2.1.1. Lịch sử phát triển
Cơ sở tiền thân của trờng Trung học công nghiệp III là trờng Trung cấp
địa chất, đợc thành lập năm 1960. Từ khi thành lập đến, trờng đã trải qua nhiều lần đổi tên, tách nhập. Cụ thể nh sau:-
Ngày 15/10/1967, Tổng cục Địa chất tách trờng Trung cấp Kỹ thuật Địa chất ra thành hai trờng, đó là Trờng Trung cấp địa chất I và Trờng Trung cấp Địa chất II
Năm 1979, Trờng Trung cấp Địa chất I đợc đổi tên thành Trờng Trung cấp chuyên nghiệp Địa chất. Còn Trờng Trung cấp Địa chất II, vào năm 1970, đợc sáp nhập thêm với Trờng cơ khí địa chất và Trờng lái xe thành Trờng Công nhân kỹ thuật Địa chất.
Năm 1978, một số cán bộ công nhân viên, giáo viên của cả hai trờng đợc
điều chuyển vào thị xã Tuy Hòa, Phú Yên để thành lập Trờng Trung cấp chuyên nghiệp Tuy Hòa, nay là Trờng Cao đẳng Công nghiệp Tuy Hòa, Tỉnh Phú Yên.
Ngày 12/11/1994, Bộ trởng Bộ công nghiệp nặng đã ký quyết định số 851/BCN sát nhập hai trờng Trung cấp chuyên nghiệp Địa chất và trờng Công nhân kỹ thuật Địa chất thành Trờng trung học kỹ thuật Mỏ- Địa chất.
Địa điểm chính của trờng đóng tại xã Minh Trí Sóc Sơn - - Hà Nội.
Ngày 20/6/1998, Bộ Công nghiệp ký quyết định số 41/1998/QĐ BCN đổi - tên thành Trờng Trung học Công nghiệp III.
- 38 -
Ngày 5/6/2006, Bộ Giáo dục và Đào tạo ký quyết định số 2832/QĐ - BGD&ĐT về việc thành lập trờng Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên trên cơ
sở trờng Trung học công nghiệp III.
Trải qua 45 năm xây dựng và phát triển, Trờng đã đào tạo đợc trên 80.000 cán bộ trung cấp kỹ thuật và công nhân kỹ thuật. Lực lợng lao động trên hiện đang lao động, công tác trên khắp mọi miền tổ quốc. Trong sự nghiệp đổi mới, Trờng Trung học Công nghiệp III đã từ một trờng đào tạo chuyên cho ngành Địa chất vơn lên trở thành một trờng Trung học Công nghiệp đa bậc học và đa ngành nghề, phục vụ cho ngành công nghiệp và cho cả nền kinh tế đất nớc nói chung. Quy mô nhà trờng ngày càng đợc mở rộng. Hiện trờng là một cơ sở đào tạo thuật viên có uy tín của tỉnh Vĩnh Phúc, các tỉnh phía Bắc Hà Nội và Tây Bắc Tổ quốc.
Với bề dày lịch sử và thành tích trong đào tạo, Trờng đã đợc Đảng và Nhà nớc tặng thởng:
* 01 Huân chơng độc lập hạng ba năm 2006
* 01 Huân chơng lao động hạng Nhất năm 2000
* 01 Huân chơng lao động hạng Hai(1955)
* 04 Huân chơng lao động hạng Ba( 1963, 1966,1980,1981)
* 17 Cờ luân lu các cấp: Tổng cục, Bộ, Ngành, Sở tặng( từ 1983-2005)
* 11/2005 Bộ Công nghiệp tặng cờ truyền thống
* Nhiều năm liền trờng đợc Bộ Công nghiệp và Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận là trờng tiên tiến hoặc tiên tiến xuất sắc
* Có 04 cá nhân đợc phong danh hiệu Nhà giáo u tú
* Có 03 cá nhân đợc tặng thởng Huân chơng lao động hạng Ba Và nhiều hình thức khen khác của các cấp lãnh đạo thởng cho tập thể và cá nhân trong trờng.
- 39 -
2.1.2. Quy mô và ngành nghề đào tạo:
2.1.2.1. Quy mô đào tạo:
Số lợng học sinh học hệ chính quy ở tất cả các khóa, các bậc học hiện nay 3.500 4.000 học sinh. Hệ không chính quy 600 650 học sinh. Năm học - - 2005 2006, trờng tuyển sinh 900 chỉ tiêu TCCN và 900 dạy nghề; ngoài - ra, trờng còn là cơ sở đào tạo tại chức Đại học, Cao đẳng của nhiều trờng trong khu vực (Đại học s phạm Hà Nội 2, Đại học mở Hà Nội, Đại học Thái Nguyên, Đại học Mỏ Địa chất, Cao đẳng s phạm Hà Nội). Hiện đang có 450 - - 500 sinh viên theo học các hệ này tại trờng. Thông qua hoạt động này, nhiều giáo viên có trình độ của trờng đã đợc mời tham gia giảng dạy và đã
có kinh nghiệm giảng dạy các bậc học cao hơn.
2.1.2.2. Ngành, nghề đào tạo:
* Hệ trung cấp chuyên nghiệp: Đào tạo các ngành( 10 ngành):
1. Địa chất thăm dò khoáng sản
2. Địa chất thủy văn- Địa chất công trình và môi trờng 3. Khai thác mỏ
4. Trắc địa 5. Tin học
6. Điện công nghiệp và dân dụng 7. Điện tử và điện tử viễn thông 8. Cơ khí chế tạo
9. Sửa chữa và khai thác thiết bị cơ khí 10. Hạch toán kế toán
* Bậc công nhân kỹ thuật: Đào tạo các nghề (11 nghề) 1. Khoan thăm dò địa chất
2. Vận hành máy Xúc- gạt 3. Trắc địa
- 40 -
4. Sửa chữa điện xí nghiệp và dân dụng 5. Sửa chữa điện tử dân dụng
6. Sửa chữa động cơ ô tô- xe máy 7. Hàn
8. Tiện (cắt gọt kim loại)
9. Nguội sửa chữa thiết bị Công nghiệp 10. Sửa chữa và lắp đặt Điện nớc- 11.Điện toán và máy vi tính (tin học) 2.1.3. Cơ cấu tổ chức bộ máy của Nhà trờng:
- Ban giám hiệu: Hiệu trởng và 02 phó hiệu trởng - 05 phòng chức năng:
+ Phòng tổ chức Hành chính- + Phòng đào tạo
+ Phòng tài chính kế toán + Phòng Công tác học sinh + Phòng quản trị đời sống - 05 Khoa và 01 tổ trực thuộc
+ Khoa Điện- Điện tử
+ Khoa Công nghệ thông tin + Khoa Cơ khí
+ Khoa sửa chữa và vận hành thiết bị + Khoa Địa chất
+ Tổ khoa học cơ bản & kỹ thuật cơ sở 2.2. Chức năng và nhiệm vụ của nhà trờng:
2.2.1. Chức năng:
Trờng Trung học Công nghiệp III là cơ sở đào tạo, bồi dỡng cán bộ có trình độ trung cấp kỹ thuật công nghiệp và công nhân kỹ thuật, thuộc hệ thống giáo dục quốc dân của nớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; đồng thời
- 41 -
là cơ sở nghiên cứu, triển khai khoa học công nghệ phục vụ sự phát triển - kinh tế - xã hội. Trờng chịu sự quản lý của Bộ chủ quản là Bộ Công nghiệp và sự quản lý nhà nớc về đào tạo của Bộ giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động- Thơng binh & xã hội, đợc hởng các chế độ chính sách của Nhà nớc áp dụng cho hệ thống các trờng Trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề công lập Nhà nớc.
2.2.2. Nhiệm vụ:
- Đào tạo cán bộ trung cấp chuyên nghiệp các ngành: Địa chất, thủy văn, trắc địa, biên tập và chế bản bản đồ, khai thác mỏ, tin học và trung cấp nghề, công nhân kỹ thuật các nghề về điạ chất, cơ khí, điện, sửa chữa xe máy, vận hành máy thi công. Từ tháng 9 năm 1998 đến 2005 đợc bổ sung đào tạo các ngành: điện công nghiệp và dân dụng, điện tử, điện tử viễn thông, cơ khí chế - tạo, sửa chữa và khai thác thiết bị cơ khí, hạch toán kế toán.
- Bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho cán bộ trung cấp, trung cấp nghề và công nhân kỹ thuật thuộc các ngành, nghề do trờng đào tạo và tổ chức bồi dỡng, kiểm tra nâng bậc cho công nhân theo yêu cầu của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài ngành;
- Hợp tác, liên kết với các cơ sở đào tạo, nghiên cứu và sản xuất kinh doanh trong và ngoài nớc để thực hiện đa dạng hóa các loại hình đào tạo, bồi dỡng, tổ chức lao động sản xuất, dịch vụ gắn với đào tạo và nghiên cứu ứng dụng tiến bộ khoa học và công nghệ nhằm khai thác có hiệu quả cơ sở vật chất kỹ thuật và năng lực trình độ đội ngũ giáo viên, cán bộ, công nhân viên của trêng.