- Kiến nghị đối với trường:
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.5. Tiêu chí 5: Thực hiện nội dung giáo dục địa phương theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
a) Thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực hiện mục tiêu môn học và gắn lý luận với thực tiễn;
b) Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theo quy định;
c) Rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, đề xuất điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương hằng năm.
5.5.1. Điểm mạnh:
Nhà trường đặc biệt quan tâm đến chất lượng giảng dạy các bộ môn văn hóa và giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Vì thế việc tích hợp các nội dung giáo dục địa phương trong các môn học cũng được chú trọng và tổ chức chặt chẽ. Đa số học sinh có ý thức tham gia mọi hoạt động do nhà trường đề ra, chấp hành nghiêm chỉnh, nhiệt tình tích cực. Chương trình nội dung giáo dục địa phương đã góp phần tích cực trong phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Việc thực hiện nội dung giáo dục địa phương đã tạo cho các em niềm tự hào và tình cảm yêu mến sâu sắc đối với con người và mảnh đất quê hương. Từ đó tạo động lực cho học sinh học tập, phấn đấu, cống hiến cho địa phương và đất nước.
Bổ sung thêm: Ngoài tài liệu được cung cấp, các giáo viên chủ động tìm kiếm và bổ sung thêm một số nội dung cần thiết qua ứng dụng CNTT.
5.5.2. Điểm yếu:
Một số giáo viên, việc khai thác tài liệu về giáo dục địa phương còn rất hạn chế. Việc thực hiện nội dung giáo dục địa phương chỉ mang tính lí thuyết; trong thực tiễn nhà trường chưa có điều kiện tổ chức học sinh tham quan thực tế. Vì thế hiệu quả chưa cao.
5.5.3. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục:
Năm học đến, cần bổ sung, cập nhật tài liệu để làm phong phú kho tư liệu về giáo dục địa phương của nhà trường; giúp học sinh và giáo viên có điều kiện tự tìm hiểu các nội dung giáo dục địa phương. Cần tạo điều kiện tổ chức học sinh tham quan một số địa danh thực tế để các em thêm yêu thích các nội dung, chủ đề được học.
5.5.4. Những điểm chưa rõ:
Nội dung đánh giá điểm yếu của nhà trường >< với phần mơ tả hiện trạng.
5.5.5. Đánh giá tiêu chí: Đạt