I. Tìm hiểu các phơng pháp thuyết minh
1. Phần mở bài: nêu vấn đề dân số và kế hoạch
hoá gia đình.
- Thực chất là vấn đề dõn số và KHHGĐ - Vấn đề này được đặt ra từ thời cổ đại.
hậu.
+ Dân số gắn liền với kế hoạch hoá gia đình là vấn đề đang đợc TG quan tâm. - Em hãy nhận xét cách mở bài?
- Kể tóm tắt câu chuyện kén rể của nhà thông thái?
+ Có 1 bàn cờ gồm 64 ô
+ Đặt 1 hạt thóc vào ô thứ nhất, vào ô thứ 2 hai hạt thóc, ô tiếp theo cứ thế nhân theo cấp số nhân số hạt thóc.
+ Tổng số thóc thu đợc có thể phủ trên bề mặt trái đất.
- Nhà thông thái cố đặt ra bài toán khó này để làm gì?
+ Để tìm đợc chàng rể thoả mãn điều kiện, các chàng trai lăm le làm con rể thất vọng hoàn toàn.
- Dẫn chứng câu chuyện xa nhằm mục đích gì?
- ở đoạn 2, 3 của phần TB cách CM của ngời viết có gì thay đổi?
+ So sánh từ thuở khai thiên lập địa cho đến năm 1945 – quá trình tăng dân số theo cấp số nhân → mức độ tăng nhanh đến chóng mặt.
+ Đa ra con số tỷ lệ phụ nữ sinh con ở mỗi nớc.
- HS thảo luận nhóm câu hỏi 4 (SGK) + Hớng dẫn theo các con số tỉ lệ (bảng phụ)
Châu Phi : Ru an đa – tỉ lệ 8,1 Tan đa nia – tỉ lệ 6,7 Ma đa gat xca – tỉ lệ 6,6 Châu á : ấn độ – tỉ lệ 4,5
Nê pan – tỉ lệ 6,3 Việt Nam – tỉ lệ 3,7 → Phụ nữ có thể sinh rất nhiều con. GV bỡnh :Dân số bùng nổ, nghèo nàn lạc hậu, kinh tế kém ptriển, VHGD không đợc nâng cao. Ngợc lại KT – VH – GD kém phát triển không thể khống chế sự bùng nổ dân số. Hai yếu tố tác động lẫn nhau vừa là nguyên nhân vừa là hậu quả.
- VB đợc kết thúc ntn?
=> Cỏch vào đề nhẹ nhàng, giản dị, tạo sự bất ngờ hấp dẫn