III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:
4. Hoạt động 4: (làm việc cả lớp)
- GV nêu câu hỏi:
+ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diễn ra nh thế nào? + Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể hiện điều gì?
- Mời HS lần lợt trả lời. Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
3. Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm )
- Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi:
+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4-1975?
- Mời đại diện một số nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, chốt ý ghi bảng.
4. Hoạt động 4: (làm việc cả lớp) lớp)
- GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống nhất Tổ quốc. Nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc. - Cho HS kể về con ngời, sự việc trong đại thắng mùa xuân 1975.
*Diễn biến:
- Xe tăng 390 húc đổ cổng chính tiến thẳng vào. Đồng chí Bùi Quang Thận giơng cao cờ cách mạng.
Dơng Văn Minh và chính quyền Sài Gòn đầu hàng không điều kiện, lúc đó là 11giờ 30phút ngày 30- 4 - 1975. - Thể hiện tinh thần đoàn kết, quyết tâm đấu tranh nhằm thống nhất đất nớc *ý nghĩa: :
- Chiến thắng ngày 30-4-1975 là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc. Đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. Từ đây, hai miền Nam, Bắc đợc thống nhất.
- HS kể
5. Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Kể chuyện:Tiết 56: Kiểm tra đọc-hiểu giữa học kì II (tiết 8)
Tuần 29:
Thứ ba ngày thỏng năm 2011Tin học:(2 tiết) Tin học:(2 tiết)
Tiếng việt: Thực hành LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiờu.
- Củng cố và nõng cao thờm cho cỏc em những kiến thức về văn tả cõy cối. - Rốn cho học sinh kĩ năng làm văn.
- Giỏo dục học sinh ý thức ham học bộ mụn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ụn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ễn định:
2. Kiểm tra: Nờu dàn bài chung về văn tả
người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Đề bài: Em hóy tả một cõy cổ thụ.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn trỡnh bày bài - GV cho HS nhận xột.
- GV chấm một số bài, đỏnh giỏ và cho điểm.
- GV đọc bài văn mẫu.
- HS trỡnh bày.
- HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài.
- HS lần lượt lờn trỡnh bày bài
- HS lắng nghe.
Vớ dụ:
Đầu làng em cú một cõy đa rất to. Nú đớch thị là một cõy cổ thụ vỡ bà em bảo nú cú từ hàng trăm năm nay rồi.
Cõy đa sinh sống ngay trờn một khoảng đất rộng. Cõy đa này to lắm. Chỳng em thường xuyờn đo nú bằng nắm tay nhau đứng vũng quanh. Lần nào cũng vậy, phải năm, sỏu bạn nắm tay nhau mới hết một vũng quanh gốc đa. Thõn đa đó già lắm rồi, lớp vỏ cõy đó mốc trắng lờn. Đoạn lưng chừng cõy cú một cỏi hốc khỏ to và sõu. Lũ chim thường về làm tổ ở đõy.
Từ gốc cõy đa tỏa ra những cỏi rễ khổng lồ tạo cho cõy đa cú một thế rất vững chắc. Nú giống như một cỏi kiềng cú nhiều chõn chứ khụng phải chỉ ba chõn. Những cỏi rễ nổi hẳn một nửa lờn trờn mặt đất. Đú là chỗ ngồi nghỉ chõn lớ tưởng của người qua đường. Cỏi rễ to phớa bụi tre lại cú một đoạn cong hẳn lờn. Bọn trẻ chăn trõu chỳng em lại khoột cho sõu thờm một chỳt. Thế là vừa cú chỗ để buộc thừng trõu, vừa cú thờm chỗ để chơi đỏnh trận giả.
Thõn và rễ đa thỡ cú vẻ già cỗi nhưng ngọn đa thỡ vẫn cũn sung sức lắm. Những đốt mới vẫn tiếp tục phỏt triển thành tỏn của cõy đa vẫn ngày một rộng hơn. Lỏ đa vừa to vừa dầy, cú màu xanh thẫm. Chỳng em thường hỏi lỏ đa làm trõu lỏ chơi đựa với nhau. Ngọn
đa là nhà của một gia đỡnh sỏo sậu.
Cõy đa là hỡnh ảnh khụng thể thiếu của làng quờ em.
4 Củng cố, dặn dũ.
- Nhận xột giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh.
- HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.
Đạo đức