Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt BT 18 (tr114-SGK)
- Ph-ơng pháp : Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, tự học, giao tiếp, hợp tác - PhÈm chÊt: Tù lËp, tù tin.
- Y/c HS đọc đề bài.
- Hãy viết GT, KL của bài toán?
- Y/c 2 cho hS thảo luận nhóm.
- Thời gian thảo luận là 5 phút - GV đi đến các nhóm giám sát - Các nhóm lần l-ợt báo cáo kết quả.
- Đặt lời giải lên bảng phụ HS quan sát.
- Yêu cầu HS đọc lời giải.
N M
B A
GT AMB và ANB
- 81 - - HS các nhóm nhận xét,
- Cô nhận xét tinh thần thảo luận nhóm, tuyên d-ơng các nhóm làm tốt -> Chốt cách làm, cách trình bày.
- GV chèt:
Qua bài 18 để c/m 2 góc bằng nhau ta đ-a về c/m 2 tam giác có chứa 2 góc đó bằng nhau, và khi các em hoàn thành đ-ợc câu 2 là các em đã biết cách trình bày một bài c/m hình học.
cã MA = MB; NA = NB KL AMN = BMN
- kết quả: Sắp xếp: d, b, a, c
BT19(tr114-sgk)
- Ph-ơng pháp : Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân.
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, tự học, giao tiếp.
- PhÈm chÊt: Tù lËp, tù tin.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài của bài toán - GV h-ớng dẫn học sinh vẽ hình:
+ Vẽ đoạn thẳng AB
+ Vẽ cung trong tâm A và tâm B sao cho 2 cung tròn cắt nhau tại 2 điểm D và E.
- HS vẽ hình theo h-ớng dẫn
- Yêu cầu HS Ghi GT, KL của bài toán.?
- GV gọi 1 HS lên bảng ghi GT ; KL của bài toán.
- Yêu cầu HS làm câu a cá nhân.
- 1 HS lên bảng.
- Để chứng minh ADB = AEB ta đi chứng minh 2 tam giác chứa 2 góc đó bằng nhau. đó là 2 tam giác nào?
Gv nhận xét và chốt lại.
GT AD = AE; BD = BE KL a.ADB=AEB
b. ADB = AEB
Bài giải
a) XétADB và AEB có:
AD = AE (gt) BD = BE (gt) AB chung
ADB = AEB (c.c.c) - HS: ADB = AEB
b) Theo c©u a: ADB = AEB
ADB = AEB (2 góc t-ơng ứng) BT 20 (tr115-SGK)
- Ph-ơng pháp : Thuyết trình, vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân.
- Kĩ thuật : động não, đặt câu hỏi.
- 82 - - Năng lực: Giải quyết vấn đề, tự học, giao tiếp.
- PhÈm chÊt: Tù lËp, tù tin.
- Gv gọi HS đọc đề bài.
- GV vẽ hình lên bảng.
- Yêu cầu học sinh tự nghiên cứu SGK bài tËp 20
? Đánh dấu những đoạn thẳng bằng nhau - HS đánh dấu các đoạn thẳng bằng nhau lên hình.
? Để chứng minh OC là tia phân giác ta phải chứng minh điều gì.
- Ta phải đi c/m Oˆ1Oˆ2
? Để chứng minh Oˆ1 Oˆ2ta đi chứng minh 2 tam giác chứa 2 góc đó bằng nhau. Đó là 2 tam giác nào.
- HS: OBC và OAC.
- GV gọi 1 học sinh lên bảng làm.
- GV đ-a phần chú ý lên bảng phụ.
- GV yêu cầu 3 HS nhắc lại cách làm bài toán 20.
-> Cô chốt ph-ơng pháp chứng minh tia phân giác của một góc.
2 1
x y
O
B
C
A
XétOBCvà OAC có:
OB OA (gt) BC AC (gt) OC chung
OBC = OAC (c.c.c)
Oˆ1 Oˆ2 (2 góc t-ơng ứng)
Ox là tia phân giác của góc xOy
* Chó ý(SGK) 3.Hoạt động vận dụng:
- Khi nào ta có thể khẳng định hai tam giác bằng nhau ?
- Có hai tam giác bằng nhau thì ta có thể suy ra những yếu tố nào trong hai tam giác đó bằng nhau ?
Câu hỏi : Chọn câu trả lời đúng
1/ Trường hợp bằng nhau cạnh -cạnh -cạnh của hai tam giác là :
A. Nếu ba cạnh của tam giác này bằng ba cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau
B. Nếu ba góc của tam giác này bằng ba góc của tam giác kia thì hai tam giác đó bằng nhau
C. Cả hai câu A, B đều đúng D. Cả hai câu A, B đều sai 2/ Cho hai tam giác HIK và DEF có HI = DE , HK = DF , IK = EF . Khi đó
A. ∆ HKI = ∆ DEF B. ∆ HIK = ∆ DEF C. ∆ KIH = ∆ EDF D. Cả A,
B,C đều đúng 3/ Cho hình vẽ Các tam giác bằng nhau theo trường hợp c- c-c là :
A. ∆ ABC = ∆ ABD B. ∆ ACE = ∆ ADE C. ∆ BCE = ∆ BDE D. Cả A,B,C đều đúng 4/ Cho tam giác ABC có AB = AC. Gọi M là trung điểm của BC . Khi đó :
A. ∆ ABM = ∆ ACM ( c- c -c ) B.MAB = MAC
- 83 - C. AM là phân giác của góc BAC D Cả A,B,C đều đúng
Đáp án :
1 2 3 4
A B D D
4.Hoạt động tìm tòi,mở rộng:
- GV yêu cầu HS về nhà đọc mục có thể em ch-a biết.
- Làm lại các bài tập trên, làm tiếp các bài 21, 22, 23 (tr115 - SGK).
- Làm bài tập 32, 33, 34 (tr102 - SBT).
- Ôn lại tính chất của tia phân giác.
TuÇn 13:
Ngày soạn: 10/11/2017 Ngày dạy : 18/11/2017 Tiết 24: Luyện tập 2.
I. mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Tiếp tục luyện tập bài tập chứng minh hai tam giác bằng nhau tr-ờng hợp cạnh - cạnh - cạnh.
- HS hiểu và biết vẽ một góc bằng một góc cho tr-ớc dùng th-ớc và com pa.
2. Kĩ năng:
- Kiểm tra lại việc tiếp thu kiến thức và rèn luyện kĩ năng vẽ hình, chứng minh 2 tam giác bằng nhau.
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Có ý thức nhóm, nghiêm túc trong học tập và yêu thích bộ môn.
4.N¨ng lùc, phÈm chÊt:
- Năng lực: Tự học, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ.
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ.
II. chuẩn bị.
1. GV: - Ph-ơng tiện: Th-ớc thẳng, th-ớc đo góc, compa, bảng phụ, phấn màu.
2. HS: Th-ớc thẳng, th-ớc đo góc, compa, bảng nhóm, bút dạ.
III.ph-ơng pháp và kĩ thuật dạy học:
- Ph-ơng pháp: Vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân, luyện tập thực hành.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, động não.
IV.tổ chức các hoạt động học tập.
1.Hoạt động khởi động:
- ổn định lớp:
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Chuyền hộp quà”
- 84 - - Giáo viên giới thiệu luật chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi.
- Nội dung câu hỏi sử dụng trong trò chơi: Phát biểu tr-ờng hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác.
2.Hoạt động luyện tập: