7. Đóng góp của luận văn
2.6. Thiết kế một số tiến trình dạy học có sử dụng hệ thống bài tập
2.6.3. Bài học kiểm tra đánh giá
Kiểm tra, đánh giá là một giai đoạn rất quan trọng trong q trình dạy học.
Mục đích của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là nhằm thu thập và xử lý thông tin về kiến thức, kỹ năng, thái độ của học sinh một cách đầy đủ, đúng đắn, chính xác với năng lực của học sinh. Nhằm giúp HS thấy được những ưu điểm và nhược điểm của mình trong học tập để tiếp tục vươn lên, quan trọng là rèn luyện cho HS những phẩm chất tốt đẹp như lòng hăng say học tập, tinh thần cố gắng, lịng khiêm tốn, tự trọng, trung thực… Nó cũng giúp cho giáo viên thấy được
những ưu nhược điểm của mình trong giảng dạy, tạo cơ sở cho những quyết định sư phạm của GV và nhà trường.
Theo tinh thần đổi mới kiểm tra đánh giá của Bộ giáo dục và đào tạo, đổi mới phương pháp dạy học là điều kiện quan trọng nhất để đổi mới đánh giá kết quả dạy học, đó là đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, năng lực tự học của HS. Bên cạnh đó cũng cần đổi mới hoạt động đánh giá trong dạy học theo hướng phát triển tồn diện, đó là đổi mới về mục tiêu, nội dung đánh giá.
Đặt trọng tâm vào những yêu cầu mới trong việc hình thành nhân cách học sinh nói chung và trong việc giảng dạy vật lý nói riêng. Cụ thể, đó là những nội dung liên quan đến việc ứng dụng kiến thức và kỹ năng vào thực tế, đánh giá cao khả năng sáng tạo của HS trong việc vận dụng kiến thức, kỹ năng vào những tình huống của cuộc sống thực. Với đặc thù của bộ mơn vật lý thì việc đưa BTTN vào trong nội dung kiểm tra đánh giá là rất cần thiết và rất tốt. Bởi vì, khi giải BTTN thì HS sẽ phát huy được khả năng tư duy, sáng tạo và năng lực tự học của mình.
Giáo án 3: Bài kiểm tra 45 phút. I. Mục tiêu:
- Củng cố, hệ thống, khắc sâu kiến thức của chương “ Các định luật bảo toàn”. - Đánh giá chất lượng dạy và học thể nghiệm khi có sử dụng bài tập thí nghiệm. - Rèn luyện khả năng tư duy của học sinh thơng qua giải bài tập thí nghiệm.
- Rèn luyện kỹ năng làm bài kiểm tra, tính trung thực, cần cù, cẩn thận, khoa học cho học sinh.
II. Chuẩn bị: GV: đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.
HS: ôn tập kiến thức của chương.
III. Đề bài:
A. Phần bắt buộc:
Câu 1: Một vật có khối lượng m = 0,5 kg được ném lên thẳng đứng từ mặt đất, với
vận tốc ban đầu v0 = 10 m/s. Bỏ qua sức cản khơng khí. Lấy g = 10 m/s2. Chọn mốc thế năng tại mặt đất. Tính:
b. Độ cao cực đại mà vật lên được.
c.Vận tốc của vật khi nó qua vị trí cách mặt đất 4m.
B. Phần tự chọn: (HS chọn một trong 2 câu sau)
Câu 2:(Thiết kế phương án thí nghiệm). Với các dụng cụ: túi cát nhỏ, sợi dây, giá treo, súng nhựa đồ chơi, thước mm. Hãy nêu 1 phương án thí nghiệm xác định vận tốc của viên đạn được bắn ra từ súng đồ chơi của em.
Câu 3: Cho dụng cụ: 1 mặt phẳng nghiêng, một khúc gỗ có khối lượng đã biết,
đồng hồ (hoặc mặt phẳng nghiêng có cổng quang điện), thước mm. Hãy trình bày và giải thích một phương án thí nghiệm để xác định nhiệt lượng tỏa ra khi khúc gỗ trượt trên mặt phẳng nghiêng (không vận tốc ban đầu)?