Trong công cuộc xây dựng và đổi mới đất nước hiện nay Đảng và Nhà nước coi giáo dục là quốc sách hàng đầu trong đó TDTT là phương tiện quan trọng để phát triển con người một cách toàn diện về tri thức, đạo đức cũng như thể chất.
Sức khỏe đối với con người là vơ cùng quan trọng, q giá và chỉ có thơng qua tập luyện TDTT một cách thường xuyên thì con người mới nâng cao được sức khỏe và phát triển thể chất cho bản thân một cách tự nhiên và hiệu quả nhất.
28
TDTT là một bộ phận của nền giáo dục XHCN nhằm phát triển con người toàn diện. Ngày nay, TDTT đã trở thành một phần quan trọng không thể thiếu trong việc rèn luyện sức khỏe, phát triển một cách toàn diện và cân đối, đảm bảo sức khỏe cho con người trong sản xuất, lao động và bảo vệ tổ quốc.
Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, người cha già của dân tộc là một tấm gương sáng trong việc rèn luyện thân thể. Bác đã nói: “Sức khỏe là vốn quý”, điều đó được chứng minh và khẳng định trong thực tế. Sức khỏe là nền tảng vững chắc để con người thực hiện mọi công việc trong cuộc sống, nếu thiếu đi sức khỏe thì con người chỉ đơn giản là sống để có mặt ở trên đời, đánh mất đi mọi thứ vật chất, tinh thần và quan trọng hơn đó là đánh mất đi sức sống.
Thế hệ trẻ ngày nay đang được sống và học tập dưới một chế độ xã hội chủ nghĩa ưu việt được thừa hưởng những thành quả vĩ đại của ông cha ta để lại trong sự nghiệp chiến đấu bảo vệ tổ quốc và xây dựng đất nước. Trải qua các thời kỳ cách mạng của đất nước, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng công tác giáo dục thể chất trong nhà trường. Nghị quyết Trung ương 4 khóa VII về đổi mới cơng tác giáo dục và đào tạo đã khẳng định mục tiêu của giáo dục thể chất là nhằm giáo dục, hình thành nhân cách và tăng cường thể lực cho những chủ nhân tương lai của đất nước, những tri thức lao động trẻ: “Phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, trong sáng về đạo đức...”.
Giáo dục thể chất cho thế hệ trẻ là bộ phận cơ bản trong hệ thống giáo dục quốc dân. Trong đó các bài tập thể dục thể thao là biện pháp quan trọng để đem lại sức khỏe cho mọi người. Muốn phát triển được phong trào TDTT thì khơng thể thiếu được vai trò của giáo dục thể chất trong nhà trường các cấp từ bậc mẫu giáo đến Đại học.
Có thể nói rằng, lĩnh vực GDTC trong trường học đã và đang thu hút sự chú ý quan tâm nghiên cứu của nhiều nhà khoa học, các nhà giáo dục về chuyên môn. Việc huấn luyện tố chất thể lực chung là vấn đề cấp bách hàng đầu trong việc GDTC cho sinh viên hiện nay. Muốn đạt được kết quả cao trong q trình học tập mơn học GDTC thì thể lực chung là một vấn đề cần được quan tâm hàng đầu.
Trong phương pháp giảng dạy GDTC thì phương pháp trò chơi là một trong những phương pháp được sử dụng rộng rãi. Trong đó, TCVĐ là một dạng trị chơi mà trong quá trình chơi phải vận dụng nhiều đến sức lực cơ bắp, trí tuệ nên được sử dụng rộng rãi trong quá trình giảng dạy GDTC tại các cấp bậc và cịn được sử dụng trong các hoạt động vui chơi, giải trí của các bạn HS - SV trong những giờ ra chơi. Tuy nhiên,
29
hiện nay do sự phát triển của KHCN ngày càng cao và phát triển mạnh mẽ trong nhiều lĩnh vực đã làm cho việc sử dụng các trò chơi vận động ngày càng yếu dần đi và có một số nơi khơng cịn sử dụng.
Khoa Du Lịch – Đại học Huế là một trong các Khoa trực thộc Đại học Huế, có chức năng đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao; nghiên cứu và
chuyển giao khoa học công nghệ trong lĩnh vực du lịch đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế của khu vực MT-TN và cả nước.
Trong những năm qua, hoạt động GDTC và TDTT trong nhà trường nói chung và của Khoa Du Lịch – Đại học Huế nói riêng được thực hiện theo kế hoạch hoạt động phong trào từng năm của Đại học Huế, Hội TT ĐH&CN Huế và Hội TT ĐH&CN Khoa Du Lịch - Đại học Huế. Nội dung chương trình mơn học GDTC theo khung chương trình giảng dạy của Đại học Huế do Khoa GDTC biên soạn và giảng dạy. Tuy nhiên, việc tập luyện theo chương trình học cũ dẫn đến sự nhàm chán, thụ động và một vấn đề hiện nay của sinh viên do sử dụng cơng nghệ, chỉ ngồi một vị trí, ít vận động dẫn đến thể lực của sinh viên cũng bị ảnh hưởng khơng kém. Ngồi ra, TCVĐ là một trong những loại trị chơi nhằm giúp cho q trình phát triển thể lực được tốt hơn và nó giúp cho người học tạo được sự hứng thú trong q trình tập luyện nhưng lại khơng được các GV vận dụng vào trong quá trình giảng dạy hoặc chưa vận dụng triệt để tác dụng của TCVĐ mang lại mà chỉ thực hiện một số trò chơi đơn giản. Do vậy, việc cấp thiết hiện nay là cần sử dụng các phương pháp giảng dạy mới kết hợp trò chơi vận động sẽ nâng cao thể lực chung cho sinh viên Đại học Huế nói chung và Khoa Du Lịch – Đại học Huế nói riêng.
Xuất phát từ những vấn đề nêu trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu:
“Lựa chọn và ứng dụng trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực chung cho sinh viên năm thứ nhất Khoa Du Lịch - Đại học Huế"