C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu:
1. Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện
a) Mục tiêu: Mơ tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác
dụng từ của dịng điện.
b) Nội dung: - Hoạt động cá nhân, nhóm: Nghiên cứu tài liệu, nêu và giải quyết
vấn đề.
c) Sản phẩm: Phiếu học tậpd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên yêu cầu: Nghiên cứu trong Sgk và trả lời câu hỏi :
+ Hãy cho biết nam châm có tính chất gì?
+ Khi các nam châm gần nhau, các cực của nam châm tương tác với nhau như thế nào?
+ Hãy lắp mạch điện theo sơ đồ H23.1/SGK.
Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi C1. + Quan sát hình 32.2 về cấu tạo của chuông điện.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh:
+ Hoạt động theo hướng dẫn của GV.
+ Theo dõi TN GV làm.
+ Các nhóm mắc sơ đồ mạch điện như hình 23.1 SGK. Từ kết quả thí nghiệm hãy hồn thành nội dung phần
1. Tìm hiểu tác dụng từ của dịngđiện điện
a) Tính chất từ của nam châm. Nam châm hút các vật bằng thép. Mỗi nam châm có 2 cực từ: Bắc và Nam.
b) Nam châm điện.
C1.
a). Khoá K đóng, cuộn dây hút đinh sắt, khơng hút dây đồng, nhôm.
Khố K ngắt cuộn dây khơng hút đinh sắt nữa.
b). Đặt một kim nam châm lại gần 1 đầu của cuộn dây. Đóng khố K kim nam châm quay lệch đi. Đảo đầu cuộn dây kim nam châm quay ngược lại.
* Kết luận:
kết luận.
+ Tự quan sát hình 32.2 tìm hiểu về cấu tạo của chng điện.(đã giảm tải)
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời câu hỏi
- GV mời HS khác nhận xét, đánh giá
Bước 4: Kết luận, nhận định
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá. - Giáo viên nhận xét, đánh giá.
có dịng điện chạy qua là một nam
châm điện.
2. Nam châm điện có tính chất từ vì nó có khả năng làm quay kim nam châm và hút các vật bằng sắt hoặc thép.
Hoạt động 2: Tác dụng hóa học của dòng điện