Hà Nội nhận được sự hỗ trợ sách từ Trung tâm giảng dạy ngoại ngữ (TESL Centre)”
của Đại học Sydney. Sự giúp đờ của Uc thật sự lả niềm động viên to lớn cho sự nghiệp phát triển giáo duc Việt Nam.
b/ Tiếp nói với thành công trong quan hệ ngoại giao, thành công thứ hai mà quan
hệ hợp tác giáo dục đạt được đó là các chương trình học bỏng trợ giúp cho sinh viên
Việt Nam ngày cảng nhiều và phát huy hiệu quả. Điển hình là chương trình học bỗng do chính phủ Uc cung cấp.
Hiện nay. chương trình học bổng phát triển của Úc (ADS) là chương trình trợ giúp về giáo dục đảo tạo lớn nhất của chính phủ Úc. Mỗi năm hơn 200 học bồng với tổng trị giá 16 - 19 triệu AUD được cấp cho sinh viên Việt Nam học tập tại các trường đại học của Ue.
Trong số các học bổng của Úc, nổi bật nhất là học bỗng của AusAIDTM và sinh
viên Việt Nam luôn quan tâm đến học bổng nay. Hoạt động cụ thể của học bỗng AusAID là vao thang 9/1993. các khóa học đảo tạo ngắn hạn đã được tô chức tại Úc và Việt Nam. Dau năm 1996, một khóa học đảo tạo ngan hạn trong vòng 3 năm với
trị giá khoảng 3 triệu USD bao gồm các chương trình tiếng anh phiên dịch, quan lý kinh tế va hỗ trợ hảnh chính đã được tổ chức AusAID thực hiện.
Theo quy định của Úc, những người được chỉ định hoặc bổ nhiệm sang Úc học
theo chương trình hợp tác song phương phải trải qua một khóa học tiếng anh 3 tháng
tại Việt Nam do ASTAS tài trợ. Chương trình giảng dạy này do Học viện giáo dục
Hawthorn và trường Đại học Ngoại ngữ Ha Nội phối hợp thực hiện.
TM TESL Centre ~ Teaching English as a Second Language
TM AusAID là một trong những học bỏng của chính phú Úc danh cho Việt Nam và được cung cấp bởi tố chức
AusAID,
64
Ngoài ra. trong chương trinh hợp tác giáo dục song phương. AusAID còn giúp đỡ
Việt Nam huan luyện dao tạo phi công. nhân viên hang không. AusAID cũng có các
chương trình hỗ trợ dao tạo giáo viên thông qua sự giúp đỡ của LINICEF”".
Như chương II đã dé cập. Học bong của Uc cấp cho Việt Nam rat nhiều nhưng
được quản lý một cách khoa học dựa trên những tiêu chí lựa chọn rat kĩ lưỡng. Ngay 10/04/2007. Bộ giáo dục, khoa học và đào tạo Úc (DEST) và Cơ quan phát triển giáo dục quốc tế Ue (AusAID), Đại sứ quán Uc tại Hà Nội, đại diện là Ngài Bill Tweddell
đã ra thông báo chính thức có khoảng hơn 240 ứng viên Việt Nam được lựa chọn
tham gia vào chương trinh học bông Australia trong nim 2007, với khoản dau tư cho chương trình này là hơn 20 triệu dé-la Úc (tương đương với 260 tỉ đồng Việt Nam). Theo lời Dai sứ Tweddell “Chwong trình học bỏng Australia mang đến những cơ hội ý nghĩa cho những người đạt kết quả cao ở Việt Nam dé họ có thé mở rộng cơ hội học tập. nảng cao năng lực lãnh đạo. xây dựng mạng lưới và phát triển chiến lược nhằm giải quyết các thách thức trong phát triển mà chúng ta cùng chia sé”.
Theo thông báo của Bộ giáo dục và dao tạo có tối đa 200 suất học bỏng ALATM sẽ
được cấp cho những ứng viên xuất sắc trong khu vực Châu Á- Thái Bình Dương để tham gia các khoá học sau đại học tại Úc năm 201 1. Theo thống kê thi "tử năm 1992,
đã có hon 2.500 sinh viên Việt Nam được đào tạo tai Australia theo Chương trình
Học bỏng của Chỉnh phi Australia. Chương trình Học bong Australia cung cấp các cơ hội tuyệt vời cho các sinh viên, nghiên cứu sinh, và các chuyên gia xuất sắc của
Việt Nam tham gia các khoả đào tao tại Australia và cũng cô mỗi quan hệ lâu bên
giữa hai quốc gia" và "từ năm 2006 tới nay đã có 72 ứng viên Việt Nam được cấp học bổng này- với tong giá trị học bỏng 9.5 triệu đô la Australia tương đương hơn
160 tỉ đồng Việt Nam”. Nêu so sánh số liệu sinh viên được nhận học bong ALA 200 trong một năm người với con số 72 học viên của Việt Nam trong 4 năm (2006 -
*' UNICEF = The United Nations International Children's Fund: Quỹ Nhi déng Liên Hiệp Quốc. Xem thêm thông tin phan 1.10 Phy Lục
* Học béng ALA cắp kinh phí học tập bộc thạc sỹ va tiến sĩ tại các trường đại học hàng đầu tại Australia. Hoc bỏng ALA có giả trị lên tới 150.000 do la Australia cho bac học thạc sỹ va 300.000 đõ la Australia cho bậc học tiên sỹ. Học bỏng còn bao sim một chương trình phát triển nang lực lãnh đạo chuyến sau cho tắt cả những người nhận học bóng.
© hp://www moet gov.vn/?page=1.3&view=20729 bộ GD&ĐT
65
2010) thi con số trên khá khiếm tốn. Vì số lượng học bang thay đổi theo từng nam va học bỏng ALA là học bổng đành cho khu vực Châu A - Thai Bình Dương nên sé có rat nhiêu ứng viên đến từ các nước khác như Singapore. Malaysia, Philipine... cùng nhau danh học bang nay. Do đó. con số 72 không có nghĩa là nén giáo dục Việt Nam bị đánh giá thấp. Bang chứng là “44 nghiên cứu sinh và cán bộ quản lý xuất sắc của Việt Nam đã được lựa chọn nhận "Học bỏng Australia danh tiếng" *° của Chính phủ Australia và sẽ bắt đầu chương trình học tập tại các trường đại học Australia vào đầu năm 2009. Theo thông tin mới nhất thì “chinh phú Uc tặng học bồng Endeavour niên khóa 2010 cho 48 NCS và cán bộ quản lý xuất sắc của Việt Nam sang Úc học tập.
nghiên cứu và nang cao trình độ chuyên môn. Tổng trị giá các xuất học bồng lẻn tới
6,7 triệu déla Uc (tương đương 114 tỷ đồng). Hà Nội được 26 suất. 22 suất học bỏng còn lại sẽ được trao cho học viên khu vực miễn Nam và miễn Trung’ Theo Dai sit
Australia tại Việt Nam. ngai Allaster Cox nhận xét “Hoc bổng Chính phủ Australia là chương trình có tính cạnh tranh cao. Những cá nhân giành được học bồng là những
cả nhân xuất sắc. Họ chỉnh là những nhà lãnh đạo tương lai của Việt Nam. Tôi tin
tưởng rằng sau khi hoàn thành chương trình học trở về quê hương, họ sẽ áp dung tat cả những kỹ năng và kiến thức học được đóng góp vào sự phát triển Việt Nam”.
Trong số hơn 3000 cựu sinh viên Việt Nam của chương trinh Học bồng Australia
(Học bổng ALA. Học bỏng phát triển Australia và học bong Endeavour), rất nhiều người đã thành công trong sự nghiệp và đóng góp cho sự phát triển về kinh tế và xã hội đầy ấn tượng của Việt Nam. (Xem phỏng van trong phan Phụ Lục)
c/ Thành công thứ ba là tổ chức các cuộc hội thảo, thông qua đó xây dựng chương trình hợp tác giữa các trường. Tiêu biểu là sự kiện “Nam 1999, hơn 60 đại biểu các nhà quản lý giáo dục Úc đã đến Việt Nam dự Hội thảo “Trao đổi kinh
** Đây là những học béng thoộc chương tính Học bing Nang lực Lãnh đạo Australia va Học bổng Endeavour
đành cho khu vực với mục đích phát triển khả năng lãnh đạo, va xáy đựng quan hệ đối tác và cầu nếi giữa Australia va các nước trong khu vực Cháu A ~ Thái Bình Dương.
** Trường Hai (2010). Một số hạn chế trong dao tạo tiến sĩ. Tap chỉ giảơ đục vả thời đại, số đặc biệt cuỗi tháng
4/2010. trang 12.
nghiệm quan ly gido dục Australia - Việt Nam” với sự phôi hợp của Viện Khoa học
giáo dục Việt Nam.
Phía Việt Nam trao đỏi kinh nghiệm vẻ quản lý giảo dục và quản lý trường học.
chủ yêu ở lĩnh vực giáo dục vùng nủi. vùng dân tộc và giáo duc thường xuyên ở một
số đơn vị giáo dục nh các trung tâm Giáo duc thường xuyên của Viện Khoa học giáo dục. các trường Nha Trang, Chu Văn An, Đội Can, Phé thông Dan tộc Nội trú Việt Bắc (Thái Nguyên) và kinh nghiệm quản lý giáo dục của trường THCS Bắc Li
(Hà Nam). trường HN - Amsterdam (Hà Nói)
Phía Úc trình bày kinh nghiệm của 3 hiệu trưởng vẻ giáo duc vùng nông thôn và
vùng thỏ dan. Đặc biệt báo cáo chung về những giá trị khác nhau của phẩm chất
người quan lý được các đại biểu thảo luận sói ndi, trong đó có điểm tương dong dat
được nhất trí cao. chăng hạn những giá trị cân có đổi với một người hiệu trường như
"ra quyết định " (tính quyết đoán) và “tôn trọng người khác " (tính dong cam)
Các đại biéu Uc đã tham quan một số đơn vị trường học tại Hà Nội, Thái Nguyên và Héa Bình "9
Có thé nói qua cuộc trao đổi này, giáo dục hai nước có cơ hội tiếp xúc cọ sát,
giáo viên Việt Nam có cơ hội học hỏi được những kinh nghiệm quý báu từ những
người đồng nghiệp Úc vả ngược lại Úc cũng có cơ hội giới thiệu nền giáo dục của
minh.
Dé quan hệ giáo dục phát triển thi tổ chức hội thao không chưa đủ, điều cần có là phải xây dựng được các chương trình, dự án cụ thẻ.
Theo chúng tôi được biết, "Ngoài chương trình học bồng ADS, một số trường
đại học lớn của Úc như Đại học Tổng hợp Sydney, Melbourne, Queensiand, New
South Wales, Trung tam Nghiên cứu Nóng nghiệp Quốc tế ACIAR đã thiết lập mỗi
quan hệ hợp tác với các trường đại học của Việt Nam và đã có các dy án hợp tác giúp nắng cao năng lực đào tạo, nghiên cứu khoa học với Đại học Quốc gia Hà Nội
và thành phỏ Hồ Chi Minh" © và “Ngoài việc cấp học bỏng cho người Việt Nam sang học tập tai các trường đại học và cao đẳng Úc trong khuôn khé viện trợ song
* ALA (1999), Trao đổi kinh nghiệm quản lý giáo đục Australia - Việt Nam, Tạp chi nghiên cứu giáo đục, sẽ
5/1999, trang 33.
© Vũ Tuyết Loan (chủ biên) (2004). Chinh xách của Austratia đói với ASEAN (từ nm 1991 = đến nay) Hiện
trạng và triển vụng, NXB KHXH, Ha Nội. trang 228
67
phương nh đã đề cập trên. hợp tác trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo giữa Ue và Việt Nam giai đoạn hiện tại đa dang với nhiều loại hình khác nhau `" Sở đĩ có sự đa
dạng trong hình thức hợp tác là do điều kiện cộng với sự năng động riêng của từng trường. Nhưng có thẻ nói mục tiêu cuối cùng của hợp tác là nhằm phát triển nguồn nhân lực. Trong quan hệ với Việt Nam. Úc rất chú trọng phát triển điều này. Việc
phát triển nguồn nhân lực. đảo tạo là lĩnh vực luôn được ưu tiên với các mô hình cấp học bỏng đào tạo tại các trường đại học ở Uc, đảo tạo trong nước, chương trình sử giả thanh niên va chương trình giáo dục tiểu học, Nỗi bật trong các chương trình dao tạo
là "Chương trình tạo nguon va day tiéng Anh, Kỹ thuật giữa Việt Nam - Úc (VAT)
được thực hiện từ năm 1997 - 2002 với trị giá 23,5 triệu AUD cũng là một bảng
chứng dang kế cho mỗi quan hệ hiệu quả giữa hai nước `", Ngoài ra. “ trong các năm 1994 - 95, 20 triệu AS đã được dành cho các chương trình đào tạo gồm giải thưởng đào tạo được Chính phú Úc tài trợ (ASTAS). dự án đào tao phi công. dự án xây dựng trung tâm Việt Nam - Uc ở Hà Nội, chương trình đào tạo tiếng Anh cơ bản,
dự án cái cách luật của Bộ Tư pháp Việt Nam, chương trình đào tạo về thuế và mỗi
loạt các khỏa học khác cho cỏng dân Việt Nam.”
Hiện nay. mỗi năm có 200 sinh viên được nhận học bong tir chương trình học
bổng phát triển của Úc (ADS) với tổng trị giả 16 — 19 triệu AUS. Ngoài chương trình ADS ra thì chương trình Tạo nguồn va dạy tiếng Anh, kỹ thuật giữa Việt Nam - Uc được thực hiện từ 1997 - 2002 với trị giá AUS 23,5 triệu cũng là một bang chứng thé
hiện hiệu quả phát triển quan hệ giữa 2 nước. Chương trình này cung cấp các khỏa
đào tạo ngắn hạn cho công chức Nha nước va sinh viên Việt Nam vẻ kỹ năng dam phán. luật quốc tế và quản lý xây dựng , quản lý môi trường, quản lý dy án phát triển nông thôn và tiéng Anh.
d/ Thành công thứ 4 là đã xây đựng các chương trình liên kết. Theo số liệu của Lãnh sự quan Úc cung cấp. các khóa học liên kết giữa Uc và Việt Nam tính đến thời điểm hiện tại (2010) như sau:
* Vũ Tuyết Loan (chú biên) (2004). Chinh vách cua Australia đổi với ASEAN (từ năm 1991 - đến nay) Hién
trạng vd Iriên vọng. NXB KHXH, Ha Nội. trang 228
** vũ Tuyết Loan (chủ biến) (2004). Chinh sdch của Australia dải với ASEAN (từ năm 1991 - đến nay) Hiện
trạng và triển vọng. NXB KHXH, Ha Nội, rang 213
68
+ Chương trình liên kết bậc thạc sĩ - tiến sĩ: 14 chương trinh bao gdm sự liên kết của các trường Đại học Công nghệ Swinburne & Đại học Kinh tế Quốc dân: Dai học
Canberra & Dai học Sư phạm TPHCM; Dai học La Trobe và Đại học Ngoại ngữ Hà
Nội. Đại học Ngoại thương (Ha Noi và TPHCM). Đại học Quốc gia. Đại học Khoa
học Công nghệ Ha Nội. Dai học Victoria & Đại học Ngoại ngữ Ha Nội; RMIT
Vietnam: Đại học Công nghệ Curtin & Đại học Kinh tế TPHCM, SEAMEO: Đại học Tây Úc & Dai học Dân lập và Kỹ thuật Công nghệ TPHCM. Đại học Kinh tế
TPHCM.
+ Chương trình liên kết bậc cử nhận đại học: 13 chương trình bao gồm: Đại học La Trobe & Đại học Ngoại ngữ Hà Nội: Đại học Quốc gia Úc & Đại học Kinh tế
Quốc dân: RMIT Vietnam; Đại học La Trobe & Dai học Dân lập và Kỹ thuật Công
nghệ TPHCM: Dai học Queensland & Dai học Dân lập va Kỹ thuật Công nghệ TPHCM: Đại hoc Griffith & Dai học Công nghệ TPHCM. Dai học Sư phạm Kỹ thuật
TPHCM. Dai học Quốc tế Bắc Ha; Đại học Adelaide & Đại học Dân lập và Kỹ thuật
Công nghệ TPHCM; Đại học Tasmania, Đại học Adelaide & Đại học New South Wales & Đại học Dân lập và Kỹ thuật Công nghệ TPHCM ; Đại học Công nghệ
Swinbume & Dai học Mở TPHCM. Dai học Kiến trúc TPHCM: Đại học Công nghé Curtin & Đại học Kinh tế TPHCM.
+ Chương trình liên kết cao đẳng nghề: 14 chương trình gồm Trường nghề
Eynesbury, Đại học Latrobe, Magill Australia, Box Hill Institute, Kent International,
RMIT, TAFE South Australia, Trường nghề Tư thục Martin, TAFE New South
Wales.
+ Chuong trinh lién kế dự bị đại học và tiếng Anh: 10
Nhu phan trên đã dé cập đến các cuộc triển lam giáo dục của Uc tại Việt Nam.
Có thẻ tinh đến những thành công của các cuộc triển lãm này là ngày cảng đông sinh
viên Việt Nam tham gia học tập nền gido duc Uc. So với nhừng năm trước đó, “năm 1998 là năm có số thị thực sinh viên được cấp cao nhất (1500 thị thực) . Sinh viên Việt Nam luôn quan tâm tới việc du học tại Úc thông qua các chương trình học bồng,
hợp tác nghiên cứu. các chương trình giảng dạy của Úc tại Việt Nam. `” và theo sé
liệu thông kê của Lanh sự quán Úc cho biết, số lượng dang ký học các khóa học của
* Phạm Hoang Hải ( 2003), Australia: dat nước va con người. NXB Thể giới, Hà Nội, trang 166
69
du học sinh Việt Nam ở Australia năm 2007, 2008 va 2009 lần lượt là 9700, 15900 va 23800. Trong 23800 lượt du học sinh, số lượng học Quản lý Nhà hàng Khách sạn
(hospitality) là 7.5%, Quản trị Kinh doanh 30%, các ngành xã hội và văn hóa 38%.
còn lại là các nghanh khác.
Từ những thành công kẻ trên có thé rút ra kết luận là quan hệ hợp tác giáo dục giữa Uc và Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1986 đến nay đã có những biển đôi cả về lượng lẫn vẻ chất. Biển đổi về lượng có thẻ nhận thay rõ nhất qua những số liệu về trợ cấp học bỏng. trao đổi sinh viên và các hỗ trợ vật chất khác. Biển đôi ve chất. đôi
với Việt Nam là giáo dục đã được cai thiện, thay đôi tư duy. tiếp cận với những tiền bộ của nén giáo dục tiên tiến. đối với Uc là hiểu hơn vẻ đất nước con người Việt Nam
nói riêng và Đông Nam Ả nói chung. Nếu như trong chiến tranh Việt Nam, Úc đã tham gia và đính liu với tư cách là đồng minh của Mỹ, thi giờ đây thông qua hợp tác giáo dục. Úc đã, dang và sẽ sửa chữa “sai ẩm” của minh trong chiến tranh Việt Nam
bằng những hành động thiết thực nâng tầm hợp tác giáo dục giữa hai nước.
70