III TIẾN TRèNH LấN LỚP
4. Củng cố Bài tập về nhà:
- Cỏch tạo bỏo cỏo bằng Wizard - Cỏch tạo mẫu hỏi trờn nhiều bảng
- Thiết kế cỏc mẫu hỏi thực hiện yờu cầu sau:
+ Hiển thị họ, tờn của học sinh cú điểm cao nhất, thấp nhất của mụn Toỏn + Thống kờ số lượng điểm cao nhất mụn toỏn
Ngày soạn: 18/12/2009
Tiết tp2ct: 38 - 39
Chương III
HỆ QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆĐ10 CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ Đ10 CƠ SỞ DỮ LIỆU QUAN HỆ
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Nắm được khỏi niệm mụ hỡnh dữ liệu và biết sự tồn tại của cỏc loại mụ hỡnh CSDL. -Nắm được khỏi niệm mụ hỡnh dữ liệu quan hệ và cỏc đặc trưng cơ bản của mụ hỡnh này.
2. Kĩ năng:
-Cú sự liờn hệ với cỏc thao tỏc cụ thể ở chương II.
-Cú sự liờn hệ với cỏc thao tỏc cụ thể trỡnh bày ở chương II.
3. Thỏi độ: Tự giỏc, tớch cực trong học tập.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giỏo viờn: Chuẩn bị giỏo ỏn, SGK 2. Chuẩn bị của học sinh: Sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra sĩ số
Lớp 12C1 12C2 12C3 12C4 12C5 12C6 12C7
Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ (khụng)3. Nội dung: 3. Nội dung:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ H S
GV: Theo em để tiến hành xõy dựng và khai thỏc một hệ CSDL thường được tiến hành qua mấy bước?
HS: Trả lời cõu hỏi:
GV: Như trong chương I cỏc em đó được học một CSDL bao gồm những yếu tố nào?
HS: Trả lời cõu hỏi:
GV: Như đó biết ở cỏc chương trước, cú
thể mụ tả dữ liệu lưu trữ trong CSDL bằng ngụn ngữ định nghĩa dữ liệu của một hệ QTCSDL cụ thể. Tuy nhiờn, để mụ tả cỏc yờu cầu dữ liệu của một tổ chức sao cho dễ hiểu đối với nhiều người sử dụng khỏc nhau cần cú mụ tả ở mức cao hơn (trừu tượng húa) – mụ hỡnh dữ liệu.
GV: Theo mức mụ tả chi tiết về CSDL,
cú thể phõn chia cỏc mụ hỡnh thành 2