CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ TIN HỌC PHI LONG
2.3. ĐÁNH GIÁ VỀ THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ TIN HỌC PHI LONG
2.3.1. Điểm mạnh
- Thể hiện sự quan tâm, ủng hộ cao của lãnh đạo Công ty trong công tác đào tạo.
- Có đội ngũ lao động, cán bộ công nhân viên phần lớn là lao động có độ tuổi khá trẻ, có sức khỏe tốt.
- Cơ sở hạ tầng của Công ty được đầu tư tương đối đúng mức.
- Mạng lưới thị trường kinh doanh ngày được mở rộng khắp cả nước, thương hiệu được cũng cố trên thị trường.
- Đánh giá nhu cầu đào tạo đƣợc Công ty quan tâm và phân tích kỹ lƣỡng từ phân tích tổ chức, phân tích cá nhân đến phân tích công việc. Đây là một trong những điểm mạnh của Công ty trong công tác đào tạo nguồn nhân lực.
- Nội dung kiến thức đa dạng phong phú và rõ ràng phù hợp với đối tượng đươc đào tạo.
- Phương pháp đào tạo được Công ty lựa chọn phù với đặc thù kinh doanh của Công ty và đối tƣợng lao động.
- Kinh phí đào tạo trong những năm qua đƣợc tăng dần, chứng tỏ Công ty thấy đƣợc sự quan trọng trong công tác đào tạo nguồn nhân lực.
2.3.2. Điểm yếu
- Chế độ đãi ngộ nhân viên còn thấp;
- Đội ngũ cán bộ nhân viên, kỹ thuật có tay nghề cao còn ít;
- Các khâu trong quy trình đào tạo chƣa đƣợc thực hiện một cách nghiêm túc, bài bản nhất là khâu đánh giá sau đào tạo chƣa đƣợc quan tâm nhiều các đánh giá về hiệu quả đào tạo chủ yếu thông qua lãnh đạo các bộ phận.
- Cán bộ quản l nguồn nhân lực còn thiếu kiến thức và kỹ năng quản l nguồn nhân lực.
- Công ty chƣa có chính sách khuyến khích đối với những nhân viên tham gia hướng dẫn đào tạo nhân viên tại Công ty.
2.3.3. Nhận định chung
- Công tác đào tạo NNL đang trở thành vấn đề quan trọng và hết sức cấp thiết hiện nay của Công ty, đang nhận đƣợc sự quan tâm của ban giám đốc Công ty. Hiện nay công tác đào tạo nguồn nhân lực của Công ty chƣa đáp ứng một cách tương xứng với yêu cầu phát triển cho Công ty. Thực tế đã cho thấy bên cạnh những điểm mạnh đã nêu trên, Công ty vẫn còn bộc lộ khá nhiều bất cập và yếu kém trong đào tạo NNL có thể ảnh hưởng không nhỏ đến sự phát triển của Công ty trong giai đoạn kế tiếp, cần có các giải pháp hữu hiệu để hoàn thiện công tác đào tạo. Vấn đề khó khăn này sẽ đƣợc tháo gỡ dựa trên các cơ sở khoa học của vấn đề đào tạo NNL, trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp hữu hiệu phù hợp với điều kiện thực tiễn của Công ty, đồng thời thực hiện đầy đủ và đồng bộ việc phân tích điểm mạnh, điểm yếu để có giải pháp khắc phục những điểm yếu, tối thiểu hoá những điểm yếu để tránh những nguy cơ; phát huy và đẩy mạnh tối đa các điểm mạnh vốn có, sử dụng điểm mạnh để khai thác cơ hội, tạo ra những lợi thế cạnh tranh nhằm tạo đà cho Công ty phát triển trong những năm đến và giai đoạn tiếp theo.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Trong chương 2, tác giả đã giới thiệu đầy đủ thông tin về Công ty như Quá trình hình thành và phát triển; Tầm nhìn, Sứ mệnh và Giá trị cót lõi;
Chức năng nhiệm vụ, Mục tiêu của Công ty và giới thiệu các phòng chức năng trong bộ máy tổ chức của Công ty, đặc điểm các nguồn lực và tình hình hoạt động sản xuất của Công ty trong thời gian qua.
Vấn đề quan trọng nhất trong chương này là tác giả đã nêu được thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty, phân tích kỹ, cụ thể tình hình đánh giá nhu cầu đào tạo từ phân tích tổ chức, phân tích công việc, phân tích cá nhân của Công ty để đánh giá đƣợc nhu cầu đào tạo và sau đó đánh giá được công tác xác định mục tiêu, đối tượng và nội dung, các chương trình, phương pháp đào tạo của Công ty, đồng thời mô tả được quá trình đánh giá đào tạo. Sau cùng, tác giả đã đánh giá thực trạng công tác đào tạo của Công ty, nêu ra đƣợc điểm mạnh, điểm yếu và nhận định chung. Để từ đó, tác giả đưa ra các giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo trong chương 3.
CHƯƠNG 3
GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ TIN HỌC