1. Ý nghĩa của cơng tác tự kiểm tra kế tốn 2. Nhiệm vụ của kiểm tra kế tốn
3. Yêu cầu của cơng tác kiểm tra kế tốn 4. Hình thức kiểm tra kế tốn
5. Nội dung kiểm tra kế tốn
Phê duyệt của Khoa Ngày ..... tháng ..... năm 2007 Người biên soạn
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐH YERSIN ĐÀ LẠT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC
NGÀNH ĐÀO TẠO: QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần: QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP (40401) 2. Số đơn vị học trình (tín chỉ): 4 (60 tiết) 2. Số đơn vị học trình (tín chỉ): 4 (60 tiết)
3. Trình độ: Dành cho sinh viên năm thứ 3. 4. Phân bố thời gian: Lên lớp toàn bộ 60 tiết. 4. Phân bố thời gian: Lên lớp toàn bộ 60 tiết.
5. Điều kiện tiên quyết: Sinh viên đã được học các mơn: Tốn cao cấp; Quy hoạch tuyến
tính; Lý thuyết tài chính-tiền tệ; Lý thuyết hạch tốn kế tốn; Thuế vụ. Ngoài ra sinh viên cũng cần được trang bị những kiến thức nhất định về Lý thuyết thống kê doanh nghiệp và Tin học (phần Excel) để vận dụng trong việc xử lý một số bài tốn tài chính trên máy tính điện tử.
6. Mục tiêu của mơn học: Mơn học này đặt trọng tâm vào các đề tài tổng quát cĩ thể áp
dụng vào lãnh vực tài chính thật rộng lớn của doanh nghiệp. Nĩ nhấn mạnh việc sử dụng hữu hiệu những nguyên lý căn bản, sự thích ứng với mơi trường xung quanh, và khả năng ra quyết định của nhà quản trị tài chính trong tiến trình quản trị doanh nghiệp. Nghiên cứu lý thuyết và làm các bài tập thực hành một cách nghiêm túc, sinh viên sẽ cĩ khả năng:
- Nắm bắt và sử dụng được những cơng cụ và kỹ thuật cơ bản để thực hiện tốt chức năng của một nhà quản trị tài chính doanh nghiệp
- Thu thập và phân tích thơng tin để ra các quyết định về tài chính - Hoạch định tài chính và theo dõi diễn trình ngân sách
Để đạt được những mục tiêu nĩi trên, đứng ở gĩc độ người cán bộ giảng dạy, phương pháp giảng dạy được tĩm tắt như sau :
a) Cơ sở:
- Bài giảng lý thuyết trên lớp được minh họa bằng các ví dụ vận dụng và các tình huống điển hình. Theo thiết kế của đề cương bài giảng, sẽ cĩ một số phần nội dung sinh viên phải tự nghiên cứu trên cơ sở vận dụng những cơng cụ và kỹ thuật đã được cán bộ giảng dạy hướng dẫn trước đĩ.
- Hệ thống các bài tập được thiết kế cho từng phần nội dung giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng thực hành, nâng cao khả năng tư duy để xử lý những tình huống khĩ khăn hơn trong thực tế. Đồng thời, các câu hỏi ơn tập sẽ giúp sinh viên hệ thống hĩa và hiểu một cách sâu sắc hơn những kiến thức được trình bày trên lớp. Phụ lục 2 của bài giảng chỉ ra những cách thức căn bản để giúp sinh viên từng bước ứng dụng tin học vào quá trình quản lý tài chính doanh nghiệp, cũng như vào thực tiễn đời sống kinh tế hằng ngày đang diễn ra vơ cùng phong phú và sơi động.
b) Hình thức: Chủ yếu là thuyết giảng, cĩ sử dụng đèn chiếu, phim chiếu và một số
điện tử… Đồng thời, kết hợp hình thức cho sinh viên thảo luận nhĩm để giải quyết một số tình huống điển hình.
7. Mơ tả mơn học: Mơn học Quản trị tài chính trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản,
các kỹ năng phân tích trong q trình ra quyết định về tài chính như: phân tích tài chính, lập kế hoạch tài chính, lượng giá chứng khốn, các vấn đề về đầu tư và hồn vốn , cơ cấu vốn, chi phí vốn và phân tích rủi ro tài chính…
8. Nhiệm vụ của sinh viên:
- Về việc dự lớp: Sinh viên cần tham dự lớp đầy đủ để nghe cán bộ giảng dạy thuyết minh những kiến thức định lượng tương đối phức tạp của mơn học. Mặt khác, sinh viên cần dành thời gian để tự nghiên cứu các nội dung mà cán bộ giảng dạy yêu cầu cho từng buổi giảng, cũng như thực hiện các bài tập về nhà, câu hỏi ơn tập…với tinh thần thật tích cực và chủ động.
- Việc đặt ra một cách nghiêm túc những địi hỏi về thái độ học tập của sinh viên như trình bày ở trên là xuất phát từ vai trị và vị trí của mơn học này. Một số nội dung định lượng của Quản trị tài chính doanh nghiệp cĩ tính chất nguyên lý, làm căn bản cho việc xây dựng những mơ hình tốn để giải quyết nhiều vấn đề tài chính trong thực tiễn. Đồng thời đây cũng là những kiến thức tiên quyết cho việc nghiên cứu một số mơn học tiếp theo của chuyên ngành khoa học quản lý như: Quản trị dự án đầu tư, Thị trường chứng khốn, Phân tích hoạt động kinh doanh…
- Về dụng cụ học tập: Mỗi sinh viên cần tự trang bị một máy tính khoa học bỏ túi (scientific calculator). Đây là phương tiện kỹ thuật rất cần thiết, giúp cho việc giải quyết các bài tốn tài chính được nhanh chĩng và dễ dàng hơn.
9. Tài liệu học tập:
- Nguyễn Quang Thu. Quản trị tài chính căn bản. NXB: Thống Kê, năm
2005, in lần thứ 2
- Nguyễn Hải Sản. Quản trị tài chính doanh nghiệp. NXB: Thống Kê, năm
1996.
- Nguyễn Tấn Bình. Phân tích hoạt động doanh nghiệp. NXB: Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, 2000.
- Nguyễn Thị Diễm Châu (chủ biên) cùng tập thể các thầy cơ giáo Khoa TCDN-KDTT, Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh. Tài chính doanh nghiệp.
NXB: Tài chính, 1999
- Phan Quang. Những văn bản hướng dẫn mới về quản lý tài chính trong doanh nghiệp nhà nước. NXB: Lao Động, 2000
- Bùi Tường Trí, Quản trị tài chính (Tập I và Tập II). NXB Thống kê, 1997- 1998
10. Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên
- Điểm bài tập tình huống trước lớp: 30% - Điểm bài thi hết mơn: 70%
11. Thang điểm: 10
12. Nội dung chi tiết học phần: Nội dung của học phần bao gồm 8 chương, đề cương bài
CHƯƠNG I