CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY NGƯỜI LAO ĐỘNG
2.1. TÌNH HÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY NGƯỜI LAO ĐỘNG
2.1.2. Đặc điểm các nguồn lực của nhà trường
Nguồn nhân lực luôn luôn được Hội đồng nhà trường xem là vai trò quan trọng nhất vì đây là yếu tố quyết định đến kết quả hoạt động của nhà trường.
Do vậy, việc sử dụng nguồn nhân lực để có hiệu quả cao nhất là rất cần thiết.
Nguồn nhân lực của Nhà trường được thể hiện qua bảng 2.2 sau đây:
Bảng 2.2. Số lượng lao động của nhà trường giai đoạn 2008 - 2012 ĐVT: Người Năm 2008 Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 Chỉ tiêu Số
lượng Tỷ
lệ (%)
Số lượng
Tỷ lệ (%)
Số lượng
Tỷ lệ (%)
Số lượng
Tỷ lệ (%)
Số lượng
Tỷ lệ (%) 1. Tổng số
nhân viên 148 206 233 244 245
- Biên chế 125 84,5 134 65 167 71,7 164 67,2 157 64,1 - Hợp đồng
lao động 23 15,5 72 35 66 28,3 80 32,8 88 35,9 2. Giới tính
- Nam 75 50,7 101 49 115 49,4 141 57,8 114 46,5 - Nữ 73 49,3 105 51 118 50,6 103 42,2 131 53,5 3. Trình độ
CMKT
- Trên đại
học 14 9,45 18 8,7 33 14,2 47 19,3 59 24,1
- Đại học 108 73 157 76,2 169 72,5 156 63,9 152 62 - Cao đẳng 5 3,4 7 3,4 10 4,3 12 4,9 13 5,3
- Trung cấp 7 4,7 8 3,9 7 3 7 2,9 7 2,9
- Chưa qua
đào tạo 14 9,45 16 7,8 14 6 22 9 14 5,7 4. Vị trí
công việc
- Lãnh đạo 1 1,4 2 1 3 1,3 3 1,2 3 1,2
- Trưởng các phòng, khoa, ban, trung tâm, đơn vị
27 18,2 28 13,6 33 14,2 38 15,6 37 15,1
- Giáo viên
giảng dạy 81 54,7 132 64,1 143 61,4 141 57,8 151 61,7 - Nhân viên
văn phòng 23 15,5 31 15 33 14,1 39 16 40 16,3
- Khác 15 10,2 13 6,3 21 9 23 9,4 14 5,7
(Nguồn: Phòng Tổ chức - Hành chính)
Qua bảng 2.2 cho thấy rằng, năm 2008, Trường có 148 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Đến năm 2012 đã phát triển lên 245 người, trong đó có 1 tiến sỹ, 3 nghiên cứu sinh, 55 thạc sỹ, 152 đại học (47 đang học cao học), số còn lại là trình độ khác. Có 65 giảng viên thỉnh giảng tại Trường đều có trình độ thạc sỹ trở lên.
Số lượng cán bộ, nhân viên của Nhà trường tăng dần qua các năm, mức độ tăng bình quân hàng năm là 14,4%) là do quy mô đào tạo của nhà trường tăng hàng năm. Tỉ lệ nhân viên nam và nữ không chênh lệch bao nhiêu, tuy nhiên tỉ lệ giữa nhân viên trong biên chế và hợp đồng có sự biến động rất lớn, từ 84,5%/15,5% ở năm 2008 thì đến năm 2012 tỉ lệ này là 64,1%/35,9%, cho thấy, số nhân viên biên chế chuyển sang các trường khác dạy hoặc chuyển công tác khác tương đối lớn và thay vào đó là lực lượng nhân viên hợp đồng.
Về trình độ chuyên môn kỹ thuật của cán bộ, nhân viên nhà trường chủ
yếu là đại học và trên đại học, số lượng được đào tạo hằng năm tăng dần. Lực lượng lao động trực tiếp (giáo viên) chiếm 61,6%.
Nguồn nhân lực của Nhà trường bao gồm nhiều thành phần lao động khác nhau. Do đó, Nhà trường cần có công tác tạo động lực phù hợp để thu hút cũng như giữ chân người lao động.
b. Đặc điểm cơ sở vật chất
Trường Cao đằng nghề Đà Nẵng được thành phố xây dựng từ năm 2000, trên khu đất 1,9 héc ta, tại số 99, đường Tô Hiến Thành, phường Phước Mỹ, quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng, với tổng kinh phí xây lắp là 30 tỷ đồng, gồm 86 phòng học (52 phòng thực hành), 2 hội trường, 01 khu hiệu bộ, 01 khu ký túc xá 400 chỗ ở, 01 nhà khách 12 phòng.
- Từ năm 2000 đến năm 2008, Trường được Chính phủ chọn là 1 trong 15 trường trọng điểm quốc gia tham gia dự án “Giáo dục kỹ thuật dạy nghề”
và được Dự án đầu tư thiết bị cho 4 nghề: Điện, Cơ khí, May, Công nghệ thông tin, với tổng giá trị là 1,9 triệu USD.
- Năm 2010, Trường được thành phố cấp thêm 9 héc ta đất tại xã Hòa Sơn, Hòa Vang để mở rộng và phát triển nhà trường theo định hướng quy hoạch của thành phố.
- Hệ thống phòng học lý thuyết đảm bảo cho qui mô đào tạo hàng năm là 6.000 HS-SV ở hệ chính quy và trong tương lai lên đến 8.000 HS-SV. Phòng học được trang bị đồng bộ các thiết bị công nghệ phục vụ tốt cho phương pháp dạy học hiện đại như: Máy chiếu Projector, máy vi tính, các phòng Lab thực hành hiện đại, hệ thống mạng không dây phủ khắp toàn khu vực học tập của trường từ đó giúp HS-SV có thể truy cập Internet bất cứ lúc nào và hoàn toàn miễn phí.
- Hệ thống phòng học thực hành, nhà xưởng với những trang bị thiết bị công nghệ hiện đại, được trang bị đồng bộ và được chuyển giao từ Dự án
Giáo dục kỹ thuật và dạy nghề của Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.
- Các phòng làm việc đều được trang bị hệ thống máy điều hòa không khí, máy vi tính, internet, các phương tiện làm việc, thông tin liên lạc để tạo điều kiện thuận lợi trong công tác điều hành.
Nhìn chung, cơ sở vật chất kỹ thuật của Nhà trường tương đối đầy đủ đáp ứng được cho quá trình hoạt động của Trường.