NGHIEM NL GQVD&ST
Mức độ phat trién
Biểu hiện NLGQVD và
Năng lực
Câu hỏi hành vi mã sáng tạo (điểm thành tố
Tiếp tục tình huong câu 1, đến lần thứ ba thì một
người mới vào thay vị trí | Nêu được
làm việc của người ban đầu. | nhiều ý
Và người mới này cũng | tưởng mới
dùng ròng roc đưa I bao cát | trong học -
từ dưới mặt dat lên tang lầu | tập và NETTS-AVI
thứ hai. Theo em, giữa | cuộc sông;
người mới va người ban| suy nghĩ
có biết được người nào thực | lỗi mòn.
hiện công nhiều hơn hay
không? Vì sao?
Một người để xây dựng | Tạo ra yêu
công trình đã dùng ròng rọc | tô mới dựa
dé ân bao cát ba so Bid trên những w{H¡HàHẽ
mỗi bao cát có khối lượng |_ ý tưởng
là m. khác nhau.
135
Lân thứ nhật, người nay dùng ròng roc đưa 1 bao cát
từ dưới mặt đất lên tầng lầu
thứ nhất.
Lần thử hai, người nảy
dùng ròng roc đưa I bao cát
từ đưới mặt đất lên tầng lầu
thứ hai.
Hỏi trong hai lần đưa bao
thực hiện công nhiều hơn.
Vì sao?
Em hãy để xuât mô hình
hoặc một van dé trong thực tế cho thấy sự phụ thuộc
của thế năng vào khối
lượng và độ cao?
Hình thành
và kết nói
các y tưởng.
Lập được kế hoạch
hoạt động
có mục tiêu, nội dung. hình
thức, phương tiên hoạt
động phù
hợp và thực hiện được giải
pháp đã lựa chọn,
trình bày
được kết - |136
Từ các tình huông trên, em
hãy cho biết công thực hiện
bởi một lực phụ thuộc vào
máy yêu tố? Dé là những
yêu tô nảo?
O một công trình khác, thi
một người khác cũng sử
dung ròng roc dé đưa bao cát lên cao. Biết mỗi bao cát có khối lượng là m.
Lúc đầu, người này dùng
rong roc đưa 1 bao cat từ
thứ hai.
Sau đó, dé tiết kiệm thời
gian người này dùng ròng rọc đưa cùng lúc 2 bao cát
từ dưới mặt đất lên tang lầu
thứ hai.
quả việc thực hiện giải pháp
GQVD.
Phan tich
cúc nguồn
thông tin
độc lập dé
thay được
khuynh hướng vả độ tin cậy
của ý
tưởng mới.
Biết đặt nhiều câu
hỏi có giá
trị: biết
quan tâm tới các lập
luận và mình chứng
thuyết
phục.
7 | - |137
Hỏi lúc đâu hay lúc sau thì
lần nào người đó thực hiện
công nhiều hơn. Em có đồng ý với quan điểm người đó cho rang việc vận
chuyên một lần nhiều bao cát sẽ giúp tiết kiệm thời
gian và hiệu quả hơn
không? Hãy giải thích quan
điểm của em.
Có người cho răng khi lực
si giữ tạ đứng yên cách mặt
đất một đoạn là h thì lực sĩ
đang thực hiện công, vì lực
sĩ sẽ cảm thấy mỏi nếu giữ
với quan điểm đó không?
Vì sao?
Không đề
dàng chấp
nhận thông tin một
chiều;
Không
thành kiến
khi xem xét, đánh
giá van đẻ. ` ||
138
PHU LUC 4: BANG RUBRIC ĐÁNH GIÁ NL GQVD&ST THONG QUA QUAN SAT
THONG ssiscsscsssissiscsseasssasisasseasssseisesseasavacizes TèHẹ:::::::::::::c:ccccciscrsssosniseii
Họ vả tên V:... HH ng HH cà TH g1 T1 184156
Tên Bài|ỒQE:ccisciseeiosoioatiieiioziiosiitatii201021114610413343358565535435838681336585688868143853538455
Đối tượng quan sát: ... LỚP:... NHỐH:iiciiiii2zsisisasaasaaaaaa:
Mức độ phát trién
NLGQVD và sáng tạo
(điểm đạt được) Biểu hiện
hành vi mã hóa
Văn đề: Một chiếc xe màu đỏ đang
chạy với vận tốc l6
km/h va chạm vào
đuôi một chiếc xe -
Phân tích được tình
hudng trong | NUTT2.HVI
học tập,
vàng đang đứng yên. Em hãy xem
video về vụ và chạm và cho biết
trong cuộc sau va chạm điều gi
Xây ra với từng xe?
Câu 9: Trong hai trường
THI: quả bóng đề
ở độ cao h và ném
139
nhẹ quả bóng
xuống đất,
TH2: cùng độ cao h
đó, ném quả bóng
thật mạnh xuống đất.
Trong 2 trường hợp trên, trường
hợp nào làm quả bóng bật lên cao
hơn?
Câu 10: Trong
trường hợp 2 điều gi đã thay đổi làm
ảnh hưởng đến việc
quả bóng bật lên cao hơn so với
trường hop |?
Câu 1: Với các vật dụng sau: mô hình mang nghiêng như hình, | viên bi, | vat A thi theo em,
làm cách nào dé dịch chuyên vật A
đi một đoạn, mà không dùng tay di
chuyên vật A?
Nêu được
nhiều ý
tưởng mới
trong học tập va cuộc
sông; suy
nghĩ không
theo lỗi
mon. 7 ||140
Câu 2: Khi đặt viên bi ở chân mang
nghiêng thì viên bi
CÓ đây vật A đi một
đoạn hay không?
Hãy giải thích kết
quả em quan sát?
Câu 3: Vậy theo
em Sự truyền
chuyền động của
viên bi phụ thuộc
vào những yếu tổ
nào? Hay động lượng của một vật phụ thuộc vào
Câu 4: Từ các dụng cụ: mô hình máng nghiêng như hinh, | viên bi, 1 vật A. Em
hãy thiết kế phương án kiêm chứng sự
phụ thuộc của động
lượng vào các yếu
tô em đã dự đoán ở
trên?
Tạo ra yeu tô mới dựa
trên những y tưởng khác nhau. Hình
thành và kết nối các ý
tưởng.
Lập được kê hoạch hoạt
động có mục tiêu, nội dung, hình thức,
phương tiên
hoạt động phù hợp va
thực hiện được giải pháp đã lựa
chọn. trình
NLTT3.HV2
NLTTS.HVI
141
Câu 8: Đại lượng| — Biét thu
động lượng em vừa | thập và lam
tìm hiểu có giải | rõ các thông thích được “Vắn| tin có liên
đề" ở đầu bài hay} quan đến NETTORN
không? Nếu có thi vấn đẻ.
kiến thức ấy đã
giúp em giải thích
điều gì?
Nhận xét đánh giá, | Khong de
góp ý (bổ sung) câu | dàng chấp
trả lời của HS khác | nhận thông | NLTT6.HV2 tin một
chiều;
142
Không
thành kiến
khi xem xét,
143
PHU LUC 5: BÀI KIEM TRA SAU THỰC NGHIỆM NL GQVD&ST
Câu hoi: Một qua bóng đá dang đứng yên, muốn quả bóng chuyên động mà không dùng tay tác động vào quả bóng thì có cách nào bay không? Ở van đẻ trên sau khi đã làm quả
bóng đá chuyên động, thi em phải làm thể nao dé quả bóng đá chuyên động được xa
nhất ?
Câu hỏi: Trong ba trường hợp sau thì trường hợp nảo có động lượng lớn nhất. Vì sao?
Trường hợp 1: Một quỏ bóng tennis Trường hợp2: Một qua bóng ré dang lan
đang lăn về phía qué bóng đó dang về phía quả bóng da dang đứng yên.
đứng yên.
are ek OO OS _
Câu hỏi: Em hãy để xuất một mô hình hoặc một vẫn đề trong thực tế cho thấy sự phụ thuộc của động lượng vào khói lượng và vận toc?
Câu hôi: Từ các tình hudng trên em hãy cho biết động lượng phụ thuộc vào may yếu to.
Đó là những yếu tổ nào? Động lượng càng lớn thì những yếu tổ đó như thé nào?
Câu hỏi: Người ta cho rằng động lượng lại còn có đơn vị N.s là do động lượng bằng
xung lượng? Em có đông ý quan điểm đó không? Vi sao?
Câu hoi: Cùng một bài toán tính động lượng của một vật nếu em ra kết quả là p =
3 kg.m/s, bạn ra kết quả là p = 3 kg. m/s. Vậy theo em giữa em và ban có một người
đúng. hai cả hai đều đúng? Vì sao?
144