+ Chủ động nắm bắt kiến thức trong các giờ học, biết tạo mối liên hệ giữa kiến thức các môn học với nhau để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong cuộc sống.
+ Biết vận dụng kiến thức liên môn để giúp đỡ những người xung quanh như: kiến thức môn địa lý, môn giáo dục cơng dân, mơn hóa học, sinh học…để thấy được tác hại, lợi ích của việc bảo vệ môi trường. Hay kiến thức các môn học để cùng gia đình giải quyết các vấn đề trong sản xuất nơng nghiệp (Ví dụ: học sinh vận dụng kiến thức về đất đai, nguồn nước, khí hậu cùng với kiến thức của mơn Cơng nghệ, sinh học..để cùng gia đình phát triển hoạt động chăn ni, trồng trọt tại địa phương)
+ Có ý thức giữ gìn và xây dựng một mơi trường sống trong sạch và tốt đẹp trong trường, trong lớp, trong gia đình, xã hội: sự đồn kết trong tập thể, cách cư xử, ứng xử với người xung quanh.
+ Không vứt rác bừa bãi, phân loại rác thải sau khi sử dụng, chủ động dọn vệ sinh lớp học, trường học, ở nhà, địa phương.
Đặc biệt khi học tôi thấy học sinh không chỉ dừng lại ở việc lĩnh hội tri thức mà tri thức đó phần nào đã được biến thành hành động thực tế (Đây là một trong những mục tiêu mà giáo dục hướng tới –tức là học đi đôi với hành).
44
MỘT SỐ HÌNH ẢNH CỤ THỂ
Học sinh hoạt động nhóm, trình bày kết quả thảo luận
Học sinh tham gia lao động, dọn dẹp vệ sinh môi trường xung quanh trường học
45
Thi thời trang tái chế - bảo vệ môi trường
Cuộc thi Rung chuông Vàng chủ đề Biển đảo quê hương
Cải tạo đất, trồng vườn rau xanh trong khuôn viên nhà trường
46
Quét dọn nghĩa trang Liệt sỹ - tỏ lịng biết ơn, tri ân thành kính.
Quang cảnh nhà trường luôn
Xanh- Sạch - Đẹp nhờ ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường của học sinh
47