cụ của các nghề. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, bạn đầu tiên của 2 đội sẽ phải bật qua những chiếc vòng này lên chọn 1 dụng cụ nghề bác sĩ, y tá sau đó chạy về để vào giỏ của đội mình rồi
Hỏi bệnh nhân bác bị đau ở đâu khơng.
Trẻ lắng nghe
Chăm ngoan học giỏi ạ
Trẻ đi lên lấy đồ dùng và đọc bài thơ “làm bác sỹ”
Cô lô tô về đồ dùng của bác sỹ ạ!
Trẻ chọn theo yêu cầu của cô
Trẻ đem rổ lên cất
đứng xuống cuối hàng. Khi hết thời gian đội nào chọn được nhiều, đúng nhất thì đội đớ là đội thắng cuộc. Các đội đã rõ chưa?
- Luật chơi: nếu đội nào chọn nhầm dụng cụ của nghề khác thì dụng cụ đó sẽ khơng được tính
- Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc - Cô cho trẻ chơi
*Thời gian đã hết bây giờ xin mời các bạn hãy
về chỗ ngồi của mình để cùng kiểm tra kết quả 2 đội nào.
Cô kiểm tra kết quả của 2 đội và động viên khen ngợi trẻ , trao phần thưởng cho trẻ - Kết thúc: Trẻ hát “Ước mơ xanh’ và đi ra ngoài
Trẻ lên chọn đồ dùng của nghề y
Trẻ hát cùng cơ và đi ra ngồi
B. Hoạt động ngồi trời:
1. Nội dung
Quan sát : Phịng y tế
TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh
Chơi tự chọn: Cầu trượt, đu quay, phấn, lá, sỏi
2. Mục đích,y êu cầu :
2.1: Kiến thức
- Trẻc biết được tên gọi, công việc , đồ dùng của phịng y tế
- Biết nói lên những suy nghĩ của mình để nói về cơng việc của cơ y tá 2.2: Kĩ năng
- Thỏa mãn nhu cầu vận động và vui chơi của trẻ 2.3: Thái độ
- Biêt cách chơi sao cho an toàn.
3. Chuẩn bị:
- Sân chơi rộng rãi,bằng phẳng,an toàn cho trẻ hoạt động - Cô và trẻ trang phục gọn gàng,dễ vận động
- Xắc xô
- 2 bộ tranh lô tô: 1 bộ về dụng cụ và 1 bộ về sản phẩm của 3 – 4 nghề khác nhau
4 Tiến hành
a. Quan sát phòng y tế
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
Cô và trẻ đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiều nghề” và hướng trẻ vào hoạt động
Hoạt động 2: Quan sát
Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát bằng cách đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời - Đây là phịng gì ? ( phịng y tế ạ|)
- Bạn nào có nhận xét về phịng y tế của nhà trường mình ? ( trẻ nhận xét) - Trong phịng có những dụng cụ gì ? ( ống lắng , giường bệnh, kẹp nhiệt độ…) - Những dụng cụ này để làm gì ? ( khám chữa bệnh cho mọi người)
- Giáo dục trẻ biết quý trọng những người làm cơng việc chăm sóc sức khỏe cho mọi người
Hoạt động 3: Kết thúc
b. TCVĐ: Chạy nhanh lấy đúng tranh
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
Cơ chia trẻ thành 2 nhóm chơi. Tranh lơ tô cô úp sấp trên bàn 2 bộ tranh lơ tơ cơ để trên bàn, hai nhóm chơi đứng ở dưới
Cơ hơ hiệu lệnh “ chạy ” một trẻ nhóm 2 chạy lên lấy tranh, lấy một tranh lô tô để lên bàn gọi tên của nghề đó rồi chạy nhanh về chỗ . Khi trẻ nhóm 2 chạy lên thì trẻ nhóm 1 gọi tên dụng cụ của nghề đó. Cứ như vạy đến hết giờ chơi đội nào cao điểm thì đội đó thắng
c.Chơi tự do:
- Đồ dùng: Phấn, lá, sỏi, đu quay, cầu trượt…… - Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cô bao quát trẻ, chú ý an toàn cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ chơi cô nhận xét chung, kiểm tra lại sĩ số cho trẻ đi vệ sinh
tay chân rồi cho trẻ vào lớp
C. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Gia đình; Nấu ăn; Bán hàng; Bác sĩ
- Góc XD-LG: Xây dựng doanh trại bộ đội., xây dựng bệnh viện
- Góc TH: Vẽ, tơ màu..theo chủ đề ;xem tranh ảnh về chữ cái u,ư, nhận dạng một số chữ cái,Tập tô đồ chữ cái u, ư,..
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề
- Góc KPKH: Chăm sóc cây, tưới cây, thử nghiệm một số chất tan trong nước,quan sát rễ cây..
* Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi
- Có thái độ đồn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi - Tạo ra sản phẩm sau khi chơi.
D. Hoạt động chiều:
* Làm quen bài mới:Trò chuyện về nghề bác sĩ
- Yêu cầu: Trẻ nhận biết được công việc của bác sĩ là khám, chữa bệnh, rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giáo dục trẻ biết nhớ ơn của của các y bác sĩ.. - Chuẩn bị: Tranh ảnh, đồ nghề bác sĩ
- Tiến hành:
Cô cho trẻ hát và dẫn dắt trẻ vào bài - cho trẻ tìm hiểu về nghề bác sĩ… * Vệ sinh.
A. Hoạt động học có chủ đích:
PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ: Đề tài: TRUYỆN: CÔ BÁC SĨ TÝ HON