Chuông VIII: DẪN XUẤT HALOGEN - ANỨNGL - PHENOL
Tiết 66: LUYỆN TẬP: ANĐEHIT - AXITCACBOXYLIC
1. Kiến thức:
HS Biết được:
Củng cố kiến thức về anđehit, axit cacboxylic 2. Năng lực
* Các năng lực chung - Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp
* Các năng lực chuyên biệt - Năng lực sử dung ngôn ngữ - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tính tổán
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống 3. Phẩm chất
Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đông, đât nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Giáo án
2. Học sinh: Chuẩn bị bài mới III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG: (10 phút)
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế trước khi bắt đầu học bài mới.
b) Nội dung: Giáo viên cho HS làm các thí nghiệm c) Sản phấm: Học sinh làm thí nghiệm
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ: Giáo viên đặt câu hỏi, giới thiệu các thí nghiệm Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS: Hoạt động nhóm thực hiện thí nghiệm Bước 3: Báo cáo thảo luận
- GV mời một nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác góp ý, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét, chuyển sang hoạt động tiếp theo: HĐ hình thành kiến thức.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚ C MỚI Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức về axit cacboxylic
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài học, các khái niệm, định nghĩa có liên quan.
b) Nội dung: Làm việc với sách giáo khoa, thảo luận nhóm.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi và phiếu bài tập.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV -
HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ:
- GV dùng câu hởi vấn đáp HS để hoàn chỉnh theo bảng Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS trả lời theo các câu hỏi của GV. Và lấy thí dụ Bước 3: Báo cáo thảo luận - HĐ chung cả lóp: GV mời 4 nhóm báo cáo kết quả (mỗi nhóm 1 nội dung), các nhóm khác góp ý, bô sung, phản biện.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV chốt lại kiến thức.
I. Kiến thức cần nắm:
AXIT CACBOXYLIC Cấu
tạo
ROOH ( R: CxHy; H; -COOH) Phân
loại
- Theo đặc điểm của R: no, không no, thom.
- Theo số lượng nhóm chức trong phân tử: đơn chức, đa chức.
Tên thay thế
- Mạch chính bắt đầu từ -ỨNGOH
- Tên = Axit + Tên hiđrocacbon no tương ứng với mạch chính + oic.
Thí dụ: HỨNGOH, CH3ỨNGOH Axit metanoic, Axit etanoic Điểu
chế
1. Phưong pháp lên men giấm (phương pháp cổ truyền)
2.
Oxi hoá anđehit axetic
2CH3CHO + O2^->2CH3ỨNGOH 3. Oxi hoá ankan
Tổng quát:
4.
4.Từ metan ( hoặc metanol pp hiện đại) Tính
chất
1. Tính axit: Tác dụng với quì tím, kim loại trước H2, bazơ, oxit bazơ, muối.
Thí dụ:...
2. Tác dụng vói anứngl tạo este.
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố, luyện tập kiến thức vừa học.
b. Nội dung: Hoàn thành các câu hỏi trong phiếu bài tập.
c. Sản phấm: HS vận dụng các kiến thức vào giải quyết các bài tập
d. Tổ chức thực hiện:
II. Bài tâp:
Bài tâp l:Bằng phương pháp hoá học, phân biệt các chất sau: anđehit axetic, anứngl etylic, axit axetic, đimetylete?
Giải'.
- Dùng quì tím ->axit
- Dung dịch AgNO3/NH3->anđehit - Na -> anứngl
Bài tâp 2: Lấy a gam hỗn hợp gồm CH3ỨNGOH và C2H5ỨNGOH tiến hành thí nghiệm sau:
TN 1: Cho a gam hỗn hợp tác dụng với Na dư thu được 336ml khí H2 đkc
TN2: Đe trung hoà het a gam hỗn họp thì cần vừa đủ V ml dd NaOH O,1M. Cô cạn dung dịch sau pư thu được 2,6 gam muối khan. Hãy tính % khối lượng mỗi axit trong hỗn họp và giá trị V?
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Luyện tập, vận dụng các kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn.
b. Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân.
c. Sản phấm: Bài làm của học sinh, kĩ năng tính tổán hóa học d. Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên cho hs tự trao đổi các câu hởi về nội dung bài học liên quan đến thực tiễn xung quanh hs. ( Ghi lại những câu hay của hs để tích lũy)
* HƯ ỚNG DẪN VÈ NHÀ
Hướng dẫn HS tìm hiếu thêm các nội dung liên quan đến bài học. HD học sinh tự học, tự tìm hiểu về bài cũ và bài mới, đưa ra các câu hỏi mở rộng cho học sinh tham khảo
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 68, 69: ÔN TẬP HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS Biết được:
Củng cố kiến thức về hidrocacbon no, không no, thơm, anứngl, phenol - Viết CTCT và gọi tên
- Viết PTHH
- Phân biệt các chất
- Giải bài tổán tìm CTPT, CTCT 2. Năng lực
* Các năng lực chung - Năng lực tự học - Năng lực họp tác
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề - Năng lực giao tiếp
* Các năng lực chuyên biệt - Năng lực sử dung ngôn ngữ - Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tính tổán
- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống 3. Phẩm chất
Yêu gia đình, quê hương đất nước; Nhân ái khoan dung; Trung thực, tự trọng, chí công, vô tư; Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm với bản thân, cộng đồng, đất nước, nhân loại; Nghĩa vụ công dân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Đề cương ôn tập
2. Học sinh: Ôn bài cũ
A. HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG: (10 phút)
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế trước khi bắt đầu học bài mới.
b) Nội dung: Giáo viên cho HS làm các thí nghiệm c) Sản phấm: Học sinh làm thí nghiệm
d. Tổ chức thực hiện:
- Đặt vấn đề: Tống kết chương trình HKII -> Vận dụng
- Triển khai bài: Tùy từng lớp, chọn một số bài tập trong đề cương để ôn tập.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THANH KIẾN THÚ C MỚI
a) Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài học, các khái niệm, định nghĩa có liên quan.
b) Nội dung: Làm việc với sách giáo khoa, thảo luận nhóm.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi và phiếu bài tập.
d) Tố chức thực hiện:
ĐÈ MINH HỌA
Phần I. Trắc nghiệm (3 điểm) 258
Câu 1: Axit axetic không phản ứng với chất nào sau đây?
A CaỨNG3. B. ZnO. c. NaOH. D. MgCl2.
Câu 2: Tên thay thế của họp chất có công thức cấu tạo CH3 - CH2 - CH(CH3) - CH3
là:
A. pentan. B. 3 — metylbutan.
c. 2 - metylbutan. D. 2 - metylpropan.
Câu 3: Để nhận biết 3 khí C2H6, C2H4, C2H2 đựng trong 3 lọ mất nhãn, nguời ta dùng hoá chất nào dưới đây ?
A. Nước brom. B. Dung dịch AgNO3/NH3 và nước
brom.
c. Dung dịch AgNO3/NH3. D. Dung dịch HC1 và nước brom
Câu 4: Số đồng phân hiđrocacbon thơm ứng với công thức phân tủ' C8H10 là
A. 2. B. 4. C.3. D. 5.
Câu 5: Trong số các chất dưới đây, chất có nhiệt độ sôi cao nhất là A. C2H5OH. B. CH3 - CH3.
c. CH3ỨNGOH. D. CH3CHO. Câu 6: Cho các họp chất sau:
(a) HOCH2-CH2OH. (b) HOCH2-CH2-CH2OH.
(c) HOCH2-CH(OH)-CH2OH. (d) CH3-CH(OH)-CH2OH.
(e) CH3 CH2OH. (f) CH3-O-CH2CH3. Các chất đều tác dụng được với Na, Cu(OH)2 là:
A. (a), (c), (d). B. (c), (d), (f). c. (a), (b), (c). D.
(c), (d) , (e).
Câu 7: Cho dãy các chất: HCHO, CH3ỨNGOH, C6H5OH, CH3CHO, HỨNGOH, C2H5OH. SỐ chất trong dãy tham gia phản ứng tráng gương là
A.6, B.4. C.5. D.3.
Câu 8: Etanol là chất có tác động đến thần kinh trung ương. Khi hàm lượng etanol trong máu tăng cao sẽ có hiện tượng nôn, mất tỉnh táo và có thế dẫn đến tử vong.
Tên gọi khác của etanol là
A. anứngl etylic. B. axit fomic. c. etanal. D.
phenol.
Câu 9: Chất X (có M = 60 và chứa c, H, O). Chất X phản ứng được với Na, NaOH và NaHỨNG3. Tên gọi của X là
A. axit fomic. B. anứngl propylic. c. axit axetic.
D.
phenol.
Câu 10: Axit fomic có trong nọc kiến. Khi bị kiến cắn, nên chọn chất nào sau đây bôi vào vết thương để giảm sưng tấy?
A. Vôi tôi. B. Giấm ăn. c. Nước. D. Muối ăn.
Câu 11: Chất nào sau đây làm mất màu dung dịch KMnO4 ở điều kiện thường?
A. Benzen. B. Metan. c. Tổluen. D. Axetilen.
Câu 12: Cho CH3CHO phản ứng với H2 (xúc tác Ni, đun nóng) thu được A. CH3ỨNGOH. B. HỨNGOH. c. CH3CH2OH. D.
CH3OH.
Phần II. Tự luận (7 điểm)
Câu 1 (2,5 điểm). Hoàn thành các PTHH sau (chỉ ghi các sản phẩm chính):
a. Anđehit íồmic + H2 (Ni/1°) b. Metanol + H2SO4 đặc/ 140°C c. Tổluen + Br2 (bột Fe/1°) d. Axetilen + H2O (H7t°) e. Đốt cháy khí propan
Câu 2 (1,5 điểm). Cho 7,84 lít (đktc) hỗn hợp khí X gồm etilen và axetilen đi qua bình đựng dung dịch AgNO3/NH3 du, thu đuợc 24 gam kết tủa. Tính thành phần phần trăm về thể tích của mỗi khí trong hỗn họp X.
Câu 3 (3 điểm). Cho 10,6 gam hỗn họp gồm hai axit cacboxylic X và Y (Mx < My) tác dụng với Na du thu đuợc 2,24 lít khí (đktc).
a. Xác định công thức phân tử của X và Y.
b. Tính phần trăm về khối luợng của X và Y.
c. Cho tổàn bộ luợng X ở trên tác dụng với dung dịch anứngl etylic (trong điều kiện thích hợp), thu đuợc m gam este. Tính giá trị của m. Biết hiệu suất của phản ứng là 92%....
Ngày soạn: