CHƯƠNG 2 NHỮNG ĐẶC TRƯNG VỀ TRƯỜNG CỦA VĂN BẢN HỢP ĐỒNG NHỮNG ĐẶC TRƯNG VỀ TRƯỜNG CỦA VĂN BẢN HỢP ĐỒNG
2.4. Chu cảnh và chuyển tác chu cảnh trong văn bản ợp đồng
Trong ngữ pháp chứ năng hệ thống, các thành phần diễn đạt các khía cạnh khung cảnh như thời gi n, đị điểm, phương thứ … được gọi chung bằng một cái tên là chu c nh. Nó là một trong những thành phần kinh nghiệm đƣợ x định trong ngữ pháp của câu. Chúng không nhất thiết là một thành phần cố hữu trong một sự tình mà chỉ là những thành phần phụ kèm vào ― ốt lõi‖ h y ― huyển tác hạt nhân‖ ủa câu. Chứ năng hính ủa chúng là tạo r ―hậu cảnh‖ h y ―tình huống‖
cho quá trình tức là chúng giải thích một cách khái quát quá trình xảy ra ở đâu, nhƣ thế nào, khi nào, tại s o … Khu vực chuyển tác trong tiếng Việt bao gồm một số sự lựa chọn đồng thời. Những sự lựa chọn này nhìn chung có thể xuất hiện tự do trong tất cả các kiểu quá trình với ý ngh tương tự ở bất cứ nơi nào h ng xuất hiện
Chu cảnh là một trong ba thành phần kinh nghiệm trong âu và do đó nó đƣợc phân loại theo tiêu chí ngữ ngh và ngữ pháp, tức là theo tiêu hí định ngh và nhận diện (Halliday 1994, Bell 1991, Eggins 1994). Tác giả Hoàng Văn Vân [99]
đã vận dụng qu n điểm này để nghiên cứu chuyển tác chu cảnh trong tiếng Việt.
Ông đã đƣ r m hình những sự lựa chọn chu cảnh b n đầu trong khu vực chuyển tác chu cảnh trong tiếng Việt nhƣ Hình 2.2 [99, tr.340].
Chu cảnh
Phạm vi Định vị Phong cách Nguyên nhân Đồng hành Vai diễn Vấn đề Qu n điểm
Hình 2.2: Mô hình chuyển tác chu cảnh trong tiếng Việt:
Những sự lựa chọn ban đầu
Mạng lưới hệ thống chỉ ra một tập hợp gồm 8 sự lựa chọn cho chu cảnh.
Trong phần này của luận án, chúng tôi kế thừa những thành quả nghiên cứu của các tác giả đi trước vào khảo sát hệ thống chuyển tác chu cảnh trong VBHĐ
2.4.2. Các p ƣơng t ức b ểu t ị c u cản và c uyển tác c u cản trong văn bản ợp đồng tiếng Việt
Một trong những biểu hiện của quá trình chuyển tác là chuyển tác chu cảnh.
Do đặ điểm củ âu trong VBHĐ là âu ó nhiều tầng bậc và ở dạng câu phứ , để có thể diễn đạt được một cách khách quan thông tin, nhiều trường hợp trong văn bản đã sử dụng một cách tối đ khả năng ó thể th y đổi vị trí của chu cảnh trong âu C h th ng thường nhất là đư chu cảnh lên vị trí đầu âu và đượ ngăn h bằng dấu phẩy. Ví dụ:
(25) Sau khi hết hạn hợp đồng, tùy theo nhu cầu thực tế, hai bên có thể thỏa thuận v mứ n thuê cho hợp đồng kế tiếp. (chu c nh th i gian)
(26) Trong quá trình thực hiện hợp đồng mà phát sinh tranh chấp, các bên ù ươ ượng gi i quyết trên nguyên tắc tôn tr ng quy n lợi của nhau.
(chu c nh th i gian - nguyên nhân)
(27) Để đảm bảo việc thanh toán của người mua đối với người bán trong hợp đồng này, ư i mua sẽ thực hiện theo yêu cầu củ ư i bán một biện pháp b đ m (theo hình thức bắt buộ đí èm ợp đồng này) đ i v i hàng hóa (chu c nh m đí .
(28) Bên B có trách nhiệm thanh toán toàn bộ ti n hàng cho bên A trong thời hạn 15 ngày, kể từ ngày khách hàng thanh toán cho bên B (chu c nh th i gian – hạ đ nh)
(29) Bằng hợp đồng này, đồng ý chuyể ượng cho bên B toàn bộ giá tr tài s n gắn li n v đấ đ đầ ư ại v trí một phần lô 01-KCN Hòa Xá, tỉnh m Đ nh tại ph l I.1 đí èm ợp đồng này.(chu c nh chỉ phạm vi)
Xử lí nguồn ngữ liệu chúng tôi có một số nhận xét nhƣ sau về thành phần chu cảnh của câu:
- Mặc dù, hầu hết các nhà ngữ ph p đều cho rằng, việ sử dụng hu ảnh kh ng hịu bất kì một sự hạn hế nào từ phí ngữ ảnh, do đó vị trí ủ nó rất linh hoạt trong âu, ó thể đứng đầu âu, giữ âu hoặ uối âu, song trong VBHĐ lại
khác, tuyệt đại đ số hu ảnh đứng đầu âu, hiếm khi đứng giữ âu và đứng uối câu. Việ đư hu ảnh lên đầu âu đã gi p ho người tiếp nhận nắm bắt th ng tin nh nh, từ đó thự hiện ng việ một h đ ng đắn C ng việ đƣợ thự hiện trong trường hợp nào, điều kiện nào và thự hiện trong b o lâu Đây là một trong những yêu ầu ủ VBHĐ là phải quy định rõ thời gi n, h thứ ho bên
- Ngoài việ đƣ hu ảnh lên đầu âu, VBHĐ n sử dụng một h phổ biến hu ảnh thời gi n nhằm đảm bảo ho văn bản ó tính hiệu lự o Bởi vì, thời điểm ó hiệu lự ủ hợp đồng là ơ sở ph p lí để x định thời điểm ph t sinh quyền và ngh vụ ủ bên trong hợp đồng Kể từ thời điểm này hoặ trong khoảng thời gi n này, bên đã hính thứ tạo lập nên qu n hệ ph p luật về hợp đồng, đồng thời bên kh ng thể tự ý r t lại, sử đổi, hủy bỏ m kết trong hợp đồng Cũng từ thời điểm này, hợp đồng ó hiệu lự ràng buộ bên giống nhƣ ph p luật Bên ó quyền đƣợ phép yêu ầu bên ó ngh vụ thi hành ngh vụ trong hợp đồng, và đượ hưởng mọi quyền lợi hợp ph p ph t sinh từ hợp đồng C n bên ó ngh vụ phải thự hiện đ ng ngh vụ đã m kết trong hợp đồng, và phải hịu tr h nhiệm dân sự trướ bên ó quyền về việ vi phạm hợp đồng
- uất hiện với tần số thấp hơn hu ảnh thời gi n là hu ảnh nguyên nhân và hu ảnh điều kiện Cả h i loại hu ảnh này đều tập trung giải thí h ho lí do hành động ủ bên Điều này vừ tạo ơ sở ph p lí vừ ó tính hặt hẽ ho VBHĐ. Theo Hoàng Văn Vân, m hình huyển t hu ảnh nguyên nhân là một kh i niệm đƣợ kh i qu t hó o Nó kh ng hoàn toàn hỉ ―sự vật xảy r bất ngờ diễn đạt nguyên nhân h y động ơ một hành động h y một sự kiện ó thể x định một h kh h qu n‖ Nó là một kh i niệm ó v i diễn hu ảnh qu n trọng với những sự lự họn diễn đạt kiểu nguyên nhân kh nh u: lí do, mụ đí h, nhƣợng bộ
(30) Trong trường hợp bên B chậm trả tiền thuê nhà sau 03 (ba) tháng thì ợp đồ đươ ấm ứ ư ạ ế í ợp đồ . (Chu ảnh nguyên nhân)
(31) Trong vòng 10 ngày trước khi khởi công công trình và bên B nộp cho bên A bản gốc bảo lãnh tiền tạm ứng hợp đồng của tổ chức tài chính theo nội dung được bên A chấp thuận c giá trị tương đương hoặc bằng giá trị các tài sản
hợp pháp (theo các quy định hiện hành của Nhà nước) của bên B hoặc bằng tài sản của bên thứ ba c giá trị và c tính thanh khoản, ạm ứ B 10% ợp đồ . (Chu ảnh thời gi n - điều kiện)
VBHĐ là nơi thể hiện tư tưởng của các chủ thể hợp đồng. Nội dung trong VBHĐ phản ánh một cách khách quan những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn, đồng thời ũng đư r những giả định có thể xảy ra trong thực tiễn để mọi người biết cách xử lí trong trường hợp gặp phải. Vì vậy, ngoài việ đư r quy định, các bên ũng cần dựa vào các giả định để biết cách thực hiện đ ng, với những điều kiện nào thì các chủ thể được phép làm, với điều kiện nào thì không... Vì vậy, người tạo lập văn bản sử dụng chu cảnh chuyển tác, chu cảnh nguyên nhân và chu cảnh điều kiện trong VBHĐ một cách triệt để theo chúng tôi là hoàn toàn hợp lí bởi nó giúp cho họ tiến hành công việc một h đ ng đắn và hính x hơn
Tiểu kết c ƣơng 2
Trong hương 2, luận n đã tập trung trình bày những đặ trưng về Trường của VBHĐ Theo đó, luận án tiến hành khảo s t, phân tí h VBHĐ từ bình diện phản ánh kinh nghiệm và đã đạt đƣợc một số kết quả nghiên cứu sau:
1. Hệ thống chuyển t đƣợc sử dụng để thể hiện bình diện phản ánh kinh nghiệm trong VBHĐ. Hệ thống này phân thế giới kinh nghiệm thành một tập hợp 6 kiểu quá trình (qu trình vật hất, qu trình hành vi / ứng xử, qu trình tinh thần, qu trình ph t ng n, qu trình qu n hệ và qu trình hiện hữu), mỗi quá trình bao gồm 3 thành phần: Quá trình, Tham thể và Chu cảnh. Trước khi đi vào phân tích chi tiết từng kiểu qu trình trong VBHĐ, luận n đã trình bày kh i qu t kiểu quá trình theo qu n điểm củ H llid y (1985/1994) đƣợc vận dụng trong phân tích tiếng Anh và các kiểu qu trình theo qu n điểm củ Hoàng Văn Vân (2002, 2005, 2012) đƣợc vận dụng trong phân tích tiếng Việt. Kết quả khảo sát ngữ liệu cho thấy, trong VBHĐ xuất hiện cả 6 kiểu quá trình. Tuy nhiên, tần suất xuất hiện kh ng nhƣ nh u do đặ trƣng ủ văn bản quy định, trong đó âu ó ấu trúc chính thể hiện quá trình vật chất chiếm tỉ lệ cao nhất bởi việc phản ánh kinh nghiệm, phản ánh thông tin một h hính x và kh h qu n là đặ điểm nổi bật của hợp đồng Theo đó, quá trình vật chất tồn tại phổ biến đã gi p người soạn thảo văn bản thể hiện được hết những vấn đề có thể xảy ra trong thời gian thực hiện hợp đồng Ngoài r , để phục vụ cho mụ đí h thể hiện kinh nghiệm, người soạn thảo hợp đồng hay dùng
các quá trình nhận thức, phát ngôn, ứng xử và quan hệ nhƣ điểm dừng cuối ùng để th ng qu đó phản ánh lại các quá trình khác vì những câu có cấu trúc thể hiện các quá trình này có thể gi p ho người soạn thảo thể hiện đượ tính kh h qu n Đồng thời, nó ũng gi p ho bên thể hiện rõ ràng mụ đí h kí kết hợp đồng của mình.
2. Luận án trình bày những đặ trưng về Trường củ VBHĐ th ng qu nội dung mà theo Halliday và các nhà ngôn ngữ học chứ năng hệ thống khác gọi là ẩn dụ ngữ pháp và liên hệ chủ yếu đến hiện tƣợng mà ngữ pháp truyền thống gọi là danh hóa. Việc sử dụng danh hoá trong VBHĐ là phương thức rất hiệu quả: đư một lƣợng thông tin lớn vào thành phần tham tố củ qu trình, trên ơ sở đó giữ đƣợc cấu trúc chính của câu. Việ đó kh ng những có tác dụng tiết kiệm ngôn ngữ do giảm đ ng kể số lƣợng các kết từ mà n đảm bảo đƣợc nguyên tắ đơn giản và dễ hiểu vốn là tiêu chí của ngôn ngữ luật nói chung và VBHĐ nói riêng. Đây ũng chính là lí do giải thích tại sao trong VBHĐ có những câu có cấu trúc tầng bậc, phức tạp nhưng kh ng làm ho người đọc khó hiểu khi tiếp nhận văn bản.
3. Luận án tiến hành miêu tả, phân tích hiện tƣợng mở rộng các cụm danh từ.
Theo Halliday, thực chất đây ũng là một ẩn dụ ngữ pháp. Hiện tƣợng này tồn tại trong VBHĐ nhằm tăng tính hính x và b o trùm do yêu ầu cần phải bao quát càng nhiều càng tốt các sự kiện.
4. Luận án khảo sát khía cạnh chu cảnh trong hệ thống chuyển tác, lấy hệ thống do Hoàng Văn Vân x lập làm khung lí thuyết để phân tích ngữ liệu. Kết quả là tuyệt đại đ số chu cảnh đứng đầu câu, hiếm khi đứng giữ âu và đứng cuối câu.
Việ đư hu ảnh lên đầu âu đã gi p ho người tiếp nhận nắm bắt thông tin nhanh, từ đó thực hiện công việc một h đ ng đắn Đây là một trong những yêu cầu củ VBHĐ là phải quy định rõ thời gian, cách thức cho các bên. Ngoài ra, VBHĐ n sử dụng một cách phổ biến chu cảnh thời gian nhằm đảm bảo ho văn bản có tính hiệu lực cao.
CHƯƠNG 3