THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN
TIẾT 14 BÀI 13 : ĐIỆN NĂNG - CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng.
Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là công tơ điện và mỗi số đến của công tơ là 1 kiloóat giờ (KWh).
Chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn điện, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nước.
Vận dụng CT: A = Pt = UIt để tính được 1 đại lượng khi biết các đại lượng còn lại.
2. Kĩ năng: Phân tích, tổng hợp kiến thức 3. Thái độ : Ham học hỏi, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Máy chiếu, 1 công tơ điện.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, đọc trước bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức (1’) 2. Kiểm tra (5’):
Câu hỏi: Số oát ghi trên một dụng cụ điện cho biết điều gì? Viết công thức tính công suất điện.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu năng lượng của dòng điện (5’)
1. PPGD : Nêu vấn đề 2. KTDH : Hoạt động nhóm 3. Tổ chức dạy học :
GV: yêu cầu cá nhân HS trả lời câu C1
GV: Lấy thêm VD chứng tỏ dòng điện có mang năng lượng sau đó thông báo khái niệm điện năng.
Chuyển ý : Điện năng có thể chuyển hóa thành các dạng năng năng lượng khác, ta sẽ tìm hiểu kĩ hơn trong phần 2
HS: Cá nhân trả lời C1.
C1: + dòng điện thực hiện công cơ học
Trong hoạt động của máy khoan, máy bơm nước.
+ Dòng điện cung cấp nhiệt điện trong hoạt động của mỏ hàn, nồi cơm điện và bàn là.
I) Điện năng
1) Dòng điện có mang năng lượng
* Năng lượng của dòng điện gọi là điện năng.
Hoạt động 2: Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác (10’)
1. PPGD : Bàn tay nặn bột 2. KTDH : Hoạt động nhóm 3. Tổ chức dạy học :
- GV: Cho HS hoạt động nhóm, gọi đại diện nhóm hoàn thành bảng 1
- GV: Yêu cầu hs thảo luận nhóm
- HS: Đại diện nhóm hoàn thành C2 :
Dụng cụ điện
điện năng được biến đổi t
2) Sự chuyển hoá điện năng thành các dạng năng lượng khác
3) Kết luận (SGK)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng trả lời C3 Nhận xét chung.
- GV: yêu cầu HS nhắc lại KN hiệu suất đã học ở lớp 8 (với máy cơ đơn giản và động cơ nhiệt) vận dụng với hiệu suất sử dụng điện năng.
- GV: Nhấn mạnh phần kết luận
Chuyển ý : Tất cả các dạng năng lượng khác biển đổi từ điện năng đều có liên quan đến công của dòng điện. Ta sẽ nghiên cứu cụ thể hơn vấn đề này qua phần II
Bóng đèn dây tócành dạng năng lượng
nhiệt năng và nhượng ánh sáng
Đèn LEO năng lượng a/s và nhiệt năng Nồi cơm
điện, bàn là
Nhiệt năng và năng lượng a/s Quạt điện,
máy bơm
Cơ năng và nhiệt năng - HS: Thảo luận C3.
C3: Đối với bóng đèn dây tóc và đèn LEO thì phần năng lương có ích là năng lượng a/s, phần năng lương vô ích là nhiệt năng
+ Đối với nồi cơm điện và bàn là thì phần năng lượng có ích là nhiệt năng, phần năng lương vô ích là năng lượng a/s (nếu có) + Đối với quạt điện và máy bơm nước thì phần năng lượng có ích là cơ năng, phần năng lượng vô ích là nhiệt năng.
- HS: ghi kết luận vào vở
i tp
H A
A
Hoạt động 3: Công của dòng điện (10’)
1. PPGD : Bàn tay nặn bột 2. KTDH : Hoạt động nhóm 3. Tổ chức dạy học :
- GV: Thông báo về công của dòng điện Yêu cầu cá nhân hs trả lời C4.
- GV: Yêu cầu HS Thảo luận nhóm trả lời C5 Giới thiệu đơn vị đo công của dòng điện kWh hướng dẫn HS cách đổi từ kWh ra J.
- GV: trong thực tế để đo công của dòng điện ta dùng dụng cụ nào?
- GV: hướng dẫn HS trả lời câu C6
- HS: Cá nhân trả lời C4 : Công suất P đặc trưng cho tốc độ thực hiện công và có trị số bằng công thực hiện được trong 1 đơn vị thời gian. P = A/t trong đó A là công thực hiện được trong thời gian t.
- HS: C5: A = Pt mặt khác P = UI do đó: A = UIt
- HS: Công tơ điện.
- C6: một số đến (số chỉ của công tơ tăng thêm 1 đơn vị) tương ứng với lượng điện năng sử dụng là 1kWh.
II) Công của dòng điện 1) Công của dòng điện
Công của dòng điện sản ra trong 1 đoạn mạch là số đo lượng điện năng mà đoạn mạch đó tiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng lượng khác
2) Công thức tính công của A = UIt
Trong đó: U đo bằng vôn (V) I đo bằng ampe (A) t đo bằng giây (s) A đo bằng jun (J) 1J = 1W.1s = 1V . 1A.
1kWh = 1000W.360s = 3600000J = 3,6.106J
3) Đo công của dòng điện - Dùng công tơ điện để đo công của dòng điện
1 số điện = 1KWh
Hoạt động 4: Vận dụng (10’) III) Vận dụng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng GV: Cho HS thảo luận câu C7,
C8
GV: Yêu cầu 2 hs lên bảng trình bày, các hs khác hoàn thiện vào vở.
Liên hệ tiết kiệm năng lượng:
Vấn đề tiết kiệm điện năng đối với đất nước ta hiện nay là vô cùng cần thiết, trong khí đó nhận thức của người Việt nói chung còn kém nhất là khi sử dụng điện
"chùa" thì vô tội vạ, cứ nghĩ không phải của mình hoặc mình đã mất tiền rồi thì cứ tha hồ lãng phí. Nếu tiết kiệm được điện năng thì nhà nước sẽ dư 1 khoản tiền không nhỏ để đầu tư vào các công trình phúc lợi xã hội khác.
Song để toàn dân có được ý thức tiết kiệm thì cần thời gian không nhỏ nữa. Có thể nói sự lãng phí điện năng hiện nay xảy ra ở tất cả các lĩnh vực cuộc sống: gia đình, cơ quan , trường học, nhà máy, bệnh viện, khách sạn...Trong đó chúng ta cũng có lợi một phần không nhỏ về kinh tế gia đình.
GV: Yêu cầu HS tìm các cách để tiết kiệm điện năng trong gia đình
HS: Thảo luận
HS: Thực hiện yêu cầu của GV.
HS: Ghi vào vở.
HS: trả lời
C7: bóng đèn sử dụng lượng điện năng là: A = 0,075.4 = 0,3 kWh
số đếm cảu công tơ khi đó là 0,3 số.
C8:lượng điện năng mà bếp điện sử dụng là: A = 1,5 kWh = 5,4 . 106J
Công suất của bếp điện là:
1,5 0,75 750
P 2 KW KW W
cường độ của dòng điện chạy qua bếp trong thời gian này là:
P 3,14
I A
U
4. Củng cố (3’):
Nhắc lại công thức tính công của dòng điện
để đo công của dòng điện ta dùng dụng cụ nào?
Đọc phần ghi nhớ.
5. Hướng dẫn học ở nhà (1’)
Đọc phần: “có thể em chưa biết
Học thuộc ghi nhớ
làm bài tập 13.1 13.4 SBT
Ngày soạn : 4/10/2016 Ngày dạy : 11/10/2016