Bài 16: TỰ HOÀN THIỆN BẢN THÂN
III. Các bước lên lớp
3. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính của bài học Hoạt động 1: Tìm hiểu khi niệm tham
nhũng, đặc trưng và biểu hiện của tham nhũng.
Mục tiu: HS hiểu được thế no l tham nhũng v hnh vi tham nhũng.
Kĩ năng : Kĩ năng tìm kiếm v xử lí thơng tin Cch tiến hnh: Nu vấn đề, thảo luận nhĩm…
- Theo em thế no l hnh vi tham nhũng ( GV liệt k ý kiến của HS).
- Tham nhũng l gì?
- Đặc trưng của tham nhũng? ( GV phn tích thm)
- Chủ thể tham nhũng là người cĩ chức vụ, quyền hạn.
Người cĩ chức vụ, quyền hạn bao gồm:
cn bộ, cơng chức, vin chức; sĩ quan, qun nhn chuyn nghiệp, cơng nhn quốc phịng trong cơ quan, đơn vị thuộc Quân đội nhân dân; sĩ quan, hạ sĩ quan nghiệp vụ, sĩ quan, hạ sĩ quan chuyn mơn - kĩ thuật trong cơ quan, đơn vị thuộc cơng an nhn dn; cn bộ lnh đạo, quản lý trong doanh nghiệp của Nhà nước;
cn bộ lnh đạo, quản lí là người đại diện phần vốn gĩp của Nhà nước tại doanh nghiệp;
người được giao thực hiện nhiệm vụ, cơng vụ cĩ quyền hạn trong khi thực hiện nhiệm vụ, cơng vụ đó.
1.Định nghĩa, đặc trưng và biểu hiện của tham nhũng.
. a. Định nghĩa.
Tham nhũng l hnh vi của người cĩ chức vụ, quyền hạn đ lợi dụng chức vụ, quyền hạn đó vì vụ lợi
b. Đặc trưng.
- Chủ thể tham nhũng là người cĩ chức vụ, quyền hạn.
- Chủ thể tham nhũng lợi dụng chức vụ, quyền hạn được giao.
- Mục đích của hành vi tham nhũng là vụ lợi
c. Biểu hiện.
Những hành vi sau đây thuộc nhĩm hnh vi tham nhũng:
1. Tham ơ ti sản.
2. Nhận hối lộ.
3. Lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản.
4. Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành nhiệm vụ, công vụ vì vụ lợi.
5. Lạm quyền trong khi thi hành nhiệm vụ,
- Chủ thể tham nhũng lợi dụng chức vụ, quyền hạn được giao.
Đây là đặc trưng thứ hai của tham nhũng. Chủ thể tham nhũng phải sử dụng
"chức vụ, quyền hạn của mình như một phương tiện để thực hiện hnh vi sai tri nhằm mang lại lợi ích cho mình, cho gia đình mình hoặc cho người khc. Một người có chức vụ, quyền hạn thực hiện hành vi vi phạm pháp luật vì động cơ vụ lợi nhưng hành vi đó không lợi dụng chức vụ, quyền hạn thì không coi là tham nhũng (ví dụ như hành vi trộm cắp).
- Mục đích của hnh vi tham nhũng là vụ lợi
Mục đích của hành vi tham nhũng phải là mục đích vụ lợi. Vụ lợi là lợi ích vật chất (tiền, nhà, đất, cc vật cĩ gi trị...) hoặc lợi ích tinh thần mà người cĩ chức vụ, quyền hạn mong muốn đạt được từ việc thực hiện hnh vi lợi dụng chức vụ, quyền hạn của mình.
Lợi ích đó có thể cho mình, cho gia đình mình hoặc người thn của mình
công vụ vì vụ lợi.
6. Lợi dụng chức vụ, quyền hạn gy ảnh hưởng với người khác để trục lợi.
7. Giả mạo trong công tác vì vụ lợi.
8. Đưa hối lộ, mơi giới hối lộ được thực hiện bởi người có chức vụ, quyền hạn để giải quyết công việc của cơ quan, tổ chức, đơn vị hoặc địa phương vì vụ lợi.
9. Lợi dụng chức vụ, quyền hạn sử dụng tri php ti sản của Nhà nước vì vụ lợi.
10. Nhũng nhiễu vì vụ lợi.
11. Không thực hiện nhiệm vụ, cơng vụ vì vụ lợi.
12. Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để bao che cho người cĩ hnh vi vi phạm php luật vì vụ lợi;
cản trở, can thiệp tri php luật vo việc kiểm tra, thanh tra, kiểm toán, điều tra, truy tố, xt xử, thi hnh n vì vụ lợi.
4.Củng cố v luyện tập.
Hệ thống lại nội dung bài học.
5. Hướng dẫn học bi cũ v tìm hiểu bi mới.
Sưu tầm cc vụ n tham nhũng ở địa phương em.
6.Rút kinh nghiệm
...
...
Tiết : 37
Ngày soạn : GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG THAM
NHŨNG ( tiết 2) I.Mục tiêu bài học .
1. Về kiến thức .
- Giúp học sinh nắm được : Thái độ ứng xử của học sinh đối với hnh vi tham nhũng.
2. Về kĩ năng .
Nng cao nhận thức cho học sinh trung học phổ thơng về mục đích, yêu cầu của cuộc đấu tranh phịng chống tham nhũng, xy dựng được thái độ, ý thức đấu tranh, bi trừ tệ nạn tham nhũng cho học sinh
3. Về thái độ.
Gio dục học sinh thái độ trân trọng , tin tưởng ở lẽ phải và sự công bằng , có ý thức trách nhiệm và tính tích cưc công dân trong việc xây dựng nhà nước của dân do dân vì dân .
II .Phương pháp.
Nêu vấn đề, thảo luận nhĩm…
III. Các bước lên lớp . 1. On định tổ chức 2.Giới thiệu bi mới.
3. Hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính của bài học Hoạt động 1 : HS hiểu được trch nhiệm của mình đối
với hnh vi tham nhũng
Mục tiu: HS thể hiện được thái độ đối với hnh vi tham nhũng.
Kĩ năng : Kĩ năng tìm kiếm v xử lí thơng tin Cch tiến hnh: Nu vấn đề, thảo luận nhĩm…
Hoạt động nhĩm: nu tình huống điển hình:
Nhận hối lộ, hạt trưởng kiểm lâm huyện A lĩnh 8 năm tù
Ngy 20/6/2012, Tòa án ND tỉnh M mở phiên sơ thẩm xt xử, tuyn phạt H 8 năm tù về tội nhận hối lộ.
Vo thng 10/2011, hạt trưởng hạt kiểm lm huyện A là H đ địi cơng ty phải chi 30 triệu đồng mới được lm thủ tục vận chuyển 350m³ gỗ và phía công ty đ đưa cho H số tiền ny. Tuy nhin, H chỉ thừa nhận đ lấy của Cơng ty 10 triệu đồng. Cuối thng 2/2012, H lại địi 30 triệu đồng khi cơng ty ny tận thu lm sản dưới lịng sơng Đồng Nai. Hai bên đ gặp gỡ tại qun c ph ở thị trấn Đồng Nai, Cơ đưa cho H bì đựng 10 triệu đồng v hẹn vi ngy sau sẽ đưa tiếp 20 triệu nữa. Khi H vừa đút túi số tiền 10 triệu đồng thì bị Cơng an bắt quả tang.
Cu hỏi :
1/ Theo em, hnh vi của H đ vi phạm php luật không?
2/ Em cĩ suy nghĩ gì về việc xử lí của các cơ quan pháp luật đối với hnh vi của H ?
2. Trch nhiệm của học sinh.
Cóquyền pht hiện, tố cáo hành vi tham nhũng.
Đồng tình, ủng hộ với việc xử lí hnh vi tham nhũng của người cĩ chức quyền trong bộ máy nhà nước.