Chơng VII- Bài tiết Tiết 40: Bài tiết và cấu tạo của cơ quan
Tiết 52: Vệ sinh mắt- Ôn tập bộ não tuỷ sống
I. mục tiêu.
1- Kiến thức: Khi học xong bài này, HS:
- Nêu đợc các nguyên nhân của tật cận thị và viễn thị, cách khắc phục.
- Nêu đợc nguyên nhân của bệnh đau mắt hột, con đờng lây truyền và cách phòng tránh.
- Biết cách phòng tránh và giữ gìn vệ sinh mắt.
- Kiến thức chơng IX: thần kinh và giác quan 2- Kĩ năng
- Kĩ năng liên hệ thực tế - Kĩ năng tổng hợp kiến thức 3- Thái độ
- Giữ vệ sinh và biết cách phòng tránh các bệnh về mắt
II Ph ơng tiện dạy học
1- Giáo viên: - Tranh phóng to H 50.1; 50.2; 50.3; 50.4 SGK.
- Phiếu học tập.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung phiếu.
2- Học sinh: Nghiên cứu trớc thông tin ở nhà
III. hoạt động dạy - học.
1. ổn định tổ chức ( 1 )’ 2. Kiểm tra bài cũ ( 3 )’
- Mô tả cấu tạo cầu mắt nói chung và màng lới nói riêng?
- Trình bày quá trình thu nhận ảnh của vật ở cơ quan phân tích thị giác?
3. Bài mới a. Mở bài: ( 1 )’
? Yêu cầu HS kể tên các tật, bệnh về mắt ? b. Néi dung:
Hoạt động 1: Các tật của mắt (15 )’
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Thế nào là tật cận thị? Viễn thị?
- Hớng dẫn HS quan sát H 50.1 và đặt câu hái:
- Nêu nguyên nhân của tật cận thị?
- GV nhận xét, phân tích về tật cận thị học
đờng mà HS thờng mắc phải.
- Cho HS quan sát H 50.2 và trả lời:
- Nêu cách khắc phục tật cận thị?
- Cho HS quan sát H 50.3 và trả lời câu hái:
- Nêu nguyên nhân của tật viễn thị?
- GV nhận xét, phân tích về tật viễn thị.
- 1 vài HS trả lời dựa vào vốn hiểu biết thùc tÕ.
- HS trả lời dựa vào H 50.1.
- HS trả lời dựa vào H 50.2.
- HS trả lời dựa vào H 50.3.
- GV cho HS quan sát H 50.4 và trả lời:
- Cách khắc phục tật viễn thị?
- Từ các kiến thức trên, yêu cầu HS hoàn thành bảng 50.
- GV cho HS liên hệ thực tế.
- Do những nguyên nhân nào HS mắc cận thị nhiều?
- Nêu các biện pháp hạn chế tỉ lệ HS mắc tật cận thị?
- HS trả lời dựa vào H 50.4.
- HS tự hoàn thiện kiến thức vào bảng 50.2 (kẻ sắn trong vở).
- HS vận dụng hiểu biết của mình, trao
đổi nhóm hoàn thành bảng.
- Đại diện nhóm nêu kết quả, các nhóm khác bổ sung.
*) KÕt luËn
Bảng 50: Các tật của mắt nguyên nhân và cách khắc phục–
Các tật của mắt Nguyên nhân Cách khắc phục
Cận thị là tật mà mắt chỉ có khả
n¨ng nh×n gÇn
- Bẩm sinh: Cầu mắt dài
- Do không giữ đúng khoảng cách khi đọc sách (đọc gần) => thể thuỷ tinh quá phồng.
- Đeo kính mặt lâm (kÝnh cËn).
Viễn thị là tật mắt chỉ có khả năng
nh×n xa
- Bẩm sinh: Cầu mắt ngắn.
- Do thể thuỷ tinh bị lão hoá (ngời già) => không phồng đợc.
- Đeo kính mặt lồi (kính viễn).
Hoạt động 2: Bệnh về mắt ( 10 )’
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK hoàn thành phiếu học tập.
- Gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày trên bảng phụ, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV khẳng định đáp án đúng.
- Ngoài bệnh đau mắt hột còn có những bệnh gì về mắt?
- Nêu cách phòng tránh?
- Cho 1 HS đọc ghi nhớ SGK.
- HS nghiên cứu kĩ thông tin, trao đổi nhóm và hoàn thành bảng.
- Đại diện 1 nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung về bệnh đau mắt hét.
- HS kể thêm về 1 số bệnh của mắt.
- HS nêu các cách phòng tránh qua liên hệ thực tế.
*) KÕt luËn
- Phòng tránh các bệnh về mắt:
+ Giữ sạch sẽ mắt.
+ Rửa mắt bằng nớc muối loãng, nhỏ thuốc mắt.
+ ăn đủ vitamin A.
+ Ra đờng nên đeo kính.
- Ngoài ra còn có các bệnh: đau mắt đỏ, viêm kết mạc, khô mắt...
Đáp án tìm hiểu về bệnh đau mắt hột 1. Nguyên nhân
2. §êng l©y 3. Triệu chứng 4. Hậu quả
5. Phòng tránh
- Do 1 loại virut có trong dử mắt gây ra.
- Dùng chung khăn chậu với ngời bị bệnh, tắm rửa trong ao hồ tù hãm.
- Mặt trong mi mắt có nhiều hột nổi cộm lên.
- Khi hột vỡ thành sẹo làm lông mi quặp vào trong (lông quặm) đục màng giác mù loà.
- Giữ vệ sinh mắt.
- Dùng thuốc theo chỉ dẫn của bác sĩ.
Hoạt động 3: ôn tập bộ não, tuỷ sống ( 10 )’
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức
trong chơng hệ thần kinh trả lời các bài tËp sau
Bài tập 1: Tìm các cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống sau
- Nơ ron là đơn vị ……….. nên hệ thần kinh
-Mỗi nơ ron bao gồm thân, nhiều sợi nhánh v à ………. Sợi trục thờng có……… Tận cùng sợi trục có các………….. là nơi tiếp giáp giữa các nơ ron này với nơ ron khác hoặc với cơ
quan trả lời. Nơ ron có chức năng cảm ứng và……… xung thần kinh.
- Bề mặt của đại não đợc phủ một lớp . Làm thành vỏ não. Bề mặt của
…………
đại não có nhiều nếp gấp, đó là các ……. . và ………. Làm tăng diện tích bề mặt vỏ não lên tới 2300-2500cm
Bài tập 2: hãy trả lời các câu hỏi sau C1: Phân biệt chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dỡng C2: Giải thích tại sao ngời say rợu thờng có biểu hiện chân nam dá chân siêu trong lóc ®i?
C3: Nêu rõ các đặc điểm cấu tạo và chức năng của đại não ngời, chứng tỏ sự tiến hoácủa ngời so với các động vật khác trong líp thó?
Học sinh nhớ lại kiến thức thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
Bài tập 1:
1. Cấu tạo 2. Một sợi trục 3. Bao mielin 4. Cúc xináp 5. DÉn truyÒn
1 Chất xám 2. Khe 3.Rãnh
Bài tập 2. Học sinh trả lời Các câu hỏi đã
cho
C4: hãy thử trình bầy phản xạ điều hoà hoạt động của tim và hệ mạch trong các trờng hợp sau:
+ Lúc huyết áp tăng cao + Lúc hoạt động lao động
Bài tập 3:Hãy so sánh các đặc điểm cấu tạo của trụ não, tiểu não, não trung gian và đaị não.
Bài tập 3. Lập bảng so sánh trụ não tiểu não và não trung gian, đại não
4. Củng cố - đánh giá ( 4 )’
- Củng cố: Nhắc lại kiến thức trọng tâm bài học Học sinh đọc kết luận SGK
- Đánh giá:
- Nêu các tật của mắt? Nguyên nhân và cách khắc phục?
- Tại sao không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng? Không nên nằm đọc sách?
Không nên đọc sách khi đang đi tàu xe?
- Nêu hậu quả của bệnh đau mắt hột? Cách phòng tránh?
5. Dặn dò ( 1 )’
- Học bài và trả lời các câu hỏi SGK.
- Đọc mục “Em có biêt”.
- Đọc trớc bài 51: Cơ quan phân tích thính giác.
Ngày soạn: / / 2011 Ngày dạy: / / 2011
TuÇn 27