Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC
1.2. Nội dung nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong tổ chức
1.2.7. Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
Sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước đòi hỏi phải có nguồn nhân lực không chỉ về chất lượng và số lượng mà còn phải có một cơ cấu đồng bộ.
Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về con người, phát triển toàn diện con người là cơ sở lý luận chủ yếu nhất, quan trọng nhất cho việc nghiên cứu nhân tố con người. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu lên một tư tưởng lớn hết sức sáng tạo, độc đáo là tư tưởng trồng người và chính Người đã cụ thể hóa tư tưởng đó bởi hệ thống những quan điểm về giáo dục đào tạo nhằm định hướng xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện. Những quan điểm đó là sự kết hợp nhuần nhuyễn những yếu tố truyền thống và những yếu tố hiện đại, mang đậm bản sắc Việt Nam, đồng thời phù hợp với xu hướng phát triển của thế giới mà sinh thời, chính Người đã thực hiện.
Trong điều kiện hội nhập kinh tế Quốc tế của Việt Nam ngày càng sâu rộng thì việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của toàn xã hội trong đó có các doanh nghiệp là tất yếu khách quan, vì:
Thứ nhất, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực là một trong những nội dung nằm trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước.
Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 - 2020 được Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng ta thông qua đã khẳng định: “Phát
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một đột phá chiến lược, là yếu tố quyết định đẩy mạnh phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ, cơ cấu lại nên kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng và là lợi thế cạnh tranh quan trọng nhất, đảm bảo cho phát triển nhanh, hiệu quả và bền vững. Đặc biệt, coi trọng phát triển đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý giỏi, đội ngũ chuyên gia, quản trị doanh nghiệp giỏi, lao động ngành nghề và cán bộ khoa học, công nghệ đầu đàn. Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu đa dạng, đa tầng của công nghệ và trình độ phát triển của các lĩnh vực, ngành nghề. Thực hiện liên kết chặt chẽ giữa các doanh nghiệp, cơ sở sử dụng lao động, cơ sở đào tạo và Nhà nước để phát triển nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hội. Thực hiện các chương trình, đề án đào tạo nhân lực chất lượng cao đối với các ngành, lĩnh vực chủ yếu, mũi nhọn.
Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng, phát huy nhân tài; đào tạo nhân lực cho phát triển tri thức.
Tư duy mới của Đảng về nguồn nhân lực được khẳng định tại Đại hội XI: Trong từng thời kỳ, nhận thức của Đảng về vấn đề nguồn nhân lực cũng có những khác biệt và được điều chỉnh cho phù hợp với giai đoạn mới. Đại hội XI (2011) một mặt là sự tiếp nối tư tưởng của những Đại hội trước, mặt khác lại cụ thể hóa, bổ sung, phát triển và làm sáng tỏ thêm một số nội dung mới. Thể hiện ở những điểm sau:
- Điều chỉnh đặc trưng về con người trong xã hội xã hội chủ nghĩa mà Việt Nam xây dựng đặc trưng về con người nêu trong Cương lĩnh bổ sung, phát triển năm 2011 được diễn đạt gọn hơn song vẫn đảm bảo đúng bản chất của xã hội xã hội chủ nghĩa mà chúng ta xây dựng. Đó là: “Con người có cuộc sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện”. Để phấn đấu đến năm 2020, Việt Nam trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại và thực hiện được mục tiêu phát triển con người mà Cương lĩnh bổ sung và phát triển đề ra, Đảng ta nêu quan điểm: “Mở rộng dân chủ,
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
phát huy tối đa nhân tố con người, coi con người là chủ thể, nguồn lực chủ yếu và là mục tiêu của sự phát triển”. Điểm mới trong tư duy của đảng là một mặt khẳng định vai trò chủ thể của con người, mặt khác chỉ rõ để con người có điều kiện phát triển toàn diện và thực sự là chủ thể.
- Đặt ra yêu cầu phải “gắn kết chặt chẽ giữa phát triển nguồn nhân lực với phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ”. Đối với Việt Nam, một nước có xuất phát điểm thấp, sự gắn kết này là yêu cầu nghiêm ngặt và càng phải được coi trọng, thậm chí là vấn đề sống còn của sự nghiệp đổi mới ở nước ta. Đây là một nội dung mới thể hiện tính hướng đích của Đảng ta trong chiến lược phát triển nhanh và bền vững.
Thứ hai, do trình độ còn hạn chế, không đáp ứng được yêu cầu của nguồn nhân lực trong quá trình hội nhập kinh tế quốc tế.
Trong nhiều năm qua, nhiều doanh nghiệp gặp khó khăn khi săn tìm các chuyên viên cao cấp người Việt từ nguồn đào tạo trong nước, nguyên nhân xuất phát từ chỗ dân trí, nhân lực và nhân tài đều xuống cấp, không đáp ứng được nhu cầu.
Dân trí thấp biểu hiện trong lối sống và suy nghĩ, tập quán, tác phong, tư tưởng, ý thức… Đạo đức bị xói mòn đến mức báo động, thói gian dối, thiếu trung thực đang trở nên phổ biến dẫn đến việc tìm cho ra người thực tài quả là hết sức khó khăn. Nhân lực không đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, kiến thức yếu, khả năng thực hành kém, ít khả năng xoay xở, trí tưởng tượng không phát triển, thiếu năng lực sáng tạo, những đặc trưng của chất lượng lao động đều thấp khiến sức cạnh tranh kém.
Nhân tài không quá thiếu nhưng việc phát hiện và bồi dưỡng kém, nhân tài thiếu cơ hội và điều kiện phát triển. Chất xám bị lãng phí nghiêm trọng dưới nhiều hình thức. Nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước vừa thiếu, vừa yếu, cơ cấu không hợp lý.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
Nguyên nhân của mọi thất bại, của mọi sự yếu kém là do con người không có đủ năng lực đảm đương, không đủ tầm bao quát, không đủ tâm trong sáng. Nếu đặt lợi ích quốc gia, dân tộc để lựa chọn, sử dụng tài năng, đưa ra những chính sách khơi nguồn hiền tài, dung dưỡng nguyên khí, quốc gia sẽ hưng thịnh, đội ngũ trí thức sẽ lớn mạnh không ngừng cùng những thành quả của tri thức.
Hội nhập và toàn cầu hóa là xu thế tất yếu khách quan của thời đại, do đó không thể có ngoại lệ cho bất cứ quốc gia nào. Nó là cơ hội phát triển cho các quốc gia đã có năng lực tri thức, trình độ khoa học công nghệ và cũng là thách thức to lớn đối với những quốc gia không hội đủ các điều kiện đó. Do đó, vấn đề tiên quyết đặt ra là để chủ động hội nhập kinh tế quốc tế thì phải đào tạo, phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Thứ ba, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của con người
Con người là một bộ phận của tự nhiên. Trong quá trình tồn tại và phát triển, con người không ngừng tác động vào tự nhiên, làm biến đổi tự nhiên, qua đó làm biến đổi chính bản thân con người.
Trong điều kiện hiện nay, con người không những ngày càng muốn thỏa mãn nhu cầu vật chất ngày càng nhiều và đa dạng mà còn mong muốn bảo vệ được môi trường sinh thái trong quá trình sản xuất, tạo ra sự tăng trưởng kinh tế và sự phát triển xã hội nhanh và bền vững. Để giải quyết được các yêu cầu trên, chỉ có con người có trí tuệ mới là nhân tố quyết định để có thể thực hiện được mục tiêu đó. Con người có trí tuệ cùng với sự tiến bộ của khoa học và công nghệ tiên tiến hoàn toàn có thể tạo ra những sản phẩm mới có hàm lượng trí tuệ ngày càng cao, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống cho con người và bổ sung các giá trị văn hóa mới vào kho tàng văn hóa của nhân loại. Con người tham gia vào quá trình sản xuất với tư cách là một nhân tố quan trọng nhất của lực lượng sản xuất, bằng cả sức mạnh của trí tuệ và sức
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
mạnh của cơ bắp, trong đó, sức mạnh trí tuệ ngày càng chiếm ưu thế trong quá trình sản xuất.
Thông thường, khi đề cập đến con người trong lực lượng sản xuất, chúng ta chỉ chú ý đến yếu tố kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo, kinh nghiệm của người lao động. Nhận thức như vậy không sai nhưng chưa đầy đủ. Vì theo C.Mác, con người trong lực lượng sản xuất phải là con người ngày càng phát triển cao về trí tuệ, khỏe mạnh về thể chất, giàu có về tinh thần, trong sáng về đạo đức, linh hoạt và văn minh trong ứng xử. Trong đó, trí tuệ không chỉ là những tri thức trừu tượng, mà trước hết là những năng lực chuyên môn được đào tạo và đào tạo lại trong quá trình sản xuất. Khỏe mạnh về thể chất không chỉ đơn thuần là sự cường tráng về thể lực, mà nó bao hàm trong đó sự phát triển tốt về trí lực, tư chất thông minh, tâm lý, thần kinh và trí sáng tạo cao trong lao động. Đạo đức cũng không chỉ là lương tâm, danh dự, trách nhiệm nói chung, mà trước hết, nó được gắn bó với nghề nghiệp của mỗi người.
Linh hoạt và văn minh trong ứng xử là thích ứng nhanh trong mọi hoàn cảnh, luôn giành thế chủ động trong mọi tình huống, xử sự một cách thông minh và lịch sự, đầy lòng nhân ái, vị tha và mang đậm tính nhân văn. Đạo đức là cái nền mà trên đó định hướng các giá trị hành động cụ thể của con người trong xã hội. Đối với con người hiện nay, cũng như trong tương lai, không chỉ dựa vào kinh nghiệm sản xuất mà ngày càng phải dựa vào tri thức khoa học thì mới có thể không ngừng nâng cao chất lượng sản phẩm và năng suất lao động. Khoa học công nghệ là sản phẩm lao động trí tuệ của con người, nó sẽ dần dần trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp và con người là hạt nhân của khoa học, công nghệ.
Thứ tư, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong xu thế toàn cầu hóa và kinh tế tri thức
Dưới tác động của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ hiện đại và xu thế toàn cầu hóa, mô hình công nghiệp hóa kết hợp giữa thay thế nhập khẩu
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
với đẩy mạnh xuất khẩu theo hướng hội nhập quốc tế đang được nhiều nước áp dụng. Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam về cơ bản cũng đang vận động theo mô hình này. Tuy nhiên, do sự tác động và chi phối bởi những đặc điểm mới của thời đại và do những điều kiện kinh tế - xã hội hiện tại của đất nước, quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay có những đặc điểm khac so với công nghiệp hóa trước đây. Đó là, công nghiệp hóa gắn liện với hiện đại hóa dựa trên nền tảng khoa học - công nghệ, được thực hiện trong nên kinh tế thị trường định hướng xã họi chủ nghĩa và chủ động hội nhập quốc tế… Những đặc điểm cơ bản đó của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa cho thấy giờ đây, con người được đặt vào vị trí trung tâm: “Kết hợp hài hòa giữa mục tiêu kinh tế và xã hội, đặt con người vào vị trí trung tâm, phát triển nguồn nhân lực nhằm khơi dậy và khai thác mọi tiềm năng của từng con người để con người có thể tham gia tốt vòa xây dựng đất nước”. Như vậy, kết quả của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ngày nay phụ thuộc chủ yếu vào chất lượng nguồn nhân lực con người, do đó, nó đòi hỏi rất cao về những năng lực và phẩm chất cần thiết nhất là trình độ văn hóa và chuyên môn kỹ thuật của người lao động. Sẽ không thể có quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nếu thiếu một lực lượng lao động có sức khỏe, năng lực sáng tạo, trình độ chuyên môn nghề nghiệp giỏi, phẩm chất đạo đức tốt, khả năng thích nghi cao, năng lực hội nhập quốc tế. Nghĩa là, quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ngày nay đang chuyển từ chỗ chủ yếu khai thác nguồn lực tự nhiên và lao động cơ bắp sang khai thác phổ biến nguồn lao động trí tuệ, “lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững”.
Tóm lại, với những vấn đề nêu trên, chính sách nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phải tạo ra một đội ngũ lao động có sức khỏe, trình độ văn hóa, chuyên môn kỹ thuật, năng lực phẩm chất đáp ứng được cơ cấu nhiều trình độ là yêu cầu khách quan, điều kiện tiên quyết để thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong xu thế toàn cầu hóa và kinh tế tri thức hiện nay.