10 0 Hiệu suất cân đối dây chuyền sản xuất = 32%
[24] BỖI DƢỠNG NHỮNG CÔNG NHÂN ĐA NĂNG
1. Mục đích
Bồi dưỡng công nhân những kỹ năng phức tạp.Là một phương pháp đáp ứng linh hoạt với những biến động trong sản xuất.
2. Định nghĩa
“Bồi dưỡng những công nhân đa năng” là trang bị cho những người công nhân để họ có đủ khả năng để thực hiện các nhiệm vụ khác nhau.
3. Nội dung
1) Thông thường phải bố trí lại công nhân để đáp ứng với những biến động sản xuất.
2) Khi tăng số lượng sản xuất, giảm số lượng công việc cho mỗi cá nhân và tăng chu kỳ thời gian bằng cách tăng số lượng công nhân và do đó tăng được số lượng được sản xuất/giờ.
3) Khi giảm số lượng sản xuất, tăng khối lượng công việc đối với từng cá nhân và giảm chu kỹ thời gian bằng cách giảm số lượng công nhân và do đó nâng cao số lượng sản xuất/giờ.
4) Để chuẩn bị cho sự bố trí các công nhân cần phải bồi dưỡng công nhân để họ có đủ khả năng có thể thực hiện các nhiệm vụ.
5) Khi bồi dưỡng các công nhân đa năng, nên thực hiện việc đào tạo một cách có hệ thống cho phép người công nhân mở rộng một cách chiến lược phạm vi công việc mà họ có thể giải quyết.
6) Trong nhiều trường hợp, các công ty thành lập một hệ thống cấp chứng chỉ nội bộ và thực hiện đào tạo kỹ năng.
4. Ví dụ
Trong nhiều công ty, các đốc công tại phân xưởng sản xuất lập một kế hoạch đào tạo và huấn luyện từng công nhân và bồi dưỡng các công nhân đa năng nhằm đáp ứng những biến động trong sản xuất. Các đốc công lưu các hồ sơ bao gồm kỹ năng của từng người công nhân với từng nhiệm vụ trong một quá trình và xác định sự bố trí các công nhân dựa trên các hồ sơ đó khi xảy ra những thay đổi trong sản xuất.
Tài liệu tư vấn Quản trị doanh nghiệp- KIỂM SOÁT SẢN XUẤT- Page 56
5. Những lƣu ý khác
Có thể yêu cầu các chứng chỉ đặc biệt phụ thuộc vào công việc liên quan.
Trong trường hợp này, các cán bộ phụ trách nên khuyên những công nhân mà họ thấy nên nhận chứng chỉ, nắm được những người công nhân nào đã có những chứng chỉ gì và xem xét các chứng chỉ đó khi bố trí những người công nhân.
6. Mối liên quan với bộ tiêu chuẩn ISO 9001:2008
4.18 Đào tạo và huấn luyện
7. Những điểm chính
Đào tạo có hệ thống các công nhân đa năng.
Hình 24.1 Ví dụ về kế hoạch đào tạo cho các công nhân đa năng
Chương trình đào tạo cho các công nhân đa năng
Không có chuyên môn Chuyên môn khá Chuyên môn tốt Nơi làm việc Trưởng nhóm Người lập Ngày lập Ông A Ông B Số Số quá trình Tên quá trình In Lắp đặt Thông Làm sạch Kiểm tra bên ngoài
Soát xét Phủ bột Bảo dưỡng Kiểm tra bên ngoài
Cắt Kiểm tra đặc tính điện Bao gói Ông C Ông D Ông E Ông F
Tài liệu tư vấn Quản trị doanh nghiệp- KIỂM SOÁT SẢN XUẤT- Page 57