triển ngành CN chế biến dầu khí ở nớc ta ?
HS phát biểu, HS khác bổ sung. GV chuẩn xác kiến thức.
đợc xuất khẩu dới dạng thơ.Trong khi xuất khẩu dầu thơ nớc ta phải nhập lợng xăng dầu chế biến ngày càng tăng.
- Ngành CN chế biến dầu khí của nớc ta cha phát triển. Đây là đặc điểm chủ yếu của ngành CN dầu khí.
3. Thực hành / luyện tập:
- GV hệ thống lại phần thực hành. - Giải đáp những thắc mắc của HS. - Hớng dẫn HS viết và báo cáo
4.Hoạt động nối tiếp:
- Nghiên cứu Vị trí địa lý phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính tỉnh Thanh Hố - Vị trí địa lý, giới hạn.
- Điều kiện TN, TNTN. - Các đặc điểm dân c XH.
Ngày soạn : 3/4/2011 Ngày dạy : 5/4/2011
Địa lí địa phơngTiết 47 -Bài 41: Địa lí Thanh Hố Tiết 47 -Bài 41: Địa lí Thanh Hố
I . Mục tiêu bài học :
Sau bài học, HS cần:
1-Kiến Thức :
- Bổ sung và nâng cao kiến thức về địa lý tự nhiên.
- Nắm đợc trí địa lý, khí hậu, thuỷ văn, đất đai, sinh vật, khống sản của Thanh hố.
- Nắm đợc thuận lợi và khĩ khăn do điều kiện tự nhiên mang lại. Từ đĩ thêm yêu quê hơng cĩ ý thức xây dựng quê hơng.
2- Kĩ Năng :
- Đọc bản đồ , phân tích bảng số liệu để giải thích các vấn đề tự nhiên và kinh tế xã hội
3- Tháiđộ :
- Biết quý trọng tài nguyên, sử dụng hợp lý và bảo vệ nguồn tài quý giá của Thanh Hố .
II . Ph ơng tiện dạy học :
- Bản đồ hành chính Thanh Hố - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
III .Tiến trình bài dạy :
1.Khám phá
2.Kết nối:
- Xác định trên bản đồ Việt Nam: vị trí địa lý của Thanh Hố?
- Qan sát bản đồ Hành chính nêu vị trí tiếp giáp của Thanh Hố ?
- Nhận xét về vị trí của tỉnh ta?
- Thanh Hố cĩ bao nhiêu huyện, thị? Những huyện nào giáp biển?
HS hoạt động nhĩm: Mỗi nhĩm tìm hiểu về 1 thành phần tự nhiên: địa hình, khí hậu,sơng ngịi, đất đai, sinh vật, khống sản và hồn thành bảng dới đây:
- Đại diện các nhĩm trình bày trên bản đồ , HS nhận xét lẫn nhau.
-So sánh khí hậu của TH với KH của vùng bắc trung bộ?
Điều kiện tự
nhiên Đặc điểm Tiềm năng
Địa hình Khí hậu Sơng ngịi Đất Khống sản Sinh vật
- Diện tích đất feralit của Thanh Hố? Các loại cây thích hợp?
-Thực trạng khai thác rừng ở Thanh Hố?
-Tình hình khai thác khống sản ở Thanh Hố ? Làm thế nào để bảo vệ mơi trờng ?
I.Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính : 1, Vị trí: - Thuộc Bắc Trung Bộ. - Diện tích: 11 168km2 (3,37% cả nớc ) - Vị trí rất quan trọng: Trung chuyển giữa các tỉnh bắc và nam.
2, Sự phân chia hành chính:
- Cĩ 27 đơn vị; gồm 1thành phố, 2 thị xã và 24 huyện (6 huyện ven biển, 11 huyện trung du, miền núi và 8 huyện đồng bằng).
II. Điều kiện tự nhiên và tàinguyên thiên nhiên nguyên thiên nhiên
Hồn thành bảng sau: Điều kiện tự
nhiên Đặc điểm Tiềm năng
Địa hình Nghiêng,dốc và kéo dài theo hớng TB-ĐN, đồinúi chiếm tỉ lệ lớn, địa hình đa dạng, phức tạp. Trồng rừng, cây ănquả, cây cơng nghiệp và chăn nuơi gia súc.
Khí hậu
-Nhiệt đới giĩ mùa:
+ Mùa hạ: Nĩng ma nhiều, đầu mùa cĩ giĩ Tây khơ nĩng
+ Mùa đơng: lạnh, khơ, cuối mùa cĩ ma phùn.
- Cây trồng, vật nuơi đa dạng
Sơng ngịi Mạng lới dày đặc, sơng ngắn, dốc, nhiều nớc,thay đổi theo mùa - Thuỷ điện, tới tiêu,sinh hoạt, nuơi trồng, thuỷ sản…
Đất
- Nhiều loại và nhĩm khác nhau:đất feralit đỏ vàng:58%,đất phù sa bồi tụ: 13%, các loại
khác: đất bạc màu, đất cát, đất mặn... Cây trồng đa dạng.
Khống sản - cĩ 185 điểm quặng đá vơi, cát, crơm Sắt,mangan… - Phát triển cơngnghiệp Sinh vật
- Độ che phủ rừng: 36,8%
-Rừng cĩ nhiều gỗ quí, hiếm: Lim, lát, pơmu… động vật hoang dã: Voi, bị tĩt, khỉ, chăn...
- Chữa bệnh, nghiên cứu khoa học…
3. Thực hành / luyện tập::
- Điều kiện tự nhiên của Thanh Hố cĩ những thuận lợi và khĩ khăn gì cho việc phát triển KT-XH?
4.Hoạt động nối tiếp:
- Liên hệ thực tế với những điều đã học
-Tìm hiểu về dân c, lao động, kinh tế của Thanh Hố.
Ngày soạn : 12/4/2011 Ngày dạy : 13/4/2011
Tiết 48- Bài 42 : Địa lí Thanh Hố ( tiếp theo) I . Mục tiêu bài học:
Sau bài học, HS cần:
1.Kiến thức
- Nắm đợc các đặc điểm về dân c, lao động ở Thanh Hố . - Hiểu khái quát về đặc điểm chung nền kinh tế tỉnh nhà.
2.Kỹ năng
- Cĩ kỹ năng quan sát thực tế, liên hệ tại địa phơng.
* Giáo dục kỹ năng sống:
- Giao tiếp ;trình bày suy nghĩ. - Thể hiện sự tự tin
II . Chuẩn bị:
- Bản đồ dân số Thanh Hố, tháp dân số( trong t liệu), bản đồ kinh tế Thanh Hố.
III .Tiến trình bài dạy: 1.Kiểm tra bài cũ:
- Xác định trên bản đồ: Vị trí, địa hình, khống sản của Thanh Hố?
2.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
- Em biết gì về số dân, mật độ dân số, tỉ lệ gia tăng dân số ở Thanh Hố? So với cả n- ớc?
- Học sinh quan sát tháp tuổi của Thanh Hố ?
- Nêu kết cấu theo giới tính, độ tuổi, lao động?
- Nêu đặc điểm phân bố dân c của Thanh Hố? Giải thích?
- Nêu tên các học giả nổi tiếng của ấhnh Hố?
- Các giá trị văn hố?
- Nhận xét về trìng độ văn hố, giáo dục?
- Qua thực tế, em thấy sự phát triển của ngành y tế Thanh Hố nh thế nào?
- Em cĩ nhận xét gì về nền kinh tế của Thanh Hố?