I. MUẽC TIEÂU : Giuùp HS :
• Hiểu khái niệm “ nhiều hơn” và biết cách giải bài toán về nhiều hơn .
• Rèn kỹ năng giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
7 quả cam có nam châm (hoặc hình vẽ trong SGK ) . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau : + HS 1 : đặt tính và tính : 38 + 15 ; 78 + 9.
+HS 2 : Giải bài toán theo tóm tắt : Vải xanh : 28 dm Vải đỏ : 25 dm Cả 2 mảnh : . . .dm ?
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Dạy – học bài mới : 2.1 Giới thiệu bài :
Trang 68
Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với một dạng toán có lời văn mới , đó là : Bài toán về nhiều hơn .
2.2 Giới thiệu về bài toán nhiều hơn :
- Yêu cầu HS cả lớp tập trung theo giỏi trên bảng .
- Cài 5 quả cam lên bảng và nói : cành trên có 5 quả cam .
- Cài 5 quả cam xuống dưới và nói : cành dưới có 5 quả cam , thêm 2 quả nữa (gài thêm 2 quả )
- Hãy so sánh số cam 2 cành với nhau . - Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả (nối 5 quả trên , tương ứng với 5 quả dưới , còn thừa ra 2 quả ).
- Nêu bài toán : cành trên có 5 quả cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên 2 quả cam. Hỏi cành dưới có bao nhiêu quả cam ? - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm thế nào ?
- Hãy đọc cho cô câu trả lời của bài toán : - Yêu cầu HS làm bài ra giấy nháp, 1 HS làm trên bảng lớp .
Tóm tắt
Cành trên : 5 quả Cành dưới nhiều hơn cành trên : 2 quả Cành dưới : ... quả ? - Chỉnh sửa cho HS nếu các em còn sai .
- Cành dưới có nhiều cam hơn cành trên (3 HS trả lời )
- Nhiều hơn 2 quả ( 3 HS trả lời ) .
- Thực hiện phép cộng 5 + 2 . - Số quả cam cành dưới có là/ Cành dưới có số quả cam là
- Làm bài .
Bài giải
Số quả cam cành dưới có là : 5 + 2 = 7 ( quả cam ) Đáp số : 7 quả cam
2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài 1 :
Bài 2 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc tóm tắt - Bài toán hỏi gì ?
- Bài toán cho biết những gì liên quan đến số bi của Bảo ?
- Để giải bài toán này chúng ta phải làm pheùp tính gì ?
- Yêu cầu HS tự giải bài toán .
- HS đọc đề bài, tóm tắt . - Bài toán hỏi số bi của Bảo .
- Bảo có nhiều hơn Nam 5 viên bi.
Nam có 10 viên bi . - Phép cộng 10 + 5 .
Bài giải
Bạn Bảo có số bi là : 10 + 5 = 15 ( vieân bi ) Đáp số : 15 viên bi .
Trang 70
- Gọi 1 HS đọc đề bài . - Gọi 1 HS đọc tóm tắt . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết Bình có bao nhiêu bông hoa ta làm như thế nào ?
- Trước khi làm phép tính ta phải trả lời như thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó chỉnh sửa, nhận xét .
- Đọc đề bài . - Đọc tóm tắt .
- Hòa có 4 bông hoa, Bình có nhiều hơn Hòa 2 bông hoa .
- Bình có bao nhiêu bông hoa . - Ta thực hiện phép tính 4 + 2 . - Số bông hoa của Bình là / Bình có số bông hoa là :
- Làm bài .
Ti ế t 25
Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài . - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- Để biết Đào cao bao nhiêu xăngtimet ta phải làm như thế nào ? Vì sao ?
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập . 1 HS làm bài trên bảng lớp .
Tóm tắt Mận cao : 95 cm Đào cao hơn Mận : 3 cm Đào cao : ... cm ?
- Đọc đề bài .
- Mận cao 95cm. Đào cao hơn Mận 3cm .
- Đào cao bao nhiêu cm ?
- Thực hiện phép cộng 95 + 3 vì
“ cao hụn ” cuừng gioỏng nhử “ nhieàu hôn ” .
- Làm bài tập .
Bài giải Bạn Đào cao là : 95 + 3 = 98 ( cm )
Đáp số : 98 cm .
2.4 Củng cố , dặn dò :
- Hôm nay chúng ta vừa học dạng toán gì ? - Chúng ta giải các bài toán nhiều hơn trong bài bằng phép tính gì ?
- Số thứ nhất là 28, số thứ 2 nhiều hơn số thứ nhất 5 đơn vị. Hỏi số thứ 2 là bao nhieâu? Vì sao ?
- Tổng kết tiết học .
- Bài toán về nhiều hơn . - Phép cộng .
- Số thứ 2 là 33 vì 28 + 5 = 33 .
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
………
………
………
………
………
Thứ………ngày………..tháng……….năm 2006
LUYỆN TẬP
I. MUẽC TIEÂU :
Giúp HS củng cố cách giải bài toán có lời văn về “ nhiều hơn ” bằng một phép
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1. Giới thiệu bài :
Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau luyện tập cách giải bài toán về nhiều hôn .
2. Dạy – học bài mới : Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài ( có thể nêu đề bài bằng cách đưa ra đồ dùng trực quan ) . - Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt .
- Để biết trong hộp co bao nhiêu bút chì ta phải làm gì ?
- Tại sao ?
- Yêu cầu HS trình bày bài giải .
- Nhận xét và cho điểm HS .
- HS đọc đề bài . - Viết tóm tắt :
Cốc có : 6 bút chì Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì Hộp có : ... bút chì ? - Thực hiện phép cộng 6 + 2
- Vì trong hộp có nhiều hơn cốc 2 bút chì .
Bài giải
Số bút chì trong hộp có là : 6 + 2 = 8 ( buùt chì )
Đáp số : 8 bút chì .
Bài 2 :
Trang 72
- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt và đọc đề toán ( có thể chia nhỏ thành từng câu bằng cách đặt câu hỏi về số bưu ảnh của An, số bưu ảnh của Bình hơn An ) .
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều hơn An 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có bao nhiêu bưu ảnh ?
- HS làm bài vào Vở bài tập, một em trình bày trên bảng lớp .
Bài giải
Số bưu ảnh của Bình có là : 11 + 3 = 14 ( bưu ảnh )
Đáp số : 14 bưu ảnh .
Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2 .
Bài 4 :
- Gọi 1 HS đọc đề bài câu a . - Yêu cầu tự là bài .
Tóm tắt : AB dài : 10 cm CD dài hơn AB : 2 cm CD dài : ... cm ?
- Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ .
- Đọc đề bài .
- Ghi tóm tắt và trình bày bài giải . Bài giải
Đoạn thẳng CD dài là : 10 + 2 = 12 ( cm )
Đáp số : 12 cm . - Trả lời và thực hành vẽ .
3 Cũng cố , dặn dò :
• Trò chơi : Thi sáng tác đề toán theo số .
- Cách chơi : Chọn 2 đội chơi. GV đưa ra cặp số, chẳng hạn 7 và 5. Yêu cầu HS đặt đề toán trong đó sử dụng 2 số đó và viết tất cả các đề toán có thể sử dụng 2 số trên ( bài toán chỉ giải bằng một phép tính ). Thời gian chơi là 5 phút. Sau 5 phút đội nào có nhiều đề đúng hơn là đội thắng cuộc.
- Một số đề toán :
1) Ngọc có 7 que tính, Hà có nhiều hơn Ngọc 5 que tính. Hỏi Hà có tất cả bao nhieâu que tính ?
2) Ngọc có 7 que tính, Hà có 5 que tính. Hỏi Ngọc và Hà có tất cả bao nhiêu que tính ?
3) Ngọc có 5 que tính, Hà có nhiều hơn Ngọc 7 que tính. Hỏi Hà có tất cả bao nhieâu que tính ?
4) Ngọc có 7 que tính, Hà cho Ngọc thêm 5 que tính. Hỏi Ngọc có tất cả bao nhieâu que tính ?
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
………
………
Ti ế t 26
………
………
Thứ………ngày………..tháng……….năm 2006