Cõu 12: Hóy phõn nhúm cỏc thao tỏc trờn CSDL, núi rừ chi tiết cỏc thao tỏc đú là gỡ?
2. Tạo biểu mẫu mới Có 2 cách tạo biểu mẫu
C1: Nháy đúp Creat form in Design View nếu tự thiết kế biểu mẫu.
C2: Nháy đúp Creat form by using Wizard nếu dùng thuật sĩ biểu mẫu.
+ Tạo biểu mẫu dùng thuật sĩ:
1. Nháy đúp Creat form by using Wizard.
2. Trong hộp thoại Form Wizard, nháy mũi tên chỉ xuống trong mục
Tables/Queries để chọn bảng. Nháy nút để chuyển tất cả các trường từ hộp danh sách Available Field sang Selected Field. Nếu chọn từng mục nháy , rồi chọn Next.
3. Trong hình tiếp theo chọn dạng và kiểu cho biểu mẫu.
4. Gừ tờn biểu mẫu. Chọn Open the form to view or enter information để
GV: Biểu mẫu thường dùng để hiển thị DL của từng bản ghi.
HS: Quan sát, lắng nghe, ghi chép.
xem hoặc nhập DL hoặc chọn Modify the form’s design để tự sửa đổi thiết kế mẫu. Chọn Finish để kết thúc.
Hoạt động 3: Các chế độ làm việc với biểu mẫu
- Chế độ biểu mẫu: 3. Các chế độ làm việc với biểu mẫu
* Có 2 chế độ: + Chế độ biểu mẫu + Chế độ thiết kế.
+ Chế độ biểu mẫu: Để xem/nhập DL trong dạng biểu mẫu:
- Chọn biểu mẫu trong danh sách ở trang biểu mẫu.
- Nháy đúp chuột lên tên biểu mẫu hoặc nút Open.
+ Chế độ thiết kế:- Chọn biểu mẫu trong danh sách của trang biểu mẫu rồi nháy nút (Design). Có thể chỉnh sửa, trình bày của biểu mẫu.
4. Củng cố
Đưa ra bài tập sau đó học sinh thảo luận và làm bài.
Bài tập 1:
Hãy cho biết sự khác nhau giữa hai chế độ làm việc với biểu mẫu?
- Học sinh thảo luận và trả lời.
- Nhận xét và đưa ra đáp án.
- (Nếu đủ thời gian) Đưa ra bài tập 2. HS thào luận và làm bài.
Bài tập 2:
Hãy sắp xếp thứ tự các thao tác sau để có thể tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ.
- Chọn bố cục biểu mẫu.
- Chọn Form trong bảng chọn đối tượng rồi nháy đúp vào Create form by using wizard.
- Chọn kiểu cho biểu mẫu.
- Chọn các bảng và các trường.
- Chọn tên mới cho biểu mẫu.
Khái quát hóa : Khái quát các nội dung đã học trong bài.
5. Câu hỏi và bài tập về nhà
- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 – SGK. 54 - Xem trước Bài tập và thực hành 4.
Ngày soạn: 12/10/2009 Tiết tp2ct: 18 - 19
BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 4 TẠO BIỂU MẪU ĐƠN GIẢN I - MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Biết tạo biểu mẫu đơn giản (dùng thuật sĩ sau đó chỉnh sửa thêm bằng chế độ thiết kế);
- Biết dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu và chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng;
- Cập nhật và tìm kiếm thông tin trong chế độ trang dữ liệu của biểu mẫu 2. Về kĩ năng
- Có các kĩ năng cơ bản về cập nhật và tìm kiếm thông tin trong chế độ trang dữ liệu của biểu mẫu.
- dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu và chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng.
3. Về thái độ
HS nhận thức được lợi ích cũng như tầm quan trọng của các công cụ phần mềm nói chung cũng như của hệ QTCSDL nói riêng để có quyết tâm học tập tốt, nắm vững các khái niệm và thao tác cơ sở của Access.
II - CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, Giáo án, phòng máy thực hành,....
HS: SGK, vở ghi,....
III – NỘI DUNG 1. Kiểm tra sĩ số
Lớp 12C1 12C2 12C3 12C4 12C5 12C6 12C7
Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1. Hãy cho biết sự khác nhau giữa hai chế độ làm việc với biểu mẫu.
Câu 2. Hãy nêu thứ tự các thao tác tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ.
Câu 3. Hãy nêu các bước tạo biểu mẫu để nhập và sửa thông tin cho mỗi học sinh.
3. Nội dung bài mới Tiết 1:
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài tập 1 Bài 1: Tạo biểu mẫu để nhập dữ liệu cho bảng HOC_SINH theo mẫu
GV: Yêu cầu HS tiếp tục sử dụng CSDL trong bài thực hành 3 để làm bài tập.
HS: Mở bài tập và thực hành 3, thực hiện theo yêu cầu của GV.
GV: Thực hiện mẫu thao tác tạo biểu mẫu để nhập dữ liệu cho bảng HOC_SINH.
GV hướng dẫn:
- Tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ;
Nháy đúp vào Create form by using wizard để dùng thuật sĩ.
Cũng có thể kết hợp cả việc dùng thuật sĩ và tự thiết kế để tạo biểu mẫu. Dưới đây chúng ta xét cách làm này.
- Nháy đúp Create form by using wizard;
- Trong hộp thoại Form Wizard (h. 36):
- Chọn bảng (hoặc mẫu hỏi) từ ô Tables/Queries;
- Chọn các trường đưa vào mẫu hỏi từ ô Available Fiels;
- Nháy Next để tiếp tục.
- Chỉnh sửa phông chữ tiếng Việt; di chuyển các trường dữ liệu để có vị trí đúng.
HS thực hành theo hướng dẫn của GV.
Hoạt động 2. Tìm hiểu bài 2 Bài 2.
Sử dụng biểu mẫu vừa tạo để nhập thêm các bản ghi cho bảng theo mẫu sau:
GV: Hướng dẫn học sinh thực hiện thao tác nhập thêm các bản ghi vào biểu mẫu.
HS: Thực hiện các thao tác nhập dữ liệu theo yêu cầu của giáo viên.
GV: Quan sát học sinh thực hiện và chỉnh sửa khi cần thiết.
GV: Yêu cầu HS lưu lại để dùng cho bài thực hành tiếp theo.
Tiết 2:
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài tập 3 Bài 3.
Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để lọc ra các học sinh nam của bảng HOC_SINH.
a)Điều kiện lọc các học sinh nam
b)Kết quả lọc có 7 bản ghi
Tìm hiểu và sử dụng các lệnh tương ứng trên bảng chọn Records để:
a) Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự tăng dần.
b) Lọc ra các học sinh nữ.
GV: Yêu cầu học sinh đọc và tìm hiểu bài 3.
HS. Đọc SGK.
GV: Thực hiện mẫu thao tác lọc.
* Lọc ra các học sinh nam + Nháy nút ;
+ Trong hộp thoại Filter by Form, nhập điều kiện lọc: nhập "Nam" trong cột GT + Nháy nút để thực hiện lọc.
HS: Thực hiện lọc theo sự hướng dẫn của giáo viên.
GV: Yêu cầu HS đọc yêu cầu trong SGK.
a) Sắp xếp tên học sinh theo thứ tự tăng dần - Chọn trường Ten;
- Nháy nút . hoặc vào Records chọn Sort rồi chọn . Các bản ghi sẽ được sắp xếp tên tăng dần theo bảng chữ cái.
b) Lọc ra các học sinh nữ.
+ Nháy nút hoặc vào Records chọn Fillter By Form hoặc Fiilter By Selection.
+ Trong hộp thoại Filter by Form, nhập điều kiện lọc: nhập "Nữ" trong cột GT + Nháy nút để thực hiện
Bảng chọn Records 4. Củng cố - Luyện tập
- Tạo biểu mẫu; Chỉnh sửa biểu mẫu trong chế độ thiết kế;
- Nhập dữ liệu cho bảng bằng biểu mẫu;
- Có các kĩ năng cơ bản về cập nhật và tìm kiếm thông tin trong chế độ trang dữ liệu của biểu mẫu.
- Dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu và chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng.
5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.
Về nhà yêu cầu HS Xem trước §7 : LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG
Ngày soạn: 30/10/2009
Tiết tp2ct:20
§7 LIÊN KẾT GIỮA CÁC BẢNG I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức
- Biết khái niệm liên kết giữa các bảng, sự cần thiết và ý nghĩa của việc liên kết.
- Biết cách tạo liên kết trong Access.
2. Kĩ năng
Tạo được liên kết giữa các bảng trong Access sửa biểu mẫu ở chế độ thiết kế.
3. Thái độ
- Tự giác, tích cực và chủ động tự tìm hiểu, khám phá, đặc biệt là khả năng làm việc theo nhóm, tương trợ giúp đỡ lẫn nhau.
- Rèn luyện học sinh lòng ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên
- Phòng máy vi tính, máy chiếu Projector để hướng dẫn.
2. Chuẩn bị của học sinh
Đọc tài liệu, nghe giảng, thảo luận, trả lời câu hỏi của giáo viên.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra sĩ số
Lớp 12C1 12C2 12C3 12C4 12C5 12C6 12C7
Sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung bài mới
Hoạt động 1: Khái niệm liên kết bảng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Minh họa bằng ví dụ về CSDL KINH_DOANH( gồm 3 bảng:
KHACH_HANG,MAT_HANG,
HOA_DON và các mối liên kết giữa chúng).
HS: Theo dừi phần minh hoạ của GV trờn projector
GV: Trình bày 2 cách lập CSDL trang 57-58 (bằng máy chiếu).
- Phân tích những ưu và nhược của 2 cách lập CSDL ở trên.
HS: Phân tích những ưu và nhược của 2 cách lập CSDL ở trên.
Chăm chú lắng nghe
GV: Từ đó nêu ra sự cần thiết của việc liên kết giữa các bảng.
HS: Chăm chỳ theo dừi
1. Khái niệm
- Trong CSDL, các bảng thường có liên kết với nhau.Khi xây dựng CSDL, liên kết được tạo giữa các bảng cho phép tổng hợp dữ liệu từ nhiều bảng.
Hoạt động 2: Kỹ thuật tạo liên kết bảng GV: Trình bày kỹ thuật tạo liên kết giữa
các bảng.
- GV thực hiện các thao tác để thực hiện liên kết giữa các bảng ở mục 1 trong Access (Dùng máy chiếu trình bày 2 lần các bước liên kết giữa các bảng ).
- GV thực hiện các thao tác liên kết giữa bảng KHACH_HANG và bảng HOA_DON ( vì 2 bảng này đều có trường
Ma_khach_hang).
- HS: Chăm chỳ theo dừi và lưu ý từng bước.
- GV vừa thực hành vừa nêu lần lượt các bước thực hiện liên kết giữa các bảng.
-HS: Theo dừi hỡnh vẽ trờn mỏy chiếu và SGK.
-HS: Theo dừi hỡnh vẽ trờn mỏy chiếu và SGK.
- HS lên bảng thiết lập mối liên kết giữa bảng MAT_HANG và HOA_DON bằng máy chiếu.
- GV thực hiện lại các bước ở trên lần thứ 2 bằng máy chiếu.
- GV gọi vài học sinh lên bảng xác lập mối liên kết giữa bảng MAT_HANG và HOA_DON(có phần gợi ý của GV )