1. Tỏc giả:
-Nguyễn Đỡnh Thi là người đa tài, ụng hoạt động trờn nhiều lĩnh vực nghệ thuật, lĩnh vực nào cũng cú thành cụng nhất định.
- Thơ Nguyễn Đỡnh Thi cú giọng điệu riờng, cú nhiều tỡm tũi về hỡnh ảnh thơ.
2. Tỏc phẩm:
- Bài thơ được khởi hứng từ năm 1948 - Phần sau được viết vào năm 1955 - là sự tổng hợp cảm hứng về đất nước.
II. Đọc hiểu
1. Phần đầu của bài thơ:
- Khởi đầu là những cảm giỏc trực tiếp trong một sỏng mựa thu gợi nỗi nhớ về Hà Nội với màu sắc, khụng gian, hương vị…
+ Khụng gian: phố dài, thềm nắng, tiết trời chớm lạnh …
+ Nhõn vật "tụi" chuyển từ trạng thỏi buồn, bõng khuõng sang sướng vui.
+ Cỏi nhỡn của nhõn vật thay đổi từ "thềm nắng" sang "nỳi đồi"…
Tội ỏc của kẻ thự được khắc hoạ qua những chi tiết nào?
- Thỏi độ của người dõn Việt Nam trước tội ỏc của quõn xõm lược?
Đỏnh gia chung về nghệ thuật và nội dung của bài thơ?
→Cụm từ chỳng ta được lặp lại nhiều lần cú giỏ trị nhấn mạnh, khẳng định dứt khoỏt chủ quyền của dõn tộc đối với đất nước mỡnh.
2. Phần sau của bài thơ:
- Nờu lờn tội ỏc của giặc bằng những hỡnh ảnh giàu sức khỏi quỏt:
"Những cỏnh đồng quờ chảy mỏu Dõy thộp gai đõm nỏt trời chiều ………………………………… Thằng giặc Tõy, thằng chỳa đất"
→Kẻ thự đó huỷ hoại tất cả đời sống vật chất và tinh thần của nhõn dõn ta. Tội ỏc của kẻ thự đó dẫn đến sự chuyển biến tất yếu: những con người hồn hậu yờu thương đó trở thành những người chỏy bỏng căm thự.
-Sự đổi thay của đất nước được thể hiện qua những chặng đường đấu tranh của dõn tộc. -Khúi nhà mỏy cuộn trong sương sớm -ễm đất nước những người ỏo vải
→Biểu hiện sinh động về chủ nghĩa anh hựng CM Việt Nam.
III. Tổng kết:
4. Củng cố: Nắm: Những thành cụng về nội dung và nghệ thuật của bài thơ. 5. Dặn dũ: Tiết sau học Tiếng Việt. 5. Dặn dũ: Tiết sau học Tiếng Việt.
Tiết thứ: 30 Ngày sọan: 17 -8-2012 Ngày dạy: LUẬT THƠ (Tiếp) A. MỤC TIấU:
Giỳp học sinh hiểu được cỏc đặc điểm của cỏc thể thơ phổ biến hiện nay trong thơ Việt Nam. Biết vận dụng sự hiểu biết về cỏc đặc điểm đú vào việc cảm nhận và tỡm hiểu cỏc tỏc phẩm cụ thể.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
-Phỏt vấn Đàm thoại - Nờu vấn đề.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
* Học sinh : Soạn bài.
D. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp - kiểm tra sĩ số:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung bài mới:
a. Đặt vấn đề: Ở tiết học trước ta đó hiểu thế nào là luật thơ của một thể thơ và những thể thơ chớnh của Việt Nam. Tiết học này sẽ tập trung đi vào việc tỡm hiểu luật thơ của một số thể thơ phổ biến hiờn nay.
b. Triển khai bài dạy:
Hoạt động thầy và trũ Nội dung kiến thức
- Luật thơ là gỡ ? Yếu tố nào cú vai trũ quan trọng trong việc hỡnh thành luật thơ Việt Nam ?
- Một số thể thơ phổ biến hiện nay?
-Giỏo viờn cung cấp cho học sinh một bài thơ ngũ ngụn cỏch luật để so sỏnh với thể thơ 5 chữ hiện nay.
-Thơ 5 chữ cú đặc điểm gỡ về số cõu, số tiếng, vần thơ, ngắt nhịp?
- Giỏo viờn cung cấp một bài thơ thất ngụn tứ tuyệt và cho học sinh phõn biệt với thơ 7 chữ hiện nay.
-Vớ dụ: "Bỏnh trụi nước".
Giỏo viờn lấy vớ dụ và yờu cầu học sinh xỏc định cỏc loại vần. Giỏo viờn phỏt vấn và yờu cầu học sinh xỏc định thanh điệu trong cỏc thi liệu cho sẵn và nhận xột về sự phối hợp bằng trắc.
Giỏo viờn cung cấp một số thi liệu về thơ 8 tiếng và yờu cầu học sinh nhận xột về khổ thơ,
* Luật thơ của một thể thơ là toàn bộ những quy tắc gieo vần, ngắt nhịp, hài thanh…được khỏi quỏt theo một kiểu mẫu ổn định.