1. Giới thiệu về người anh vàngười em người em
- Người anh: lười biếng, tham lam, độc ác.
- Người em: chịu khó làm ăn, hiền lành, thật thà
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Dự kiến sản phẩm:
- Thời gian : ngày xửa ngày xưa, ở một nhà kia
- Hoàn cảnh: cha mẹ mất sớm, hai anh em ở với nhau chịu khó làm lụng. Người anh lấy vợ, sinh ra lười biếng, sợ em tranh công nên chia tài sản cho vợ chồng người em một túp lều và 1 cây khế.
Người em: thức khuya dậy sớm, cố gắng làm lụng, chia ít tài sản cũng khơng ta thán
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng
NV3:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo PHT số 2.
- GV đặt câu hỏi:
+ Con chim đến ăn khế có phải con vật kì ảo khơng? Vì sao?
+ Hịn đảo xa có điều gì kì diệu? Điều kì diệu này đã giúp gì cho cuộc sống của người em sau đó.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi
Dự kiến sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập
+ Con chim đến ăn khế và nói “ăn một quả khế….”
+ Con chim là con vật kì ảo trong truyện cổ tích vì có đặc điểm biết nói tiếng người, có phép thần kì: biết chỗ cất giấu của cải…
2. Chim thần xuất hiện
- Chim đến ăn khế và đền đáp cho người em.
- Người em may túi ba gang, chim thần đưa đến đảo xa và nhặt một ít vàng, kim cương ngoài cửa hang.
người em trở nên giàu có
- Người anh: may túi to gấp ba lần, vào hẳn trong hang để nhặt và nhét đầy túi, ống tay áo, ống quần
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
+ Vợ chồng người em trở nên giàu có
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng
GV chuẩn kiến thức: Truyện cổ tích Cây khế thuộc kiểu truyện có nhân vật bất hạnh người em út hiền lành, lương thiện, chịu nhiều thiệt thòi đã được đền đáp xứng đáng. Qua đó thể hiện ước mơ của nhân dân ta về cơng bằng trong xã hội. Con chim thần xuất hiện là chi tiết kì ảo, tưởng tượng, đã mang đến điều kì diệu, thực hiện chức năng ban thưởng cho nhân vật. Đồng thời cũng trừng phạt nhân vật người anh vì tham lam vật chất mà độc ác, vơ nhân tính, quay lưng với chính người em của mình.
Đảo xa cũng là một khơng gian thần kì, kì ảo mang lại cho nhân vật những điều may mắn. Chi tiết này giúp cho truyện mang màu sắc thần bí, huyền diệu.
NV4:
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ
- GV đặt câu hỏi : Em có suy nghĩ gì về kết thúc truyện?
+ Em rút ra được bài học gì qua truyện Cây khế?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ
+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi
Dự kiến sản phẩm: Bài học rút ra cần sống hiền lành, lương thiện, không tham lam, độc ác, coi trọng tình cảm anh em trong gia đình.
cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ HS trình bày sản phẩm thảo luận
- Nhận xét: Truyện thể hiện ước mơ của nhân dân lao động, những người hiền lành, lương thiện sẽ được hưởng may mắn, hạnh phúc. Những người tham lam, độc ác sẽ bị trừng trị thích đáng.
III. Tổng kết
1. Nội dung – Ý nghĩa:
* Nội dung: Truyện kể về người anh tham lam, độc ác đã phải trả giá và người em chăm chỉ, hiền lành, lương thiện đã được đền đáp xứng đáng.
* Ý nghĩa: Thể hiện ước mơ của nhân dân ta về công bằng trong xã hội, cái thiện chiến thắng cái ác.
b. Nghệ thuật
- Xây dựng chi tiết kì ảo, tăng sức hấp dẫn cho truyện.
- Cách kể chuyện hấp dẫn sinh động.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng
NV5
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ