3.2.3.1. Các bước thực hiện và cách thức triển khai.
+ Bước 1: GV cho HS xem video. Phim video có thể là một trong các phương tiện để truyền đạt nội dung bài học. Phim nên tương đối ngắn gọn (3-5phút). GV cần xem qua trước để đảm bảo là phim phù hợp để chiếu cho các em xem.
+ Bước 2: HS xem video.
+ Bước 3: Sau khi xem phim video, yêu cầu HS làm việc một mình hoặc theo cặp và trả lời các câu hỏi hoặc viết tóm tắt những ý cơ bản về nội dung phim đã xem.
Lưu ý: Trước khi cho HS xem phim, hãy nêu một số câu hỏi thảo luận hoặc liệt kê các ý mà các em cần tập trung. Làm như vậy sẽ giúp các em chú ý tốt hơn.
3.2.3.2. Ví dụ minh họa . Ví dụ minh họa 1. Ví dụ minh họa 1.
Khi dạy bài 12: Thiên nhiên phân hóa đa dạng, trong phần khởi động chúng tôi đã sử dụng kĩ thuật “phân tích video”. Mục đích kết hợp giữa hình ảnh và âm thanh sẽ tác động tích cực đến cảm xúc của các em, tiết học thoải mái, nhẹ nhàng hơn. Từ đó HS được đặc điểm thời tiết, khí hậu của hai miền
Bài 12: Thiên nhiên phân hóa đa dạng HĐ 1. Khởi động (3 phút)
1. Mục đích
- Kiến thức: HS biết được sự khác nhau giữa khí hậu Bắc – Nam và muốn biết được nguyên nhân tại sao.
- Thái độ: nhận thức cái đẹp của thiên nhiên nước ta, khơi dậy lòng yêu thiên nhiên đất nước.
2. Nội dung
- Phương pháp phân tích video/clip. - Máy tính, Loa, clip/video
3. Sản phẩm dự kiến.
- HS biết được khí hậu, thời tiết, cảnh quan miền bắc, miền nam qua bài hát 4. Tổ chức thực hiện
- Bước 1: GV cho HS xem video và nghe 1 đoạn bài hát Gửi nắng cho em, Link bài hát: - Bước 2: Sau khi nghe xong GV yêu cầu HS nêu những đặc điểm thời tiết các vùng miền qua bài hát theo phiếu học tập. (phụ lục)
- Bước 3: Một vài HS trả lời, HS nhận xét, bổ sung. - Bước 4: GV dẫn dắt vào bài.
Phần khởi động: Các đặc điểm thời tiết của Miền Bắc và Miền nam nước ta có trong bài hát
Miền Bắc Miền Nam
Khí hậu/ Thời tiết Cảnh quan
Đơng Trường Sơn Tây Trường Sơn
Kết quả: HS nêu được 1 số đặc điểm của thời tiết Miền Bắc và Miền nam nước ta có trong bài hát. HS nhận thức cái đẹp của thiên nhiên nước ta, khơi dậy lòng yêu thiên nhiên đất nước. Tác động đến tâm trạng của HS: vui vẻ, hào hứng sẵn sàng tìm hiểu kiến thức ở các hoạt động khác.
Ví dụ minh họa 2.
Bài 26: CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP HĐ 1.Khởi động (3 phút)
1. Mục đích.
- Huy động những kiến thức và hiểu biết của học sinh về một số sản phẩm nổi bật của công nghiệp Việt Nam hiện nay.
- Rèn luyện năng lực phân tích, quan sát.
2. Nội dung.
- Thảo luận theo cặp.
- Máy tính, máy chiếu, video về Vinfast. 3.Sản phẩm dự kiến.
- Một số hiểu biết về ngành công nghiệp nước ta 4. Tổ chức thực hiện.
- Bước 1: GV chiếu 2 hình ảnh sau lên bảng, đặt câu hỏi cho cả lớp: Cho biết đây là
logo thương hiệu của những sản phẩm nào? Nêu những hiểu biết của em về những sản phẩm đó.
Link tham khảo: https://vingroup.net/linh-vuc-hoat-dong/cong-nghiep
- Bước 2: Học sinh thảo luận theo cặp.
- Bước 3: HS xung phong trả lời câu hỏi.
- Bước 4: Giáo viên chuẩn kiến thức, cho HS xem 1 đoạn video về Vinfast và liên hệ về ngành công nghiệp Việt Nam để dẫn vào chương và bài học.
Kết quả: HS biết được một số đặc điểm ngành công nghiệp nước ta (ngành sản xuất ô tô). Tự hào về ngành cơng nghiệp nước ta. HS có thể đưa ra một số giải pháp cho sự phát triển ngành công nghiệp nước ta.