CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐT & PT NNL TẠI NHÂN HÀNG TMCP ĐẦU TƯ VÀ PHÁT TRIỂN VIỆT NAM (BIDV) – CN TÂY HỒ
3.3. Một số kiến nghị nhằm nâng cao công tác ĐT & PT NNL tại Ngân hàng
3.3.2. Kiến nghị với ban lãnh đạo NH TMCP Đầu tư và Phát triển Việt Nam -
- Hệ thống hóa chương trình đào tạo, xây dựng chiến lược ĐT & PT một cách tổng thể cho CBNV.
- Các chính sách đào tạo cần phải gắn với quản trị NNL bởi sự tăng trưởng về quy mô nhân sự và sự phát triển HĐKD nên nhu cầu về nhân sự rất lớn.
- Công tác đào tạo NNL cần phải thực hiện thường xuyên, thống nhất từ trung ương đến các CN thì chất lượng NNL mới có thể được cải thiện toàn diện.
- Ngân hàng BIDV quan tâm hơn về chính sách tuyển dụng, đãi ngộ để thu hút được NNL có chất lượng.Và điều kiện tuyển dụng cũng cần có sự khắt khe hơn không chỉ yêu cầu về trình độ chuyên môn mà còn các yêu cầu về kỹ năng mềm, đạo đức nghề nghiệp của ứng viên.
- Tăng cường thêm các hệ thống thông tin về các khóa đào tạo, hội thảo trong và ngoài nước để CN có thể cử CBNV tham gia.
- Viện đào tạo cần có phương pháp quản lý chặt chẽ và đánh giá hiệu quả các phương pháp đào tạo, đặc biệt là phương pháp E-learning.
TÓM TẮT CHƯƠNG 3
Từ việc nghiên cứu “thực trạng công tác ĐT & PT NNL ” ở chương 2, thì đến chương 3 đã nêu rõ quan điểm, chiến lược phát triển và định hướng phát triển trong công tác đào tạo NNL từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm hoàn thiện quy trình đào tạo NNL tại CN. Hơn nữa, chương này còn đưa ra các kiến nghị với NHNN và ban lãnh đạo của NH BIDV để tạo điều kiện thuận lợi thực hiện tốt công tác ĐT & PT NNL .
KẾT LUẬN
Hiện nay trong thời kỳ hội nhập kinh tế thế giới, công tác ĐT & PT NNL là vấn đề được các tổ chức nói chung hay ngành NH nói riêng quan tâm hàng đầu. Bất cứ DN muốn tồn tại và phát triển bền vững thì cần phải chú trọng đầu tư cho yếu tố NNL, bởi con người là chính là nền tảng cho sự phát triển bền vững. Khi nhận thấy được tầm ảnh hưởng của ĐT & PT NNL thì BIDV CN Tây Hồ đã thay đổi nhận thức về vai trò của công tác đào tạo, từ đó từng bước chú trọng, có những đầu tư thiết thức cho mảng đào tạo NNL của NH. Nhờ đó, CBNV của BIDV CN Tây Hồ ngày càng được nâng cao về trình độ, nghiệp vụ chuyên môn tạo lợi thế cạnh tranh so với những NH khác. Đấy là những mặt đạt được của CN khi thực hiện công tác ĐT & PT NNL;
nhưng bên cạnh đó, vẫn tồn tại những mặt còn hạn chế cần được khắc phục, cải thiện để chất lượng sau đào tạo đạt được là cao nhất và có thể đáp ứng được yêu cầu của công việc mới.
Vì vậy nên, thông qua đề tài “ Hoàn thiện công tác ĐT & PT NNL tại Ngân hàng TMCP Đầu tư và Phát triển Việt Nam (BIDV) – CN Tây Hồ” kết hợp với các phương pháp nghiên cứu thì bài khóa luận đã làm rõ được các nội dung sau:
Thứ nhất, hệ thống hóa cơ sở lý thuyết về công tác ĐT & PT NNL, đưa ra nhân tố cũng như quy trình ĐT & PT NNL. Và đưa ra nhận định yếu tố then chốt cho sự thành công của NH là phụ thuộc và yếu tố con người.
Thứ hai, từ việc nghiên cứu, thu thập và phân tích dữ liệu về thực trạng công tác ĐT & PT NNL tại BIDV CN Tây Hồ, bài nghiên cứu đã đưa ra được “những ưu điểm, hạn chế và đưa ra được nguyên nhân và giải pháp cho những tồn tại đó nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ tinh về số lượng, mạnh về chất lượng, phát huy mạnh mẽ
nguồn lực con người”.
Thứ ba, dựa vào cơ sở lý luận, thực trạng công tác đào tạo tại CN, bài nghiên cứu đưa ra quan điểm đào tạo, chiến lược phát triển, định hướng và kiến nghị cho việc ĐT & PT nguồn lực tại CN.
Trên đây là toàn bộ kiến thức, lý luận kết hợp với sự tìm hiểu của em về “công tác đào tạo NNL của BIDV CN Tây Hồ”; tuy nhiên bài nghiên cứu vẫn còn những tồn tại, thiếu sót do hạn chế về thời gian, kiến thức cũng như kinh nghiệm của bản
thân về vấn đề nghiên cứu. Chính vì vậy, em mong nhận được sự đóng góp ý kiến từ thầy cô, anh chị và các bạn sinh viên để bài nghiên cứu của em được hoàn thiện hơn.
Một lần nữa em xin cảm ơn sự hướng dẫn, giúp đỡ tận tình của giảng viên hướng dẫn TS. Nguyễn Thị Kim Nhung và các anh chị làm việc tại BIDV CN Tây Hồ đã giúp đỡ em hoàn thành bài khóa luận này.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Lê Kim Tiến (2019), “Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng TMCP Quân Đội – MBbank” , khóa luận tốt nghiệp, Học Viện Ngân Hàng.
[2] Đặng Mỹ Linh (2018), “ Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển Nguồn nhân lực tại ngân hàng TMCP Kỹ thương Techcombank”, khóa luận tốt nghiệp, Học Viện Ngân Hàng.
[3] Hoàng Thị Kiều Trinh (2018), “ Nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam Chi nhánh Lạng Sơn” , khóa luận tốt nghiệp, Học Viện Ngân Hàng.
[4] Hoàng Bích Ngọc (2018), “ Hoàn thiện công tác đào tạo NNL tại ngân hàng TNCP Tiên Phong”, luận văn, Học Viện Ngân Hàng
[5] Vũ Thị Thu Hà (2017), “ Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại chi nhánh Ngân hàng nông nghiệp và phát triển Nông Thôn Tây Hồ”, luận văn, Học Viện Ngân Hàng.
[6] Mai Bình Dương (2012) , “ Hoàn thiện quản trị NNL tại ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam ( Vietinbank)” , luận văn thạc sỹ.
[7] Ths. Nguyễn Vân Điềm và PGS. TS Nguyễn Ngọc Quân (2016), Quản trị nhân lực, đại học Kinh tế quốc dân.
[8] Quyết định số 5372/QĐ-TĐTCB7 ngày 27/04/2020 quy định đánh giá hiệu quả đào tạo của BIDV.
[9] Thủ tướng Chính phủ (2017), Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04/05/2017 về việc tăng cường năng lực tiếp cận cuộc CMCN 4.0.
[10] Thủ tướng Chính phủ (1957), quyết định 177/TTg ngày 26/04/1957 về việc thành lập Ngân hàng Kiến thiết Việt Nam (tiền thân của BIDV).
[11] Bùi Văn Nhơn (2006), Quản lý và phát triển nguồn nhân lực xã hội, Nxb Tư pháp, Hà Nội
[12] Thông điệp nhà quản trị, https://www.bidv.com.vn/vn/ve-bidv
[13] Vietnambiz (2018), “ Ngân hàng TMCP nào có nhiều nhân sự nhất? ”, ngày 21/11/2018 < https://vietnambiz.vn/ngan-hang-tmcp-nao-co-nhieu-nhan-su-nhat- 110921.htm>
[14] Tạp chí tài chính (2019), “Triển vọng nguồn nhân lực ngành ngân hàng trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0”, ngày 04/08/2019
< http://tapchitaichinh.vn/ngan-hang/trien-vong-nguon-nhan-luc-nganh-ngan-hang- trong-boi-canh-cach-mang-cong-nghiep-40-
310842.html?fbclid=IwAR1qn0AqokIGQET4Mh-
dTYfOAMi7GC_3PlLWBgADKsZiiBilY4fhpgP3L5Q>
[15] Tạp trí công thương, năm 2017, “ Các mô hình đánh giá kết quả đào tạo tại doanh nghiệp”, ngày 15/03/2017, < http://amp.tapchicongthuong.vn/bai-viet/cac- mo-hinh-danh-gia-ket-qua-dao-tao-trong-doanh-nghiep-46582.htm >