CHƯƠNG II: ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG SỐ 1
2.3. Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo
2.3.3. Phân tích cơ sở vật chất, trang thiết bị
Để đáp ứng nhu cầu giảng dạy và học tập, trong những năm qua nhà trường đã chú trọng đầu tư CSVC từ nhiều nguồn kinh phí khác nhau: kinh phí xây dựng cơ bản, kinh phí mua sắm trang thiết bị, kinh phí chương trình mục tiêu, kinh phí sửa chữa, kinh phí trích từ nguồn thu học phí và các dịch vụ khác...
Một phòng học thoáng mát, sạch sẽ, bàn ghế đẹp, các phương tiện kỹ thuật (micro, máy chiếu, máy vi tính) được trang bị đầy đủ và sử dụng được, số lượng HS, SV vừa phải, … sẽ tác động không ít đến tâm lý người dạy cũng như người học. Trong điều kiện ấy chẳng những giảng viên say sưa giảng dạy, HS, SV chăm chú học tập, mà nhà trường còn có điều kiện giáo dục nhân sinh quan, thế giới quan, nếp sống văn hóa cho HS, SV. Nó cũng giúp ta hạn chế những biểu hiện của thái độ
“bất cần” thường gặp ở những HS, SV hư, lười.
Nhà trường hiện có 01 cơ sở đang triển khai đào tạo và 01 cơ sở đang triển khai các bước chuẩn bị đầu tư để tiến tới đào tạo vào năm 2015 (tại Vĩnh Phúc) với tổng diện tích sử dụng là 21,7ha.
Phòng học lý thuyết
Nhà trường đã đầu tư hệ thống phòng học lý thuyết tại cơ sở 1 với 60 phòng học và hội trường, diện tích 3300m2. Các phòng học lý thuyết được trang bị các phương tiện dạy học như máy chiếu hắt, máy chiếu đa năng, thiết bị âm thanh.
Hiện nay, nhà trường còn tồn tại một dãy nhà học 3 tầng với 21 phòng học được xây dựng cách đây khoảng 20 năm nên đã hỏng hóc, cũ kỹ và xuống cấp. Vì vậy, nhà trường cần lên phương án đầu tư, nâng cấp cải tạo lại, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo.
Số lượng phòng học đạt chuẩn còn rất ít; vẫn còn hiện tượng thiếu phòng học, dẫn đến phải học chung, học ghép gây khó khăn cho việc dạy và học của giảng viên, HS, SV; khó khăn trong quản lý HS, SV, ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo.
Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường CĐXD số 1 và giải pháp nâng cao chất lượng
Phòng thực hành ngoại ngữ, tin học
Nhà trường hiện có 10 phòng học thực hành tiếng Anh, tin học cơ bản với tổng diện tích các phòng thực hành trong trường là 550m2. Các phòng học tiếng Anh và tin học được trang bị các thiết bị tiên tiến, máy tính có cấu hình cao và được nối mạng.
Tuy nhiên, số lượng phòng thực hành vẫn chưa đáp ứng đủ nhu cầu học tập của HS, SV, dẫn đến việc thực hành của các em phải chia ra thành 02 ca/lớp.
Bên cạnh đó, việc bố trí một số phòng thực hành trong khu ký túc xá của HS, SV cũng gây ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo của nhà trường.
Xưởng thực hành
Tổng diện tích xưởng thực hành của trường là 1900m2, các xưởng thực hành được trang bị các công cụ, thiết bị, dây chuyền, mô hình phục vụ thực hành kỹ năng tay nghề các ngành xây dựng, cấp thoát nước.
Tuy nhiên, xưởng thực hành chưa được đầu tư, xây dựng kiên cố cần được cải tạo, sửa chữa lại cho phù hợp với yêu cầu và thực tế sử dụng.
Phòng thí nghiệm
Nhà trường hiện có 03 phòng thí nghiệm, thực hành với tổng diện tích 290m2.
Các phòng thí nghiệm chuyên ngành nước và vật liệu xây dựng mặc dù mới được đầu tư các thiết bị hiện đại, đáp ứng yêu cầu nghiên cứu, giảng dạy, học tập.
Tuy nhiên số lượng phòng thí nghiệm vẫn còn thiếu, trang thiết bị thí nghiệm chưa đồng bộ.
Bên cạnh đó, việc khai thác sử dụng các trang thiết bị này còn kém hiệu quả, nguyên nhân là do chưa có người chuyên tâm, chăm lo... thậm chí một số thiết bị đắt tiền, hiện đại được đầu tư nhưng không có người chuyên trách khai thác, sử dụng gây lãng phí, trong khi HS, SV và giảng viên rất cần sử dụng cho đào tạo và NCKH một cách hiệu quả để tăng nguồn thu hỗ trợ đào tạo và hoàn vốn đầu tư.
Vì vậy, song song với việc đầu tư trang thiết bị, nâng cấp phòng thí nghiệm thì vấn đề quan trọng là phải đầu tư phát triển đội ngũ cán bộ có trình độ cao, làm
Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường CĐXD số 1 và giải pháp nâng cao chất lượng
nhiệm vụ chuyên trách; có như vậy họ mới yên tâm công tác, có trách nhiệm và tâm huyết với nghề.
Ngoài mục đích phục vụ giảng dạy và học tập, nhà trường có thể mở rộng liên kết với các doanh nghiệp bên ngoài để sử dụng hết công suất của phòng thí nghiệm, mang lại hiệu quả kinh tế cao hơn và tránh lãng phí.
Thư viện
Thư viện của trường được đầu tư xây dựng với diên tích 273,8m2, với trên 1000 đầu sách, 45000 bản sách, 04 loại tạp chí chuyên ngành, 7 loại báo các loại và 5 bộ máy tính kết nối mạng để khai thác tài liệu với các thư viên lớn như thư viện quốc gia, thư viện khoa học kỹ thuật và các thư viện của các trường đại học khác.
Số lượng phòng đọc ít và chật. Thư viện chỉ phục vụ tối đa 250 chỗ ngồi (bao gồm cả giảng viên và HS, SV), chưa có phòng dành riêng cho giảng viên, HS, SV cũng như không phân biệt giữa phòng đọc và phòng tự học, chưa có thư viện điện tử, việc tra cứu đầu sách chưa thông qua hệ thống máy tính nên còn tồn tại rất nhiều bất cập.
Nhiều giáo trình chưa được cập nhật, thay đổi theo CTĐT mới như giáo trình Cấu tạo kiến trúc, kỹ thuật thi công, vật liệu xây dựng.
Ký túc xá
Tổng diện tích ký túc xá trong toàn trường hiện nay là 8254m2 sàn (02 nhà 9 tầng: 01 nhà sử dụng từ năm 2007, 01 nhà mới đưa vào sử dụng năm 2012), với 130 phòng ở, được xây dựng công trình phụ khép kín, 12 HS, SV/phòng.
Với quy mô đào tạo như hiện nay thì việc bố trí chỗ ăn ở cho HS, SV còn quá ít so với nhu cầu thực tế. Vì vậy, nhà trường bố trí ưu tiên cho những HS, SV thuộc diện con em gia đình chính sách, có hoàn cảnh khó khăn… được ở ký túc xá, số còn lại phải đi thuê phòng trọ bên ngoài. Mặc dù diện tích nhỏ hẹp, nhưng ký túc xá của trường bố trí khá gọn gàng, quy củ. Phía dưới có bãi giữ xe HS, SV, có lực lượng bảo vệ trực 24/24h. Dãy phòng ở của sinh viên nam và nữ được tách riêng biệt. Trong ký túc xá cũng có quy định nghiêm cấm việc sinh viên nấu nướng, nhằm phòng tránh hỏa hoạn. Thêm vào đó, hiện nay theo xu thế phát triển chung của xã
Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường CĐXD số 1 và giải pháp nâng cao chất lượng
hội, HS, SV không chỉ có nhu cầu ở mà còn có nhu cầu được cung cấp các dịch vụ như truyền hình, internet...
Tuy nhiên, sau một thời gian sử dụng nhà ký xá cũ đã xuống cấp, phải sửa chữa nhiều, do chất lượng kém và ý thức sử dụng chưa tốt của một số HS, SV như:
gạch lát nền bị bung, ổ cắm điện bị lung lay, thiết bị vệ sinh bị hỏng hóc phải thay thế, rác thải vứt bừa bãi,thiếu nước sạch sinh hoạt, tắc hệ thống thoát nước; vẫn còn hiện tượng nấu nướng trong phòng ở, tiếp khách trong phòng không đúng ngày quy định.
Nhà làm việc
Nhà trường hiện có 15 phòng làm việc với diện tích 600m2, các phòng được trang bị đầy đủ các phương tiện và thiết bị phục vụ làm việc.
Tuy nhiên với diện tích sử dụng nhỏ như vậy, nhà trường cần nâng cấp, cải tạo dãy nhà làm việc 02 tầng hiện nay thành nhà làm việc cao tầng, đế đáp ứng nhu cầu sử dụng và phù hợp quy mô đào tạo.
Các khu vực còn lại
Nhà trường có nhà ăn tập thể 546m2, trạm y tế, nhà để xe cho cán bộ, HS, SV 500m2.
Tuy nhiên, khu nhà để xe của HS, SV sát với dãy lớp học 3 tầng cũ nên rất ồn ào tiếng xe cộ, tiếng HS, SV ảnh hưởng đến chất lượng học tập của HS, SV.
Các công trình công cộng và khu luyện tập thể dục, thể thao gồm: sân thể thao, thi đấu cầu lông, bóng chuyền và các công trình giáo dục thể chất khác với diện tích 600m2 chưa thể đáp ứng cơ bản nhu cầu học tập và rèn luyện thể chất của HS, SV, nhất là đối với HS, SV ở ký túc xá.
Thời gian tới nhà trường tiếp tục thực hiện giai đoạn 2 dự án xây dựng giảng đường, khu làm việc cao tầng, xưởng thực hành nghề nhằm đáp ứng tốt hơn nữa công tác giảng dạy, học tập và quản lý của nhà trường.
Với CSVC trên, hiện tại nhà trường có thể đáp ứng quy mô đào tạo khoảng 7000 HS, SV.
Phân tích thực trạng chất lượng đào tạo tại Trường CĐXD số 1 và giải pháp nâng cao chất lượng