BÀI 12: CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN
3. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu : Học sinh hiểu khái niệm Tình yêu .
Kỹ năng hợp tác
* Cách tiến hành :
- GV : Cho Học sinh thảo luận tìm những câu tục ngữ, ca dao nói về tình yêu ? Tình yêu trong bài thơ Nhớ <Nguyễn Đình Thi > thể hiện như thế nào ?
Tình yêu trong bài thơ Nhớ : tình yêu của hai người gắn với tình yêu quê hương đất nước,với lý tưởng của thời đại .
=> Tình yêu là gì ?
- GV : giải thích cho học sinh tại sao tình yêu mang tính xã hội ?
* Kết luận :
Là sự rung cảm và quyến luyến giữa hai người khác giới . Ở họ có sự phù hợp với nhau về nhiều mặt…làm cho họ có nhu cầu gần gũi, gắn bó với nhau, tự nguyện sống vì nhau và dâng hiến cho nhau cuộc sống của mình.
1 . Tình yêu
a . Tình yêu là gì ?
Là sự rung cảm và quyến luyến giữa hai người khác giới . Ở họ có sự phù hợp với nhau về nhiều mặt…làm cho họ có nhu cầu gần gũi,gắn bó với nhau, tự nguyện sống vì nhau và dâng hiến cho nhau cuộc sống của mình.
Hoạt động 2 : Vấn đáp b . Thế nào là tình yêu chân
* Mục tiêu : Học sinh hiểu thế nào là Tình yêu chân chính ?
Kỹ năng trình bày
* Cách tiến hành :
- GV : Theo em một tình yêu như thế nào được xem là một tình yêu chân chính ?
- GV : Đưa ra một số tình huống để học sinh lựa chọn đâu là tình yêu chân chính ? + Bố mẹ của A bắt yêu B – một người giàu có ,vì theo bố mẹ A như vậy mới đảm bảo hạnh phúc cho A sau này .
+ H – một chàng trai điển hình lớp 12 A9 yêu K học lớp 12 A1 .
+ AN và Hằng gặp nhau và yêu nhau sau một buổi giao lưu giữa 2 chi đoàn
TL : 2,3 là tình yêu chân chính .Tuy nhiên đang còn đi học mà yêu nhau sẽ có những tình huống gì xẩy ra ?
* Kết luận :
Tình yêu chân chính là tình yêu trong sáng và lành mạnh, phù hợp với quan niệm đạo đức tiến bộ của xã hội .
chính ?
Tình yêu chân chính là tình yêu trong sáng và lành mạnh,phù hợp với quan niệm đạo đức tiến bộ của xã hội . + Có tình cảm chân thực sự gắn bó và quyến luyến giữa 2 người khác giới .
+ Quan tâm sâu sắc, không vụ lợi .
+ Chân thành tin cậy, tôn trọng lẫn nhau .
+ Có lòng vị tha và sự cảm thông .
+ Làm cho con người trưởng thành và hoàn thiện hơn.
Hoạt động 3: Thảo luận
* Mục tiêu : Học sinh hiểu và lý giải một số điều cần tránh trong tình yêu .
Trình bày, phê phán
* Cách tiến hành :
- GV : Hướng dẫn học sinh đọc thêm
* Kết luận :
- Yêu quá sớm
- Không nên yêu nhiều người cùng một lúc .
- Có quan hệ tình dục trước hôn nhân
c. Một số điều nên tránh trong tình yêu của thanh niên nam nữ .
( Đọc thêm)
4 . Củng cố :
Tình yêu là gì ? Thế nào là tình yêu chân chính ?
5 . Hoạt động nối tiếp : Học sinh về học bài và đọc trước mục 2,3 bài 12 . Tiết 26
Ngày soạn :
BÀI 12: CÔNG DÂN VỚI TÌNH YÊU HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH ( tiết 2)
I . MỤC TIÊU .
1. Kiến thức : Giúp cho Học sinh hiểu khái niệm Hôn nhân, gia đình, chế độ hôn nhân ở nước ta, quan hệ gia đình và trách nhiệm của các thành viên trong gia đình .
2 . Kỹ năng
a. Kĩ năng bài học. Đánh giá, nhận xét một số vấn đề trong hôn nhân và trách nhiệm của các thành viên khi sống trong gia đình .Thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân trong gia đình.
b. Kĩ năng sống
Rèn luyện kỹ năng hợp tác, lắng nghe, trình bày
3 . Thái độ : Thực hiện tốt trách nhiệm của mình trong gia đình, phê phán với những hành vi trái pháp luật : như tảo hôn, thiếu trách nhiệm với gia đình .Yêu quý gia đình.
II . PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Thảo Luận, Vấn Đáp ,Nêu vấn đề . III . PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC SGK,SGV
IV . TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1 . Ổn định và kiểm tra bài cũ.
Nêu khái niệm Tình yêu là gì ? Thế nào là tình yêu chân chính ? 2 . Giới thiệu bài mới :
Dẫn dắt từ bài cũ
3. Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Thảo luận
* Mục tiêu : Học sinh hiểu khái niệm Hôn nhân .
Hợp tác, lắng nghe
* Cách tiến hành :
- GV : Cho Học sinh nêu khái niệm hôn nhân ?
- GV : 3 tình huống dưới đây đâu là hôn nhân đảm bảo về mặt pháp lý :
TH1 : A và B yêu nhau ,đến UBND xã đăng ký kết hôn, sau đó họ tổ chức một đám cưới theo nếp sống mới .
TH2 : Hai người yêu nhau không có tiền tổ chức đám cưới, đã đến UBND xã đăng ký, sau đó họ về ở với nhau .
TH3 : Hai người tổ chức một đám cưới linh đình sau đó về ở với nhau .
TL : TH1,2 , vì đã đăng ký kết hôn .
2 . Hôn nhân
a . Hôn nhân là gì ?
Là quan hệ giữa vợ và chồng sau khi kết hôn .
< GV giáo dục học sinh ủng hộ đám cưới theo nếp sống mới, trong cuộc sống cần loại bỏ những đám cưới chạy theo lợi nhuận,tốn kém ..>
- GV : Hãy cho biết ở nước ta pháp luật quy định tuổi kết hôn là bao nhiêu ?
* Kết luận :
Là quan hệ giữa vợ và chồng sau khi kết hôn .
Hoạt động 2 : Vấn đáp
* Mục tiêu : Học sinh hiểu chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay .
Phê phán
* Cách tiến hành :
- GV : Cho Học sinh nêu nội dung của chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay?
- GV : Tính tự nguyện và tiến bộ thể hiện như thế nào ?
- GV : Theo em ly hôn là việc tốt hay xấu ?
TL : Tốt : nếu không còn níu kéo.
Xấu : dư luận xã hội, tâm lý con cái ảnh hưởng, việc nuôi dưỡng con ………
- GV : So với hôn nhân trong thời kỳ phong kiến hôn nhân hiện nay có điểm tiến bộ ở điểm nào?
* Kết luận :
Hôn nhân tự nguyện và tiến bộ.
Hôn nhân một vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng.
b . Chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay
- Hôn nhân tự nguyện và tiến bộ :
Tự nguyện : Tự do kết hôn . Tiến bộ : Phải đảm bảo về mặt pháp lý .
Đảm bảo quyền tự do ly hôn .
- Hôn nhân một vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng :
Hoạt động 3: Thảo luận
* Mục tiêu : Học sinh hiểu khái niệm Gia đình .
* Cách tiến hành :
- GV : Cho Học sinh nêu khái niệm Gia đình ?
- GV : Trường hợp nào không dựa trên quan hệ hôn nhân và huyết thống vẫn được gọi là gia đình ?
TL : nhận con nuôi .
- GV : Cho Học sinh nêu chức năng của gia đình ?
3 . Gia đình, chức năng gia đình, mối quan hệ và trách nhiệm của các thành viên a. Gia đình là gì ?
Gia đình là cộng đồng người chung sống và gắn bó với nhau bởi 2 mối quan hệ cơ bản là hôn nhân và huyết thống . b. Chức năng của gia đình - Chức năng duy trì nòi giống .
- Chức năng kinh tế .
* Kết luận :
Gia đình là cộng đồng người chung sống và gắn bó với nhau bởi 2 mối quan hệ cơ bản là hôn nhân và huyết thống .
- Chức năng tổ chức đời sống gia đình .
- Chức năng nuôi dưỡng, giáo dục con
4 . Củng cố : Nêu khái niệm hôn nhân, chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay ? Gia đình ?
5 . Hoạt động nối tiếp : Học sinh về học bài 10,11, 12 .Tiết sau < 25 > kiểm tra .
6. Rút kinh nghiệm.
………
………
………
………
………
………...
Tiết 27 Ngày soạn :
KIỂM TRA 45 PHÚT
I . MỤC TIÊU
1. Kiến thức : Giúp học sinh nắm được một số nội dung chính được học như:
- Khái niệm Đạo đức, Những quy tắc, chuẩn mực XHCN.
- Vai trò của đạo đức đối với sự phát triển cuả cái nhân - Phạm trù Nghĩa vụ, Lương tâm, Tự trọng
- Tình yêu chân chính, Hôn nhân, Chế độ hôn nhân ở nước ta hiện nay - Chức năng của gia đình vv…
2 . Kỹ năng : Tự biết đánh giá, điều chỉnh mức độ nhận thức bi học của bản thn trong học tập. Biết cch lm một bi kiểm tra viết .
3 . Thái độ : Tự gic lm bi. Phê phán những hnh vi thiếu trung thực, thiếu nghim tc trong kiểm tra.
II . HÌNH THỨC KIỂM TRA
Kết hợp tự luận với trắc nghiệm khách quan.
III . MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN GDCD KHỐI 10 HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015
Đề 1
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
Cộng Cấp độ thấp Cấp độ
cao
TL TL TL TL