I . MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Giúp cho Học sinh hiểu khái niệm về Nhân phẩm,danh dự, tự trọng, tự ái , Hạnh phúc,
2 . Kỹ năng : a. Kĩ năng bài học.
Biết thực hiện các nghĩa vụ đạo đức liên quan đến bản thân.Biết giữ gìn danh dự nhân phẩm của mình , biết phấn đấu cho hạnh phúc của bản thân và hạnh phúc của xã hội.
b. Kĩ năng sống.
Tự biết đánh giá, điều chỉnh hành vi của mình trong cuộc sống . Kỹ năng hợp tác, lắng nghe, phê phán ……
3 . Thái độ : Coi trọng việc giữ gìn lương tâm nhân phẩm và danh dự. Tôn trọng nhân phẩm danh dự của người khác, Phê phán với những hành vi ích kỷ, hẹp hòi . II . PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Thảo Luận, Vấn Đáp ,Nêu vấn đề . III . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC SGK,SGV
IV . TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 . On định và kiểm tra 15 pht.
Nêu khái niệm nghĩa vụ. lấy ví dụ về nghĩa vụ . Lương tâm là gì ? cho ví dụ ?
2 . Giới thiệu bài mới :
Mỗi cá nhân khi sống trong xã hội với rất nhiều mối quan hệ, chịu sự điều chỉnh của vô vàn các quy tắc đạo đức. Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một số phạm trù cơ bản cua những quy tắc đạo đức đó.
3 . Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu : Học sinh hiểu khái niệm Nhân phẩm .
* Cách tiến hành :
- GV : Cho Học sinh thảo luận lấy những ví dụ về hành vi có lương tâm trong sáng ?
VD : - Dắt em bé qua đường
- Làm bài và học bài tốt ở nhà . - Hiến máu nhân đạo …
=> Nhân phẩm là gì ?
- GV : Những người có nhân phẩm được xã hội đánh giá như thế nào ?
- GV : Liên hệ những tấm gương được xã hội kính trọng ?Những trường hợp bị coi thường ?
= > Giáo dục cần noi gương và tránh cái gì ?
* Kết luận :
3 . Nhân phẩm, Danh dự a . Nhân phẩm
- Là phẩm chất mà mỗi người có được, hay nói cách khác nhân phẩm là giá trị làm người của mỗi người .
- Người có nhân phẩm là người có nhu cầu vật chất và tinh thần lành mạnh, luôn thực hiện các nghĩa vụ đạo dức đối với người khác với xã hội.
Là phẩm chất mà mỗi người có được, hay nói cách khác nhân phẩm là giá trị làm người của mỗi người .
Hoạt động 2 : Vấn đáp
* Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là Danh dự Kỹ năng trình bày
* Cách tiến hành :
- GV : Cho Học sinh nêu khái niệm Danh dự - GV : Cho học sinh lấy ví dụ về người có danh dự ?
VD : A là một thợ Rèn giỏi, tiếng tăm đồn xa nên người ta muốn mang các dụng cụ lao động đến nhờ A rèn……
* Kết luận :
Danh dự là sự coi trọng đánh giá cao của dư luận xã hội đối với một người dựa trên giá trị tinh thần, đạo đức của người đó .
b . Danh dự
Danh dự là sự coi trọng đánh giá cao của dư luận xã hội đối với một người dựa trên giá trị tinh thần, đạo đức của người đó .
Danh dự là nhân phẩm đã được đánh giá và công nhận
Hoạt động 3: Thảo luận
* Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là hạnh phúc ? Lắng nghe, hợp tác
* Cách tiến hành :
- GV : Đưa ra tình huống => Vậy Hạnh phúc là gì ?
- GV : Đưa ra tình huống cho học sinh thảo luận : Một đám thanh niên sau một ngày lang thang chúng cảm thấy toàn thân mệt mỏi, bụng đói cồn cào ,thì có một Bà cụ tay xách một cái túi nặng đi qua, chúng giằng lấy cái túi và lùng sục xem có cái gì để giúp chúng giải quyết cơn đói, bọc Ngô là thứ mà chúng nhìn thấy, đám thanh niên ăn rất vui vẻ, Niềm vui này có được xem là Hạnh phúc hay không ? vì sao ?
TL : không được xem là hạnh phúc , vì niềm vui nào mà có được từ đau khổ của người khác thì không được xem là hạnh phúc .
* Kết luận :
Hạnh phúc là cảm xúc vui sướng, hài lòng của con người trong cuộc sống khi đáp ứng thoả mãn các nhu cầu chân chính, lành mạnh về vật chất và tinh thần .
4 . Hạnh phúc
a. Hạnh phúc là gì ? Hạnh phúc là cảm xúc vui sướng, hài lòng của con người trong cuộc sống khi đáp ứng thoả mãn các nhu cầu chân chính, lành mạnh về vật chất và tinh thần .
b. Hạnh phúc cá nhân và hạnh phúc xã hội ( đọc thm)
4 . Củng cố :
Nhân phẩm là gì? Danh dự là gì ? lấy ví dụ ?
Hanh phúc là gì ?
5 . Hoạt động nối tiếp : Học sinh về học bài và đọc trước bài 12 . 6. Rút kinh nghiệm.
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Tiết 25 Ngày soạn :