I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách đăng ký một hộp thư điện tử mới.
- Xem, soạn và gửi thư điện tử.
- Tìm kiếm thông tin đơn giản nhờ máy tìm kiếm thông tin II/ Chuẩn bị:
1/ Tài liệu:
- Giáo viên: Sách giáo viên Tin học lớp 10, Sách Giáo Khoa Tin Học lớp 10.
- Học sinh: Sách Giáo Khoa Tin Học lớp 10.
2/ Dụng cụ:
- Giáo viên: phòng máy có nối mạng Internet.
- Học sinh: bài thực hành giáo viên đã phát trước đó.
III/ Phương pháp dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
- Phương pháp giảng giải.
IV/ Hoạt động dạy - học:
1/ Ổn định lớp: (2phút) x 3 Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2/ Xây dựng nội dung bài thực hành: (40 phút) x 3 a. Thư điện tử:
Giáo viên truy cập vào trang www.mail.yahoo.com, thực hiện các bước để tạo một thư điện tử, giải thích các mục trong trang tạo hộp thư cho học sinh thấy. Sau đó cho học sinh truy cập vào trang web trên để tạo cho mình một hộp thư riêng.
Sau khi đã tạo xong hộp thư, giáo viên truy cập vào hộp thư của mình để hướng dẫn học sinh cách gửi thư điện tử. Sau đó yêu cầu học sinh gửi thư cho nhau.
a. Máy tìm kiếm thông tin:
Giáo viên mở 1 máy tìm kiếm cụ thể (Google), thực hiện các thao tác tìm kiếm
Trong mục này giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách tìm kiếm cho hiệu quả:
- Khi nhập từ khóa nên bỏ trong dấu “”để tránh kết quả tìm kiếm có quá nhiều trang. Vd: nếu chúng ta nhập từ khoá là virus máy tính thì nó sẽ tìm tất cả các trang web có chữ virus, máy, tính, virus máy, virus tính, máy tính,… Còn nếu nhập từ khoá là “virus máy tính” thì nó sẽ tìm những trang web có cụm từ virus máy tính.
- Khi nhậ[ từ khoá có thể thêm thuộc tình cho nó. Vd: nếu như nhập là:
[PDF]”virus máy tính” thì máy tìm kiếm chỉ tìm những file PDF nói về virus máy tính.
- Dùng dấu + để bắt buộc từ khoá đó xuất hiện trong website, dấu – khi không muốn tư khoá đó xuất hiện trong website. Vd: “+virus –máy tính” có nghĩa là tìm những trang web nói về virus nhưng không phải là virus về máy tính (virus gây bệnh.
Sau khi hướng dẫn xong giáo viên để học sinh tìm kiếm thông tin trên mạng. Giáo viên đưa ra nội dung bài thu hoạch cuối chương, tiến hành chia nhóm để học sinh thực hiện. Thực hiện chia nhóm sao cho có ít nhất 1 học sinh có máy tính tại nhà. Mỗi lớp khoảng 4 nhóm. Các học sinh sẽ tự tìm tài liệu trên mạng về những nội dung giáo viên yêu cầu. Chỉnh sửa lại bằng Word rồi nộp cho giáo viên bằng thư điện tử. Mỗi đề tài sẽ giới hạn trong
10 đến 20 trang Word.Mỗi nhóm sẽ có 5 ngày thực hiện kể từ tiết thực hành cuối cùng. Giáo viên sẽ xem xét, chấm điểm và kiểm tra các thành viên trong nhóm về nội dung của đề tài, để tránh tình trạng có người làm, có người không. Mỗi nhóm có thể thay đổi đề tài đã chọn trong vòng 1 ngày kể từ tiết thực hành cuối.
Học sinh chia nhóm và chọn 1 trong các đề tài sau:
- Mô hình mạng ngang hàng P2P.
- Mô hình Client – Server.
- Virus máy tính.
- Các phần mềm bảo vệ máy tính.
- Giao thức TCP/IP.
- Mạng LAN.
- Mạng WAN.
- Bộ nhớ RAM.
Các đề tài này chỉ nhằm mục đích giúp học sinh biết cách tìm kiếm thông tin và biết cách tổng hợp thông tin tìm kiếm được. Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm thông tin về các đề tài trên nằm trong giới hạn nào. Vd: lịch sử ra đời của mạng P2P, Client-Server, virus, giao thức TCP/IP, mạng LAN, mạng WAN, RAM. đặc điểm của các loại này.
Giáo viên cho học sinh một số trang web cụ thể có liên quan đến các đề tài này để học sinh tìm kiếm được tốt hơn: www.pcworld.com.vn, www.echip.com.vn, www.diendantinhoc.com,...
Điểm của bài thu hoạch này sẽ thay cho điểm bài kiểm tra thực hành 1 tiết.
Điểm của mỗi học sinh có thể bị thay đổi nếu như trong quá trình chất vấn học sinh về nội dung đề tài của nhóm, học sinh đó không trả lời được.
V/ Dặn dò – Rút kinh nghiệm: (3 phút) x 3
Dặn dò: về nhà thực hiện lại các thao tác cho thành thạo.
Rút kinh nghiệm:
--- --- --- ---
Tiết:
Thời gian: 45 phút.