- Kiến nghị đối với trường:
5. Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
5.12.4. Những điểm chưa rõ: 5.12.5 Đánh giá tiêu chí: Đạt
Đánh giá chung (về Tiêu chuẩn 5): - Điểm mạnh cơ bản của nhà trường:
Nhà trường đã thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học, chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định về chuyên môn của Sở Giáo dục – Đào tạo; nhà trường không ngừng đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh; đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tinh thần từ học, tự rèn luyện của học sinh.
Hằng năm, nhà trường thực hiện thường xuyên hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu, kém theo kế hoạch của nhà trường; tổ chức các hoạt động tư vấn định hướng nghề nghiệp; giáo dục địa phương theo quy định; các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao; tổ chức cho học sinh tham gia giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường. Chất lượng GD của nhà trường có sự tiến bộ trong năm gần đây.
- Điểm yếu cơ bản của nhà trường:
Công tác phân cơng chun mơn chưa mang tính ổn định; khả năng ứng dụng cơng nghệ thông tin ở các bộ môn chưa đồng đều; Công tác tổ chức bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém chưa đạt hiệu quả; Công tác GD địa phương cịn mang tính lý thuyết, chưa vận dụng linh hoạt vào thực tiễn; Ý thức học tập và rèn luyện của HS còn nhiều hạn chế, thụ động, chưa vận dụng linh hoạt kiến thức với thực tiễn.
- Kiến nghị đối với trường:
Nhà trường cần có biện pháp tích cực trong cơng tác bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém; Khắc khục sự bất ổn trong PCCM; Vận dụng linh hoạt trong việc GD kỹ năng sống cho HS; Tăng cường công tác phối kết hợp chặt chẽ với các cá nhân, tổ chức trong và ngoài nhà trường trong việc GD toàn diện HS, dáp ứng yêu cầu của Ngành và của XH hiện nay.
Phần III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1. Kết luận chung
+ Chỉ số đạt: 103/108, tỷ lệ: 95.37% + Chỉ số không đạt: 5/108, tỷ lệ: 4.63%
- Số lượng và tỉ lệ phần trăm (%) các tiêu chí đạt và khơng đạt; + Tiêu chí đạt: 31/36, tỷ lệ: 86.11%
+ Tiêu chí khơng đạt: 5/36, tỷ lệ: 13.89% - Cụ thể các nội dung khơng đạt:
+ Tiêu chuẩn 1, Tiêu chí 4, Chỉ số a: Thành lập tổ KT chưa đúng quy định
+ Tiêu chuẩn 1, Tiêu chí 9, Chỉ số b: Chi quỹ Hội cha mẹ HS chưa đúng
+ Tiêu chuẩn 2, Tiêu chí 4, Chỉ số b: bố trí nhân viên thiết bị chưa đúng chuyên môn
- Căn cứ Điều 31, Thông tư Số: 42/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 23 tháng 11 năm 2012 Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục và quy trình, chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục cơ sở giáo dục phổ thông, tiểu học và cơ sở giáo dục thường xuyên, Trường THPT Gia Nghĩa, Thị xã Gia Nghĩa đạt chất lượng giáo dục cấp độ 1.
- Các kết luận khác:
2. Kiến nghị
Tiêu chuẩn 1: Tiêu chuẩn 2:
Tiêu chuẩn 3: Cần xây dựng các kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục cụ thể, rõ ràng và ohuf hợp với từng tiêu chí hơn. Trong đó cần xác đinh số lượng, kinh phí, thời gian,...
Khắc phục việc tách bãi tập ra vị trí phù hợp khơng ảnh hưởng đến sân chơi. Bổ sung trang thiết bị cho thư viện, phòng y tế và mua sắm, cải tạo, sửa chữa kịp thời bàn ghế học sinh.
Triển khai mạnh hơn nữa công tác làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên.
Tiêu chuẩn 4: Tiêu chuẩn 5:
...., ngày.... tháng.... năm 20...