CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGÀNH NGÔN NGỮ NHẬT TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT - CÔNG NGHỆ BÁCH
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo ngành ngôn ngữ Nhật tại trường cao đẳng kỹ thuật – công nghệ bách khoa
3.2.3. Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ CBQL và giáo viên đảm bảo chất lượng đào tạo đáp ứng thị trường lao động
3.2.3.1. Mục đích của biện pháp
Nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ quản lý và GV chất lượng cao, đáp ứng các tiêu chuẩn quy định và nhu cầu thực tế của thị trường lao động. Đảm bảo đội ngũ CBQL và GV có hiểu biết sâu sắc về xu hướng và yêu cầu đào tạo nghề trong bối cảnh hiện nay, đồng thời sở hữu năng lực tổ chức và quản lý hiệu quả chương trình đào tạo.
CBQL được trang bị các kỹ năng và kiến thức cần thiết để điều hành hoạt động đào tạo ngôn ngữ Nhật một cách hiệu quả, từ việc lập kế hoạch đến đánh giá kết quả đào tạo học tập theo từng module. Họ cũng phải có khả năng thích ứng với những thay đổi và yêu cầu mới của môi trường giáo dục hiện đại.
Đối với GV, mục tiêu là nâng cao trình độ và kỹ năng giảng dạy thông qua các chương trình đào tạo và bồi dưỡng thường xuyên. GV cần phát triển kỹ năng thực hành nghề và khả năng tích hợp giảng dạy, đánh giá theo module, đồng thời ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại trong quá trình dạy học. Điều này không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn đảm bảo HSSV được trang bị đầy đủ kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.
89 3.2.3.2.Nội dung của biện pháp
Tăng cường nâng cao năng lực lãnh đạo cho CBQL trong nhà trường:
Thiết kế và tổ chức các khóa học chuyên sâu về kỹ năng lãnh đạo, quản lý giáo dục, và quản trị nhân sự.
Đẩy mạnh việc cung cấp các khóa học trực tuyến và trực tiếp về quản lý giáo dục, bao gồm các chủ đề như quản lý chất lượng, quản lý tài chính, và quản lý nhân sự trong giáo dục.
Khuyến khích và tạo điều kiện cho CBQL tham gia các khóa đào tạo và hội thảo về quản lý giáo dục tại các tổ chức giáo dục uy tín trong và ngoài nước. Việc này giúp họ tiếp cận với những phương pháp và xu hướng quản lý giáo dục tiên tiến.
Nâng cao năng lực và nhận thức của GV về đào tạo nghề trong giai đoạn hiện nay:
Cung cấp các khóa học, hội thảo, và buổi trao đổi chuyên môn nhằm nâng cao kiến thức và kỹ năng giảng dạy của GV. Nội dung các khóa học nên được cập nhật thường xuyên để phản ánh các yêu cầu và xu hướng mới nhất trong ngành ngôn ngữ Nhật.
Thiết lập mối quan hệ hợp tác với các doanh nghiệp trong và ngoài nước để tổ chức các khóa đào tạo thực tế tại doanh nghiệp. Việc này không chỉ giúp GV cập nhật kiến thức thực tiễn mà còn mở rộng mạng lưới quan hệ với các đối tác tiềm năng.
Tạo điều kiện cho GV tham gia các chương trình thực tập ngắn hạn và trao đổi chuyên môn tại các trường và tổ chức uy tín trong và ngoài nước.
Xây dựng môi trường học tập và làm việc thuận lợi
Tạo môi trường khuyến khích CBQL và GV đề xuất và thử nghiệm các phương pháp giảng dạy và quản lý mới. Tổ chức các cuộc thi ý tưởng sáng tạo và cung cấp hỗ trợ cho các dự án đổi mới.
Thiết lập chính sách hỗ trợ tài chính và thời gian cho GV và CBQL tham gia các khóa học và hoạt động phát triển chuyên môn liên tục.
Tạo ra các diễn đàn, nhóm học tập và mạng lưới chuyên môn để GV và CBQL có thể chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình làm việc.
90 3.2.3.3. Cách thức tổ chức thực hiện
Thứ nhất. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng hàng năm
Hằng năm, nhà trường lập kế hoạch bồi dưỡng CBQL và GV, tùy theo từng nhóm và từng chuyên đề cụ thể. Việc lập kế hoạch này cần tập trung vào các mục tiêu sau:
- Cử GV tham gia đào tạo dài hạn: Ưu tiên những cán bộ trẻ, nhiệt tình và có năng lực công tác, nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng công việc.
- Tổ chức tập huấn về công nghệ mới và phương pháp dạy học hiện đại:
Giúp GV cập nhật những xu hướng mới trong giảng dạy và sử dụng hiệu quả các công cụ hỗ trợ giảng dạy.
- Đa dạng hóa các hoạt động bồi dưỡng: Thiết kế các chương trình bồi dưỡng phù hợp với trình độ và điều kiện công tác của từng GV, bao gồm các khóa học ngắn hạn, hội thảo chuyên đề, và các khóa đào tạo trực tuyến.
Thứ hai. Xác định nội dung bồi dưỡng
- Bồi dưỡng về phẩm chất chính trị, đạo đức và văn hóa sư phạm
- Chú trọng bồi dưỡng kỹ năng thực hành và phương pháp quản lý: Thông qua việc gửi GV tham gia thực tế tại các doanh nghiệp và cơ sở sản xuất kinh doanh trong và ngoài nước, nhằm nâng cao kỹ năng thực hành và quản lý.
- Mời các chuyên gia ngôn ngữ Nhật tập huấn: Tổ chức các buổi tập huấn với sự tham gia của các chuyên gia ngôn ngữ Nhật, nhằm cập nhật kiến thức mới và tiếp cận công nghệ hiện đại, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu thị trường lao động.
Thứ ba. Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch bồi dưỡng
- Thúc đẩy sinh hoạt chuyên môn tại các khoa chuyên môn: Khuyến khích các hoạt động trao đổi chuyên môn thường xuyên và tổ chức các buổi thảo luận nhóm.
- Khuyến khích nghiên cứu khoa học và tính tự học, tự sáng tạo Thứ tư. Đánh giá và điều chỉnh kế hoạch bồi dưỡng
- Định kỳ đánh giá hiệu quả bồi dưỡng: Tổ chức các đợt đánh giá định kỳ để kiểm tra hiệu quả của các chương trình bồi dưỡng và sự phát triển của GV sau các khóa học.
91
- Điều chỉnh kế hoạch bồi dưỡng: Dựa trên kết quả đánh giá, điều chỉnh nội dung và phương pháp bồi dưỡng để phù hợp với nhu cầu thực tế và định hướng phát triển của nhà trường.
- Khuyến khích phản hồi từ CBQL và GV: Thu thập ý kiến và phản hồi GV và CBQL để cải thiện và hoàn thiện kế hoạch bồi dưỡng hàng năm.
Thứ năm. Tổ chức dự giờ và trao đổi kinh nghiệm - Xây dựng kế hoạch dự giờ, dự giờ đột xuất
- Thao giảng và trao đổi kinh nghiệm: Tổ chức các buổi thao giảng và trao đổi kinh nghiệm giữa các GV về chuyên môn và phương pháp giảng dạy, giúp nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua chia sẻ kinh nghiệm thực tế.
3.2.3.4 . Điều kiện thực hiện
- Nhà trường cần xây dựng và duy trì một hệ thống tiêu chí đánh giá rõ ràng và chi tiết cho CBQL và GV. Các tiêu chí này phải phản ánh đầy đủ các khía cạnh chuyên môn, kỹ năng giảng dạy, quản lý và các yếu tố phát triển cá nhân.
- Nhà trường cần có cơ chế và chính sách hỗ trợ đào tạo và bồi dưỡng liên tục để đảm bảo sự phát triển chuyên môn và nâng cao năng lực cho CBQL và GV. Chính sách này cần bao gồm các khóa học, hội thảo, và chương trình đào tạo trong và ngoài nước.
- Thiết lập và duy trì mối quan hệ chặt chẽ với doanh nghiệp và các tổ chức đào tạo giúp đảm bảo sự hỗ trợ về tài chính, cơ sở vật chất và nguồn lực con người cần thiết cho quá trình đào tạo và phát triển đội ngũ nhân sự.
- Khuyến khích các sáng kiến và dự án nghiên cứu nhẳm cải thiện chất lượng giảng dạy và quản lý.
- Đầu tư, áp dụng và sử dụng các phần mềm quản lý, nền tảng học trực tuyến, và các công cụ giảng dạy kỹ thuật số.